倾听成长的声音——心理健康教育在幼儿园教学中的运用

倾听成长的声音——心理健康教育在幼儿园教学中的运用 何敏 贵州省黔南州惠水县第二幼儿园 贵州 黔南州 550600

摘要：幼儿园教育在新课改素质教育理念之下受到格外多的关注，这是因为在加强人才培养体系之中，幼儿教育占据了主要地位，并凸显了幼儿教育的重要性。但是幼儿本身由于年龄的限制，自身并没有形成良好的判断能力和理解能力，容易被周围的不良因素所干扰。所以在幼儿园教育体系之中，需要科学化引入心理健康教育内容，为幼儿心理健康保驾护航。本文分析研究心理健康教育在幼儿园教学中的综合运用，为幼儿带来丰富的心理体验，从而塑造良好的身心健康发展趋势。

关键词：心理健康教育；幼儿园教学；运用

新时期之下为了推动幼儿身心健康的科学化发展，幼儿园教育体系构建和创新之中便需要纳入心理健康教育，以此在长时间发展过程中，确保幼儿身体素质和心理能力得到有效锻炼，并影响幼儿对周遭事物的个性化看法，提升科学化判断能力和理解能力，确保幼儿在幼儿园心理健康教育之中才能得到有效激发。

一、幼儿心理健康教育问题

1缺乏完备的课程体系

当下大多数幼儿园心理健康教育发展仍处于初级阶段，许多心理健康教育结构和内容设计并不科学。而教师在具体心理健康教育过程中也缺乏专业化知识的引导，使得实际教学效果达不到预期，而幼儿在心理健康教育课程中也很难获得心理的辅导和帮助。

2教师专业素养不足

在幼儿园开展心理健康教育过程中，一部分幼儿园教师应缺乏相关教学经验，导致心理一个健康教育课程自身的价值和功能无法得到体现，并且在教育设计过程中存在一些偏差，不能够更好的领导幼儿开展心理的探寻。在大多数幼儿园教师心理认知过程中，会出现对心理健康教育错误的判断，不能对幼儿心理问题进行及时的观察和纠正，让幼儿的心理意识逐渐走向错误的轨道。所以在幼儿心理问题得不到良好解决之中，必然也产生一些不良的学习现象，扰乱了整体教学水平和教学质量的提升过程。

二、学会倾听成长的声音

1在体育活动中渗透心理健康教育

在幼儿园教育体系之中，教育活动是支撑幼儿园教育体系的关键内容，而体育活动又是组成教育活动的主要形式之一，所以对于幼儿园教育而言，体育活动是必不可少的一项教育课程。在体育活动的良好开展之中，能够促进幼儿身心健康的科学化发展，幼儿园教师在实施和渗透心理健康教育之中，应合理化融入体育活动，确保幼儿在参与体育活动过程中，身心处于一种相对放松的状态，能够在参与体育活动之中极大化感知到快乐。而幼儿园教师将体育活动与心理健康教育相结合，能使得幼儿潜能得到最大程度的释放，确保幼儿在具备良好身体素质之中又得到心理素质的锻炼。

比如，户外体育活动，该活动类型也多种多样，如跳高、攀爬、跑步等，不仅能够帮助幼儿强身健体，释放学习压力，还能让幼儿的头脑更加灵活，同时可培养幼儿的团结合作能力和竞争力。此外，精细的体育运动也不可缺少，如弹豆子、穿珠子等，该类活动既能够锻炼幼儿的耐力，又能够培养其创新能力和想象力，进而提升幼儿的综合素质。

2在区域活动中渗透心理健康教育

幼儿园教育活动种类呈现多元化和多样化的发展趋势，其中区域活动是教学活动的重要组成内容，能够确保幼儿在参与区域活动之中实现整体性的发展。而心理健康教育体系中需要得到区域活动的支持，将区域活动引入到心理健康教育体系之中，潜移默化的引导幼儿通过区域活动的环境与材料，主动接受心理健康教育知识，并为幼儿塑造一个积极向上的生活观和学习观，提升幼儿在区域活动中心理的交际能力。

比如，在开展阅读区域活动时，幼儿教师可以从自己班级中幼儿的年龄、心理特征等出发，为其提供不同种类且符合其学习需求的阅读文本素材，增加幼儿阅读丰富性的同时，还能引导幼儿学会处理日常情绪，养成积极面对生活的态度。

3构建健康环境

幼儿本身因为年龄的限制，容易受到其他因素的影响而出现心理问题，所以在幼儿园教育活动之中应该尽可能发挥心理健康教育的内在价值和功能，通过营造和构建健康的教育环境，帮助幼儿在日常教育过程中处于一种师生和谐的关系。而幼儿园教师应尽可能提升教学趣味性和生动性，保证幼儿能够时刻处于身心放松和心情愉悦的状态之下，养成良好的学习习惯，并能够在自我探究和自我实践之下，为自身身心健康发展奠定相应良好基础。

例如，幼儿教师在日常教学活动中应注重应用“加油！”、“你真棒！”等鼓励式的话语，激发幼儿学习积极性，帮助幼儿逐渐树立较强自尊心和自信心，为幼儿身心健康发展奠定良好基础。

综上所述，幼儿在成长和学习过程中会出现各种各样的情况，这些情况也需要幼儿园教师与家长给予正确的引导，才能产生正确的认知和理解。所以在幼儿园心理健康教育过程中，幼儿园教师应懂得如何倾听幼儿不同的心理声音，在运用多元化和多样化的教学举措之中，积极引导幼儿树立自信心和自豪感，并合理化抵消幼儿的不良情绪，保证幼儿在积极向上的健康心理发展环境之中实现综合素养的升华。

参考文献：

［1］马艳娥.心理健康教育在幼儿园教学中的渗透［J］.中学生作文指导，2019（14）：90.

［2］张永霞.幼儿心理健康教育的渗透途径及策略：以幼儿园教学活动为例［J］.赤子，2019（12）：76.