幼儿园管理组织架构的实践与研究

周飞 孙雪梅

太仓市璜泾镇幼教中心 215427

【摘 要】

随着经济和社会的发展，幼儿教育事业正在快速的发展，特别是幼儿教育在办学数量和规模上发展迅速。同时我们研究发现陈旧的幼儿园管理方法不适应新时代的幼儿教育发展趋势，因此急需建设科学有效的幼儿园管理方法。本文通过分析国家和社会对幼儿园管理的新要求，并通过结合幼儿园“合拢式”管理提出相应管理单元组织架构。

【关键词】

幼儿园管理 合拢式管理 单元组织 初探

一直以来，幼儿园教育教学质量会直接关系到幼儿身体成长、认知、情感及性格等方面的发展,更是对人的一生有着深远的影响,同时也是决定国民素质的重要因素。然而随着经济和社会的发展，幼儿教育事业正在快速的发展，特别是幼儿教育在办学数量和规模上发展迅速。同时我们研究发现大部分幼儿园管理人员都是在教师队伍中选拔，而幼儿教师专业是幼儿园教育，对于幼儿园课程建设、文化建设等方面都很擅长，但是在幼儿园行政管理中存在经验不足，方法陈旧等现象，这也极大制约的新时代幼儿园的科学发展。笔者通过自身管理经验，结合幼儿园“合拢式”管理的优越性，进行管理的单元组织架构，旨在拓展幼儿园管理的思路和方法。

一、新时代对幼儿园组织架构的新要求

党的十九大、十九届四中、五中全会精神指出，教育发展方向需完善立德树人体制机制，遵循教育规律，系统推进教育评价改革。太仓市提出坚持优质均衡特色发展，通过“活教活学，力行力臻”，聚焦立德树人、坚持五育并举、聚力改革创新、优化教育治理，着力解决人民日益增长的对美好教育追求和区域教育发展不平衡不充分的矛盾，全力办好新时代人民满意的教育。新时代对幼儿园管理组织架构提出了新的要求。

1.幼儿园管理组织架构需要灵活运作

幼儿园管理组织架构根据经济社会的发展的需求, 要能够进行调整,增强适应性。不能像传统幼儿园管理, 以职能领域划分组织内的部门, 行政部门之间的对接是缓慢的、互相推诿的。幼儿园管理组织架构需要用灵活组合的工作小组来取代以往的职能部门, 灵活组建的工作小组能够独立完课程建设、环境创设、对接上级安排的相关任务和活动, 以最快的速度满足幼儿园发展的需要。

2.幼儿园管理组织架构能够动态变化

幼儿园管理组织架构的动态变化是指需要增强组织的可塑性，根据当前社会的需求积极调整每个组织的分工和人员调整，如2020年新冠疫情期间，璜泾幼教中心根据疫情防控的需要，组织建立防疫小组，全面负责幼儿园的疫情防控工作，防疫小组独立完成防疫物资采购管理、人员摸排数据报送、校园消杀管理等工作；2020年太仓市创建文明城市期间，幼教中心将防疫小组进行人员调整，建立文明校园管理小组，全面负责宣传、文明管理等工作。这使得原来的行政管理组织边界更模糊, 以灵活变化的组织架构去适应外部环境的快速变化。

3.幼儿园管理组织架构能自我创新

随着教育需求和环境的变化，当原来的幼儿园组织架构不能适应这些变化时，就肯定会在教育提供和社会服务方面出现差错，产生很多负面影响，所以，组织架构需要能进行自我批评、自我改革和创新的能力。璜泾幼教中心下辖荣文幼儿园在2021年初经费预算过程中成立“环境建设组”、“安全建设组”对全园进行排查，根据江苏省课程游戏化的建设项目、太仓市“课程游戏化领衔园”申报要求，对部分不符合要求的环境设施进行更新并创造性的提出改建方案，并成功申请预算外专项资金20万元。

二、结合“合拢式”管理特点，科学设立管理组织

“合拢式”管理一词是由日本电器公司创造的, 用来描述日本电器公司在本世纪的前景。简单解释“合拢式”holon 是整体中的整体，“合拢”管理必须强调个人和整体的配合，创造整体和个体的高度和谐。如何将合拢式管理运用到幼儿园管理中，需要注意以下五个特点：

1.合拢的个体（个人、年级组、团队）独立运作

合拢管理要给予教职工、年级组或专项团队权力和责任去独立完成幼儿园各项活动, 鼓励每教职工发挥他们的创造力来面对各种复杂的调整。合拢个体（个人、年级组、团队）本身具备较强的柔性, 当任务环境发生变化时, 有足够的能力独立应对变化, 为幼儿园各方面的发展提供帮助和服务, 能够适应环境和具体任务变化, 这样就能够维持幼儿园健康科学的持续发展。

2.幼儿园领导负责组织全面协调

合拢管理把幼儿园的科学发展作为最高优先, 必须确保个体（个人、年级组、团队）的单独行动有很好的配合, 以符合幼儿园发展的科学愿景。用这种方法, 幼儿园组织的每个个体（个人、年级组、团队）都是一个整体或合拢个体, 要让他们得到幼儿园全部资源、资金和人力的协助, 所以，让每个个体成为整体中的整体需要园领导强大的协调能力。

3.必须建立全园性共识的目标和信任体制

如果需要充分发挥个体（个人、年级组、团队）的创新能力、应变能力需要两个前提。一是全园性共识的工作或文化目标，只有当所有个体都清楚并认同这个工作或文化目标时, 才能确保个体努力方向的协调和一致;二是在园部和个体（个人、年级组、团队）之间建立坚固的信任基础, 个体能够随着活动和任务的变化而变化需要园领导极大的信任。所以，全园性共识的工作或文化目标和坚固树立的信任体质, 给予个体（个人、年级组、团队）独立决策的权力, 承担相关责任、信息的及时处理等等。如果缺乏全园性共识的目标和信任体制，不足以建立合拢式管理体制。

4.幼儿园架构组织需要关注个体相辅相成。

要促使不同的看法、做法相互补充交流，使某种情况下的缺点变成另一种情况下的优点。其实，在任何团队中，每人成员购汇有不同的优缺点，如果我们需要组建科学的组织和个体管队，就必须发现每个人的长处和短处，在面对不同任务的时候发挥每个人的优点，包容他们的缺点。幼儿园管理者在组织架构前需要综合考虑每位成员对团队的作用。

5.保持幼儿园和个体组织之间的韵律性。

幼儿园与个体组织之间需要达成一种融治和谐充满活力的气氛，激发人们的内驱力和自豪感。

每个个体组织的活力和内驱力都是需要团队不断激发的，如果能坚持关注以上“合拢式”管理的特征，个体组织都会极大高质量完成相关的任务和活动，于此同时需要幼儿园管理者进行充分的肯定和绩效奖励，不断保持每个个体组织的活性和自豪感，让个体感受到自己的价值体现，在以后的个体组织架构时能保持活力。

综上所述：

建立幼儿园“合拢式”管理模式是当今幼儿园满足时代需求，保持科学持续发展的重要途径，同时也会对幼儿园管理的组织架构和运行机制产生深远的影响，个体（个人、年级组、团队）的组织结构具有快速性、灵活性、动态可变性、自我革新的特点, 这些特点能够帮助幼儿园在未来发展中取得管理优势。本位基于新时代国家、社会、家长对幼儿园教育需求的提升而提出的更高的要求, 初步探讨了幼儿园管理中基于合拢管理思想的个体组织结构模式。同时笔者还会继续深入理解和分型“合拢式”管理模式在幼儿园管理中推广实践，也希望能够得到广大幼教管理者在实践中提供更优质的案例和指导。

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