以护理技能大赛为导向促进高职护理教学改革的路径探索

以护理技能大赛为导向促进高职护理教学改革的路径探索

夏仁菊

云南外事外语职业学院 云南昆明 651700

摘要：随着时代的发展和科技的进步，人们对于身体的健康也就越来越重视，因此社会对于专业性人才的需求也就越来越多，为了给社会培养更多的专业技术人才，为企业提供更加便利的人才选拔途径，技能大赛也就应运而生。因此为了培养学生的技能提高就业率，老师就需要根据大赛的具体要求对其进行教学，本文就针对高职教学与护理大赛标准之间的差距为基础，对高职护理教学改革的路径进行探讨，以促进护理职业教学的进步和发展。

关键词：护理技能大赛；高职护理职业教育；改革路径

引言

护理大赛的创办培养了大量的优秀人才，给企业选拔人才提供了一个途径，这不仅促进了高职学院教学模式的改革和创新，而且对我国护理专业教学的改革具有重要的引导作用。护理人员作为医院团队的重要组成部分之一，对人们的健康起着重要的帮助以及维护的作用，随着人们对于健康意识的不断增强，这也给护理专业的人才就业带来了很大的挑战性，从而对护理职业教学带来了很大的挑战性，而护理技能大赛的创办不仅培养了大量的护理人才、促进了教育行业的改革，还实现了与社会的接轨。

1、我国护理技能大赛的现状

1.1护理大赛的理念

护理技能大赛的指导理念更贴近临床，其主要是按照实际岗位的工作需求，根据患者的实际需求，采用科学合理的方式进行临床护理工作。这不仅有助于参赛人员的技能提升，并且还对参赛人员的综合素质反应能力进行了深刻的探讨和全面的考核。护理大赛主要分为案例分析和智能化操作两种考核模式,并且各类护理大赛考核题目都是根据我们国家和地区的岗位功能需求进行选择性命题,充分体现了当今社会对于护理工作人才素质和能力的重视性要求。护理知识和技能大赛在我们这里的应用不仅可以提高医院护理工作者的专门技术能力还可以为医院病人和患者提供更优质的服务,也可以使得医院护理工作者能够更好地适应大学毕业后的生活和工作环境。

1.2护理大赛的意义

护理技能大赛除了给学生提供一个很好的展示自我的平台之外，还提高了学生对于护理的兴趣，给社会提供了一个评判人才的标准，也是向世界展示我国护理教学水平的一个窗口，并且护理技能大赛通过与平台和企业进行合作联动，帮助学校能够更加清晰的了解到目前企业的现状，从而使其对教育方向进行改革有积极的促进作用。并且护理技能大赛在帮助学生提高职业水平的同时，还向企业乃至社会显示了自身的价值，为未来的发展铺平了道路^【1】。

1.3护理大赛的导向分析

在参加护理大赛之前，一定要对护理大赛进行详细的分析，了解护理大赛的发展情况、竞赛内容以及设置的目的等，目前技能大赛的主要特点是：比赛的内容更贴近实际工作情况、使护理的工作更具有系统性和整体性、注重护理的实际体验、提高护理的综合职业水平。护理大赛是充分利用学生在学习过程中所学到的知识，通过护理大赛将知识进行巩固和完善，并且使教学和社会需求联合在一起，帮助学生毕业之后能够更快更好的融入社会工作。但是目前护理教育行业存在的问题是课程设置过于陈旧与临床脱节、重理论而轻实验，导致护理的学生缺乏创新和临床思维的技巧，对整个行业日后的发展造成了不利的影响。

2、护理技能大赛中有效促进护理职业教育教学改革的策略

2.1利用科学创新课程，规范护理教学模式

想要提升培养的护理人才的质量就需要对教学课程进行科学化的设置和创新，教学课程的设置直接对培养的人才的专业能力和学校的规模有着重要的影响，教学质量好吸引起来就学的人就越多。但是在教学的过程中需要明确一点，那就是教学主要是为了帮助人们更好更快的就业而服务的，而技能大赛设置就为教学指明了发展的方向，使得教学能够很好的跟工作联系起来，培养出更多的高素质人才。而医护人员并不是说只要能力过关就可以了，还要能够做到更好的服务社会，因此学校要以社会的需求为导向，对课程进行实践性整理进行优化，注重学生动手能力的培养，在结合以人为本的发展理念满足社会发展的需要^【2】。

2.2打造护理教学模式，提升临床护理教学效果

目前护理职业教学的方式还是采用传统的教学模式是以老师为主体对学生进行教学，这种教学方法不仅模式单一，而且还会严重影响学生对于护理的兴趣，并且对教学的质量有一定的影响。而现在的临床医学不仅对于学生的动手能力和沟通能力都有了一定的要求，传统的教学模式已经不能适应社会和时代发展的需求，基于此，护理技能大赛也就应用而生，护理技能大赛的作用已经成为教学和社会之间的纽带，通过技能大赛使得学校教育不断的发展与时俱进，根据护理大赛技能的要求，对教材进行详细的分解，以求更好的促进社会的发展和时代的进步，为护理行业的发展作出贡献。

2.3改革教学方法

随着时代的进步和社会的发展，国家对于人才的培养越来越重视，因此国家在教育行业也投入了大量的精力对其进行不断的改革和创新，目前我国的教学模式已经不断的从以老师为主转化成以学生为主，倡导学生在教育中的主导地位，不断提升学生对于学习的兴趣。不断将社会临床融入到日常教学中，实现“教学做”一体化的模式，然后再结合目前国内先进的信息化技术，为护理专业的发展提供更好的教学平台，提高教学质量的同时，还为社会护理工作提供了大量的人才

^【3】。

2.4完善教学评价

除了对教育方法进行改革之外，还要对教学成果进行相应的考核制度，不仅要对学生的动手能力进行考核，而且还要对学生的理论知识进行考核，考核的试题一定要接近临床实验的具体情况，对学生的理解能力、沟通能力、分析能力以及解决问题的能力进行更深层次的判断，可以护理技能大赛的评分标准进行审核，对其进行相应的奖励政策，以用来提高学生对于考核的重视以及兴趣。通过对于学生的不断训练和教育，让学生在具体动手操作的过程中对于护理理念有更深的理解，这些经验和技术是日常教学中学生所不能得到的，也为日后的护理大赛有了更深层次的理解和认识。

2.5培养护理学生的综合素质，提高护理教学质量

实训教学的方法对于学校培养人才来说是十分重要的，这种方式不仅能提高学生的动手能力，以及学生对知识的理解还能提高教学质量，用最短的时间达到高质量的效果，对于学校和学生来说都是十分有益的。而护理大赛的创办给学校提供了各种的资源，加大了对于学校硬件设施的投入，改善了实训的模拟水平和条件。促进了学校和企业之间的沟通，帮助学生更好的就业。并且企业还可以提供临床医护人员来对学生进行指导教学，帮助学生更快的适应将来的工作的同时，还可以提前帮助企业进行人才的挑选，对于学校的发展和企业的进步都有着非常重要的意义^【4】。

3、总结：

综合上面的分析我们可以了解得知,护理专业的大学生不仅必须要熟练掌握具体的护理理论知识,而且必须要对所遇到的问题都进行客观的分析和思考,采取有效的护理方法和措施,在一个可以的条件和情况下,敏锐地去认识不同护理患者的心理特点,从中寻找问题之处所在,达到我们的职业教育和护理技术培训所迫切需要的综合性人才标准,这才是一个能够满足临床照顾要求的专业技术型人才。

参考文献：

[1]高之翀.以护理技能大赛促进护理教育教学改革的实践[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(09):80-82.

[2]周幺玲.护理技能大赛为引领的高职农村大学生护理教学改革[J].现代农业研究,2020,26(09):114-115.

[3]范彩云.利用技能大赛促进高职护理专业实践教学改革的探讨[J].卫生职业教育,2020,38(13):76-77.

[4]杨金芬.试析高职护理技能大赛促进护理专业建设与改革的实践[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(52):6+21.