让传统文化在校园中生根发芽

让传统文化在校园中生根发芽

徐红翠

勉县实验小学 陕西 汉中 724200

最近几年我校着力创建文明校园、建设书香校园，取得了显著成效。作为一名老师亲眼见证了学校的发展壮大、飞跃提升。学校在各项教育教学活动中始终把学生的发展放在第一位，既扎实教学，提高质量，又开展了丰富多彩的社团活动和素质教育大课堂。在活动中渗透优秀传统文化、将传统文化的种子撒播在学生心中。学校和老师是如何让传统文化走进校园，扎根学生心田的呢？

一、 建设书香校园，营造文化氛围。

学校处处都散发着书香气息，墙壁上、过道处、走廊上张贴了经典诗词，学生随时随地受到熏陶感染。花园里有二十四节气提示牌，灯柱上有“仁义礼智信”宣传标语，步道上是中国朝代的历史知识，教室外墙是伟人名人的生平简介，所行之处，目之所及都有传统文化在熠熠生辉。在这样的校园学习生活，学生在潜移默化中就有了文化气息。

二 、进行经典诵读，弘扬传统文化。

每周一进行国旗下经典诵读，各班轮流展示，唐诗宋词、经典名篇在校园回荡。已开展了六次“红五月经典诵读”活动，每次活动都异彩纷呈，集诵读与表演于一体，学生得到锻炼，收获颇丰。平时我班学生每周背诵一篇诗文，语文课前三分钟也背诵优美篇章。在日积月累中传统文化深深扎根在学生心中。

三、开展社团活动，引领传统文化。

学校组织了美术、书法、陶艺、围棋、手工制作社团。学生在活动中初步学会了鉴赏美，了解中国书法绘画的艺术成就、表现形式。书法家的笔墨文字散发出的隽永墨香吸引着学生，学生在一横一竖中享受书写的乐趣，在水墨丹青的国画中欣赏山水田园的美景，感受梅兰竹菊的高雅、牡丹的娇艳、鱼虾的灵动。剪纸艺术在学生中也掀起了热潮，窗花、动植物造型在学生的巧手中栩栩如生，学生将作品贴在窗户上、墙壁上，把教室装点得美极了。捏泥人也得到部分学生的喜爱，在老师的指导下，学生尽情发挥想象力和创造力，人物、动物、植物、各种器物都被创作出来，惟妙惟肖，生动有趣。各种传统艺术在校园中蓬勃发展。

四、组织研学活动，了解两汉三国文化。

汉中历史悠久，是汉家的发祥地。自公元前312年秦惠文王首置汉中郡，为秦36郡之一，迄今已有2300多年的历史。在汉中，以两汉三国为代表的历史文化遗存驰名中外。有古汉台、张良庙、拜将坛、武侯祠、武侯墓、张骞墓、蔡伦墓、褒斜栈道、石门摩崖石刻汉魏十三品等等。学校充分利用汉中历史文化资源，开展研学旅行活动。 在研学中学生知道了汉王刘邦拜韩信为大将，明修栈道，暗度陈仓，平定三秦，统一天下。自此就有了汉人、汉语、汉文化，这些称谓就延续至今。学生也了解了三国历史，黄、忠在定军山下刀劈夏侯渊，一代名相诸葛亮六出祁山，北伐曹魏，鞠躬尽瘁，死而后已，最终归葬定军山下，其安息地武侯祠，被称为“天下第一武侯祠”。学生还知道了丝绸之路开拓者张骞和造纸术发明者蔡伦的故事。学生在研学中不仅玩得开心，还收获满满。

五、参加实践活动，传承节日文化。

中国传统节日有着丰富的文化内涵和节日习俗。每到传统节日，学校都会组织学生参加实践活动。过春节，学生与家人一起打扫卫生、写春联、贴福字，一起包饺子，准备年夜饭，感受团聚的欢乐和幸福。端午节学生包粽子、做油糕、煮茶叶蛋，有的学生会跟家长采菖蒲、艾叶悬挂在门前，据说可以驱虫辟邪。中秋节到了，学生学做月饼，与家人团聚赏月。重阳节时，学生跟家人秋游赏菊，登高望远。给老人送祝福、送礼物，形成尊老爱老的美好品质。学生以日记、手抄报、摄影等形式记录节日习俗和美好瞬间，节日文化烙印在学生心中。

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的宝贵精神财富，继承和弘扬传统文化，让传统文化进校园，对培养学生道德情操、价值观念、审美品格、艺术情趣、科学智慧具有深远意义。