语文新教材中现当代散文选文的比较

语文新教材中现当代散文选文的比较

蒋建军

（湖南省祁阳市第四中学， 湖南 祁阳 426100 ）

摘要：现当代散文在语文教学方面具有较强优势，它不仅语言优美，且情感表达方面较为朴实，满足高中学生理解能力，可有效锻炼学生运用文字、语言表达。因此，本文针对现当代散文在语文新教材中的重要价值进行概述分析，并从中提出语文新教材中现当代散文选文的比较分析。

关键词：语文；新教材；散文

引言

从语文新教材中现当代散文选文情况来看，占据教科书比例相对较高，且属于高中语文重点教学部分。因此，高中教材编制者应积极转变自身观念，打破传统选文中存在的主观性误区，不可过于关注传输其中思想性内容，应在原有基础上加以创新，为学生带来更好的现当代散文作品。

一、现当代散文在语文新教材中的重要价值

在语文新教材中，高中散文选文类别可分为两种，一种以古代散文题材为主，一种以现当代散文题材为主。对于高中生来说，他们可以通过学习丰富的现代散文来促进自身语言系统发展，构建良好的知识结构。因此，语文新教材中现当代散文的引入可全面提升高中生语文素养，让学生在学习知识的过程中了解到散文内的真情实感，从而拓宽高中生文化视野，感受创作者自身的个人兴趣、道德品质、人生思考等，为学生树立正确的思想价值观。此外，现当代散文中的语言凝练程度较高，作者用朴实的语言来刻画自身对事物的理解，与学生的实际生活息息相关，可有效加强高中生语言应用能力，帮助学生累积更多丰富的写作素材，加强学生语文阅读理解能力。

二、语文新教材中现当代散文选文的比较分析

（一）教材内容随社会变化而变化

高中语文教材作为教师教学的主要依据，随着新课改的提出，高中教材现当代散文选文都需要历经数名教师、专家进行筛选，这些散文不仅具有代表性，且语言凝练朴实，对促进学生语言发展具有重要价值。例如，在语文教材中朱自清的作品《荷塘月色》以及鲁迅先生所创作的《纪念刘和珍君》，即便语文教材历经数次改革，这两篇文章也完好的选入教材中，虽然部分现当代散文评价不被人看好，但是对于高中语文教师来说却感情深厚，因为这种无论是题材还是内容好的文章都值得被人研究。可以从高中教材中发现，其中有很多散文都是朱自清的，其主要原因在于朱自清自身对现当代散文的写作方式、写作技巧都可称之为典范，这也是在现当代散文中难得一见的。通过比较以往高中教材中选入的朱自清作品《荷塘月色》和当前新教材内的现当代散文《荷塘月色》我们可以发现以往教材内对该文章进行了部分删减，后期在新教材内又进行恢复，是因为《荷塘月色》最初在高中散文选文时社会观念较为传统，人们认为其中的句子不适用于高中生学习，直至改革开放后一些学生意识到自己所学的散文并不完整，对教材内容产生了质疑。因此，教材编制者在后期又将原文内容加入到新教材版本中。

（二）结合学生实际发展需求选择

在高中语文现当代散文选文中，我们可以看出教材编制者是结合学生实际发展需求进行文章选择的。例如高中教材中的《荷塘月色》一文，该文章作为教材第一篇文章，足以看出其文学地位轻重，作者用华丽的语言和朴实的词汇来描绘自身对事物的情感，可谓之现当代散文作品中的经典。同时，该散文作品中还包含丰富的修辞手法，适用于高中生学习，因其文章结构明朗，描写手法恰当，顺序合理，可满足高中生学习需求。因此，教师在教学的过程中首先需要帮助学生找出散文主体，然后分析该文章结构，重点分析文章自然段落，最后进行精读，从中发现作者描写出的荷塘方式以及先后顺序，进而完成课堂教学。由此可见，在高中现当代散文选文中，其重点之一便是文章整体是否能够适用于学生学习。

（三）培养学生阅读和写作能力

在高中语文教材的现当代散文选文中我们可以发现，基本围绕于培养学生写作能力和阅读能力为主，促使学生能够通过分析和阅读文章来丰富写作素材，掌握正确的文章写作方法。例如，语文新版教材中的《荷塘月色》便采用鲜明的用词方式、写作手法和文章结构，多数西那边能教材所选择的现当代散文都是如此，这种文章语言优美，且结构合理，易被高中生掌握，从而实现写作能力和阅读水平共同提升。同时，该现当代散文选文也体现出目前高中语文教学对人才的培养目标，让学生在赏析散文的同时还可以达到陶冶情操的效果。通过比较高中语文新教材中现当代散文选文可以发现其中存在诸多因素，因语文学科本质便是结合思想教育利用语言工具来实现教育目标，从而需要语文教材编制者对学生学习情况加以重视，从学生角度出发，注重社会进步和时代发展，不断改革和优化教学材料，以更好的发展现当代散文。

结语

综上所述，在高中语文新教材中现当代散文选文的比较情况来看，当前新教材更加注重社会和时代变化对学生产生的影响，且从学生角度出发，满足学生学习需求，注重培养学生阅读和写作能力。对此，高中教材编制者应深刻意识到语文散文中的文化内涵，以进一步发扬我国优秀文学作品。

参考文献：

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[2]王本华,朱于国. 以立德树人为根本,以核心素养为依归,建设符合新时代需要的高中语文教材[J]. 课程.教材.教法,2019,39(10):10-18.