风雨过后见彩虹

风雨过后见彩虹

高 萍

黑龙江省桦川县第三中学 154300

摘要：时间如白驹过隙，又有一届学生走进了 高中的学府，这已是我上班至今送走的第七届毕业生，我没有在最美的时光中遇见他们，但这届孩子却给了我最难忘的时光。

关键词：坚持不懈，厚积薄发；身处逆境，教学相长；团结一致，勠力同心

一

这届学生不是我所教学最喜欢的，但却是我最用心的，付出最多的一届，因为这届孩子的个性学生过多，所以我的日常工作量相对就大，烦心的事就多，本来自己的身体就不太好，高强度的工作量有时真的压得透不气来，带病坚持工作是家常便饭，这不止是我，在我们三中的每个人的身上都有这种品质，舍不得请假，怕耽误孩子们的课，怕影响了班级的秩序。三年支撑我的有两个信念：一是我把他们当成自己孩子不离不弃，二是我坚信竹子定律，竹子用4年仅长了3cm，但从第五年就以每天30cm的速度疯狂生长，仅仅6周就长到了15米。在前四年，竹子将根在土壤延伸了数百平米。做老师亦是如此。不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。其实对我而言，我只是肯下笨功夫，我每天守在班级寸步不离，把所有心思都放在学生身上，发现问题及时处理，这可能不是最科学的，但对我的学生却是最实用的，我相信“心在一艺，其艺必工，一心在一职，其职必举”，我就是这样坚持，坚持，再坚持的。

二、身处逆境，教学相长

当我第一天走上讲台，就听前辈们讲教学相长，但始终体会不深，直至遇见了这届孩子，他们的顽劣，他们的叛逆，让我增长了眼界，开阔了视野，给我一股脑的出了很多难题，让我的内心备受煎熬，但有问题就得解决，我不断给自己心理暗示，我坚信方法总比困难多，传统的简单粗暴的方法解决棘手问题往往适得其反，所以在这届孩子身上我尝试了很多教育方法，不管用那种，但我总结出一个共性的特征，真情最重要，真诚所至金石为开，不论是选择哪种方式，要让学生感受到你对他的关心，要让家长感受到我们比他对孩子还上心，建立良好的家校共育关系，才能让我们更好的展开工作，三年班主任工作是一个破茧成蝶的过程，使我受益匪浅，不断成长。对于所教数学学科来说，同样深有体会，两个班级的学生截然不同，四班学生爱动，男生多，数学思维还不错，三班孩子静，上课比较闷，可能是班主任效应的原因，两个班的平均分最高相差10分以上，这可急坏了我，我越急三班学生越不会，他们越不会我越生气，使课堂气氛很压抑，最差时三班数学成绩倒数第一，这种窘境逼迫自己必须自我反省，是自己的教学方法出了问题，于是我三班召开了“老师，我想对你说”的活动，以匿名的方式向老师提建议，要求实话实说，从中我发现了自己的问题，有的孩子说“老师，您太严肃，上您课害怕”“老师您讲的太快”“老师我上课听懂了，但遇到题就蒙”等等，我虚心听取了孩子们的意见，着手改变，在三班上课我尽量不发火，态度尽可量的好，放慢讲题速度，特别注重课后辅导，辅导的过程不仅给学生答疑解惑，提高了成绩，同时又增进了师生感情，和我特别亲近，有时都会超过四班孩子，也使我慢慢摸索出面对偏科学生的方法，三班有个男孩刘继晟，大榜前100，初一还可以，初二下学期随着难度的增加，他期末数学成绩退步到48分，家长曾一度对我这个数学老师产生质疑，对于这种情况，我觉得老师要有海纳百川，有容乃大的精神，不需要解释，用事实说话最有说服力，我开始研究这孩子数学偏科的原因，仔细观察后我发现，他理科思维不好，上课爱溜号，作业应付，最主要遇到难题就缩，针对这种情况，我给他熬制了两副汤药，第一副是向课堂要效率，每天上课重点关注他，只要有溜号迹象就提问，有时一节课下来他被提问5,6次，慢慢的他上数学课变得很警觉，我一个眼神他就能会意，总把眼睛瞪得滴流圆，不在溜号。第二副就是要学习质量，他的作业我格外关注，我们俩每天课间一约，让他给我讲题，有时是作业错题，有时是我上课讲过的例题，有时是某些典型题，总之，他不下点真功夫，是很难过关，就这样大处着眼，小处着手，慢慢的培养他的钻研精神，中考数学考了93分，一年之中提了45分，中考成绩揭晓的第一时间他跑到我家，表示感激之情，家长的偏见自然不公而破，像这样的学生还有很多，如帮扶对象李美霖，周思竹，石勇等等，成绩提高都很大，三班的数学成绩无论是优等生，还是平均分都有大幅度的提升，和四班几乎持平，有一次还会超过了四班，总之我的原则是别因数学偏科影响孩子们的中考，这个过程也使我的教学经验不断积累，摸索出培优补差的一些方法，使我的教学技艺不断提升，真正体会到教学相长。

三、团结一致，勠力同心

如果说我班2019年中考取得了的一点点成绩，那都应归公于所有任课老师和领导的付出，也可以说是我们三中集体智慧的结晶，一直以来，特别感谢教我班的初一，初二，初三所有任课的老师，是你们的辛苦付出才成就了孩子今天的成绩，感谢你们班级低谷时的不离不弃，感谢你们初三奋战时的戮力同心，洪姐身体不好，但却从来不耽误课，课堂生动有趣，考点抓的准，作业留的少，孩子们轻松学习，但成绩却芝麻开花节节高；姚南年轻上进，责任心强，有空就来辅导，她是课上得最多，最辛苦的一个；凌和班级孩子最好，孩子对她又爱又怕，只要她在班，就会有一群孩子围着，或问题或聊天，是孩子的心理辅导师；李哥的敬业精神让我佩服，放学后不厌其烦的一个一个找学生过关，深受家长的赞誉；肖慧姐家孩子小，但为了学生也不得不撇下孩子起早来辅导学生，丽娟课节少，所以每次下课她都舍不得走，总想给学生再多讲点，让他们多学点，这就是我的任课教师，让我学习着，更感动着，状元张恒骞除了任课老师的培养，还得到了王校长和黄主任的关心和鼓励，给他资料，找他谈心，同时王校长还指导我怎样抓恒骞的弱科，就是在领导和同事的帮助下才让四班这多风雨飘零的小花绽放的如此美丽。这是我们团结一致，勠力同心的成果。同时我还要感谢同学科的战友们，显云和袁体谅我是班任，很多工作像印题，批卷，汇总等她俩都多干，杨哥精通电脑，很多电脑方面的工作杨哥都帮忙，我们四人集体备课，资源共享，共同研究中考备考方案，所以数学成绩还不错，这是我们数学团队集体的成果。

转眼又是一届开学季，以往的成绩就如美丽的烟花终将退去，回到初一，一切又从头开始，我知道自己任重而道远，但既然选择了，空谈不如实干，渡步何不向前，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

参考文献：

[1]李听刚. 浅谈如何当好高中班主任李听刚.教育学,2019-07.

[2]王怀珍. 浅谈如何当好高中班主任.物理电子学,2018-05.

[3]颜芳文. 如何当好高中班主任.社会学,2012-06.

[4]彭,龙. 如何当好高中班主任.教育学,2020-09.

[5]刘文斐. 怎样当好高中班主任.教育学,2014-11.

[6]张国理. 用“心”当好高中班主任.文化科学,2012-12.