建筑安全素质教育与建筑安全管理分析

建筑安全素质教育与建筑安全管理分析

刘凡

中建科工集团有限公司 , 四川成都 610200

摘要：建筑安全素质教育是建筑安全管理的重要环节，可以有效提升建筑安全管理成效，因此，本文首先针对安全素质教育的重要性和必要性加以探析，其次对现行安全素质教育模式中存在的实践问题及其成因进行深入探究，进而提出具备可行性和针对性的改进措施，可以有效提升我国建筑安全管理水平，为建筑安全施工提供教育保障。

关键词：建筑施工；素质教育；安全管理

随着我国建筑行业的发展和从业人员数量的提升，安全施工问题逐渐成为公众关注的重点，如何推进建筑工程安全施工成为建筑领域亟需解决的重点问题。基于此，本文以建筑安全素质教育为切入点，深入探究现行安全素质教育模式存在的诸多问题并提出具体的改进策略，对丰富我国安全素质教育内容具有一定理论意义，对推进我国建筑安全管理水平的提升具有一定现实意义。

1 现行建筑安全素质教育模式存在的问题

1.1 施工企业对安全素质教育重视程度不够

施工企业是建筑安全素质教育的主要责任单位，施工企业对安全素质教育的重视程度直接影响着教育成效，然而根据本文的调查发现，大部分施工企业仍不够重视安全素质教育，其中一部分企业的安全管理仅依靠安全管理制度和安全监理制度，而没有认识到安全素质教育的重要性，没有正确发挥施工人员的管理主体地位，导致安全管理措施无法有效落实，安全管理成效不高^[1]。还有一部分企业虽然认识到了安全素质教育的重要性，却不愿承担安全教育责任，通常选择将安全素质教育工作转包给教育机构，而这部分机构的专业素质参差不齐，很难保证安全教育质量。

1.2 施工企业安全素质教育成效低

施工企业安全素质教育成效低主要有三方面原因：第一，部分施工企业安全素质教育活动趋于形式化，企业没有认识到施工人员的个体差异性，针对不同工种、不同素质、不同工作内容的施工人员采取同样的安全素质教育，教育活动缺乏针对性，教育成效难以得到保证。第二，施工企业安全素质教育模式僵化，无法适应新时代、新技术发展带来的新变化和新要求，这是导致安全素质教育成效低的重要原因^[2]。第三，施工企业安全素质教育活动缺乏有效的评估机制，施工人员的学习成效难以量化，无法为教育模式的革新提供数据支持，导致教育模式难以得到发展，教学成效逐年降低。

1.3 施工人员受教育程度较低

建筑工程施工人员以进城务工人员为主，而农民工的受教育程度普遍较低，也会对安全素质教育和安全管理成效产生直接影响。首先，农民工的知识储备相对较差，缺乏系统的认知框架，导致其难以正确认识和理解安全素质教育的重要性，这会影响农民工的学习积极性，进而导致教育成效不佳。其次，农民工的理解能力和学习能力相对较差，其难以快速理解安全知识和安全管理条例，导致安全素质教育效率不高，短时间的安全素质教育培训很难收获较好的教学成效。再次，农民工务工的首要目的是获取经济利益，而安全素质教育会耽误其工作时间，影响其获取经济效益，加剧农民工对安全素质教育的抵触心理，进而影响教育成效^[3]。最后，国家没有针对农民工安全素质教育出台相关法律法规，地方政府有关部门也没有针对农民工安全素质教育的补贴政策，这会加剧施工企业的安全教育成本投入，影响企业的经济收益，多数企业不愿承担安全教育成本。

1.4 对安全素质教育成果缺乏有效的考察手段

根据本文的深入调查发现，现行的安全素质教育模式普遍缺乏考核环节，或考核环节趋于形式化，这导致安全素质教育成效难以量化，会影响企业和政府部门对现行安全素质教育模式实效性的判断，同时缺乏有效的考核手段也会影响受教育人员的学习积极性，进而使得安全素质教育流于形式，未能发挥应有的安全管理作用。

2 提升安全素质教育和建筑安全管理水平的有效措施

2.1 加大安全素质教育培训宣传力度

提高施工企业和施工人员安全意识的主要手段就是加强安全素质教育宣传力度，这要求政府有关部门根据所处区域的实际情况制定具体的宣传方案，利用官方媒体的公信力强化施工人员对安全素质教育的正确认识，使其自主自觉地参加安全素质教育，从而优化安全教育成效^[4]。同时政府部门应将施工企业作为安全教育宣传的重点目标，转变企业旧有的安全管理观念，政府有关部门可以组织安全教育讲座，聘请专业人员进行宣讲，使企业管理人员正确认识安全素质教育的重要性和必要性，从而提升企业安全素质教育力度，政商结合，共同推进安全素质教育成效的提升。

2.2 提高企业内部安全培训质量

提升企业内部安全培训质量要求企业必须建立健全安全素质教育培训体系。首先，企业应重视对管理人员的安全素质教育培训，使管理人员正确认识安全素质教育的作用，从而提升管理人员的重视程度，进而根据具体施工情况制定具备针对性的安全素质教育模式

^[5]。其次，企业要抓好施工人员的安全素质教育培训，不仅要在施工开始前进行系统的安全教育培训，在施工过程中也应针对具体的施工程序进行安全教育，讲解施工过程中的各种安全隐患，进而强化施工人员对施工流程和施工工艺的认识和理解，提升建筑施工的安全性。最后，企业还应注重对技术人员的安全教育培训，技术人员具备较高的知识水平和较强的理解能力，学习效率相对较高，但技术人员也容易受到经验主义影响，忽视技术施工中的安全隐患，因此企业需针对技术人员制定严格的安全作业规范，并以此为主要内容开展安全素质教育培训，纠正技术人员的经验主义错误，提升技术作业的安全性。

2.3 重点突出对农民工的安全素质教育

政府有关部门和施工企业要正确认识到工程施工中的主要作业单位，进而整合教育资源，重点突出对农民工的安全素质教育，提升建筑工程的整体安全管理水平。首先，政府有关部门应正视农民工的安全教育问题，加大对农民工安全素质教育培训的资源投入，制定合理的财政补贴政策，进而减少企业的教育成本投入，推进安全素质教育水平的提升。其次，施工企业应为受教育农民工解决食宿问题，使农民工可以专心投入安全素质教育培训中。同时施工企业还可以针对安全素质教育成效设置适当的奖励措施，从而激发农民工的学习积极性，提升教学效率，优化教学成效。

2.4 建立完善的安全素质教育成效考核体系

首先，企业应针对安全素质教育成果制定严格的考核体系，并根据考核成绩下发岗位资格证书，施工人员严格持证上岗，以此来保证施工人员的整体安全教育水平。其次，施工企业还可以根据安全素质教育考核成绩制定薪资阶梯，从而激发施工人员的学习热情，提升安全教育成效。最后，企业要积极寻求政府部门帮助，以法律为后盾，建立完善的安全监理制度，对施工人员的安全资格证书进行严格审查，以明确行业准入门槛，提升建筑行业的整体安全管理水平。

3 结语

通过本文的分析和研究发现，建筑安全素质教育水平直接影响建筑安全管理成效，推进建筑安全素质教育水平的提升是保证建筑施工项目平稳运行的必然需要，同时也是推进我国建筑行业健康发展的必然需要。基于此，本文围绕现行安全素质教育模式中存在的诸多问题加以探究，并提出具体的改进措施：加大宣传力度、提高培训质量、重点突出对农民工的安全素质教育、建立完善的考核体系等，可以有效提升安全素质教育水平，推进建筑工程项目的安全施工。

参考文献：

1. 刘清全，邬勇军，张波.关于建筑安全素质教育及安全管理的分析[J].建筑安全，2021,36(01):74-75.

2. 张金营.建筑安全素质教育与建筑安全管理分析[J].住宅与房地产，2020(30):135+139.

3. 陈宏海.建筑安全素质教育与建筑安全管理分析[J].大众标准化，2020(12):199-200.

4. 马建平.建筑安全素质教育与建筑安全管理分析[J].大众标准化，2019(12):40+42.

5. 雷济时.建筑安全素质教育与建筑安全管理浅析[J].城市建设理论研究(电子版),2019(11):54.