高职城市轨道交通运营管理专业实践教学模式创新

高职城市轨道交通运营管理专业实践教学模式创新

刘婷婷

山东交通职业学院 山东 潍坊 261206

摘要：在当今素质教育的大背景之下，要求各个阶段的教育教学要能够按照改革的新理念进行分析，帮助课堂呈现出更好的效果。在高职院校的教育过程中，随着我们国家轨道交通技术的不断发展与成熟，为了让高职院校培养出更加专业的管理人才，就需要教师能够注重对于学生实践能力的培养，在对运营管理专业学生的教学中以理论和实践教学相结合的形式，让学生的专业水平在这样的过程中得到更好的提升。相应的教师要创新教育形式，以学生为本进行教学分析，注重实践教学，为学生营造良好的课堂氛围，从而实现高职院校学生交通运营管理能力的充分提升。

关键词：高职院校；城市轨道交通运营管理专业；实践教学；创新

随着我们国家经济的不断发展与社会的进步，教育部门越来越重视素质教育对于学生的意义，在高职院校的教育过程中，为了培养更加高素质的人才，使得高职院校学生的学习也能达到良好的进步，就要求教育工作者能够转变以往的教学理念，运用新的理念带入课堂，为学生营造出良好的教学氛围。在高职院校城市轨道交通运营管理专业的教育中，为了给学生带来好的教学体验，使得高职院校为社会培养更多专业性的人才，就需要教师注重改革的基本理念，明确实践教学的重要之处，为学生营造良好的教学气氛。本文通过高职城市轨道交通运营管理专业实践教学模式的创新策略进行分析，来帮助课堂呈现出更好的效果。
一、高职城市轨道交通运营管理专业实践教学的现状分析

在当今高职院校的教育中，为了满足我们国家实际的人才需求，需要在高职院校的教育中注重对于管理人才的培养，来推动城市轨道交通运营的更好发展。但是在实际的教育过程中，由于这个专业是一个新型的专业，在高职院校的教育中还没有完全普及，这就导致学校在教育中不能很好的设置实践活动，存在一定的问题。比如当前在交通运营管理专业的教育中，一些教师的专业素养还达不到应有的标准，教学过程中只关注到理论知识的讲解，忽略了对于学生实践能力的培养，这样的模式就不能满足当今教育的需求。与此同时，由于部分学校对于实践课达不到应有的认知，不能让学生在实践的过程中有所收获，这就会直接影响学生毕业后的就职与工作，从而影响学生的发展。

二、构建高职城市轨道交通运营管理专业实践教学的策略探究
2.1运用创新教学方式，完善高职院校教育

在我们国家高职院校的教育过程中，城市轨道交通运营这一专业作为其中的重要组成，占据着重要的地位。在当今改革的大背景之下，为了给学生带来良好的课堂体验，使得学生的学习能力得到应有的提升，就需要教育工作者能够关注到实践教学对于轨道交通运营管理专业的重要性，利用创新的教学方式来完善日常的教学。为了给学生带来良好的课堂体验，学校就可以与当地的企业建立合作关系，构建校企合作这一模式，委任专业的工作人员为学生进行实际操作，来帮助学生更加直观的认识到轨道交通的运转流程。在专业人员的演示之后，可以安排学生进行分组操作，专业人员在旁指导，以便加深学生的认知，从而帮助高职院校的学生更好的理解抽象的知识，实现自身专业水平的进步与提升。

2.2设计合理教学内容，增强学生学习素养

对于当今高职院校的教育，为了给学生带来良好的课堂体验，要求相关的院校能够转变教育理念，运用改革的新思想代入课堂，为学生营造出好的课堂体验。针对城市轨道交通运营管理专业这一专业而言，作为一个新的专业，教育的主要目的是为国家培养专业的人才。这一专业具备很强的实践性，需要学生能够在学习中具备一定的实践能力，包括“乘客服务、客流组织、行车组织、票务管理、车站应急处理、安全管理等”，相应的教师就要为学生设计合理的教学内容，以学生感兴趣的形式进行代入，要求课堂与实际相结合，这样有利于学生专业性技术的完善，从而增强高职院校学生的学习素养。

2.3结合学生就业需求，熟悉专业所需内容

在当今高职院校的教育中，对于城市轨道交通运营这一专业，需要在为学生普及课本知识的同时加强实践教学，有助于学生全方位的进行自我提升。在教学中老师要明确当今的就业需求，根据岗位要求来转变对于学生的教学需求。高职院校要以提高学生的就业率为目的，丰富实践教学内容，比如为学生增加票务系统的运转这样的实践过程，让学生分角色扮演，来模拟真实场景，这样的模式有利于学生的学习，帮助他们更好的提升自己的专业素养，促进理论与实践相结合，帮助教学呈现出更好的发展。

三、结束语

总而言之，在当今高职城市轨道交通运营管理专业的教学中，为了给学生带来良好的教学体验，老师就要关注到学生的学习需求与时代的发展模式，以培养专业的人才为基础，增强学生的学习体验，注重课堂效率的提升，关注到学生的成长，为国家培养更多优质的轨道交通人才。

参考网：

[1]钱世凤.中职会展专业多元化层递式实践教学体系构建与思考[J].中国职业技术教育，2014（32）：44-47.

[2]汪武芽.岗位导向的城市轨道交通票务管理课程实践教学创新研究[J].江西电力职业技术学院学报，2015（3）：62-64.