生物学的有些试题尤其是简答题，往往因内容丰富、文句繁琐、信息量大、内在关系复杂，而令很多考生一筹莫展、束手无策乃至望而生畏。这类试题除了要考查学生必备的相关基础知识及其运用能力外，还要考查学生的阅读能力、语言的组织与表达能力，更要考查学生是否有较强的整合信息的能力、归纳与概括能力。这就需要教师指导与训练学生学会驾驭全题，
教学月刊：中学版（教学参考）
2007年11期
