情绪训练对手术室护理人员情绪状态和职业压力及职业倦怠的影响

情绪训练对手术室护理人员情绪状态和职业压力及职业倦怠的影响

戎珊珊

中山大学附属第三医院 广州市 510000

摘要：目的：探究情绪训练对手术室护理人员情绪状态和职业压力及职业倦怠的影响。方法：本次研究起止时间分别设为2018年1月与2019年12月，将60名手术室护理人员纳入研究，根据随机分组法将所有护理人员分为两组，一组为对照组，接受常规培训，一组为观察组，在常规培训的基础上增加情绪训练，对比两组培训前后情绪状态以及职业倦怠程度的变化情况。结果：经过情绪训练培训，两组护理人员的情绪状态以及职业倦怠程度较培训前均有明显改善，且观察组护理人员改善幅度明显高于对照组护理人员，组间对比具有统计学差异（p＜0.05）。结论：情绪训练培训有助于改善手术室护理人员的情绪状态与职业压力，减轻手术室护理人员的职业倦怠程度，值得推广。

关键词：情绪训练；手术室；护理人员；情绪状态；职业压力；职业倦怠

工作节奏快、压力大、风险大是目前临床中手术室工作的主要特点。在长期的高压环境中，手术室护理人员容易出现情绪状态低落，职业压力增大以及职业倦怠的出现，影响临床医护工作的顺利进行^[1]。为探究情绪训练对手术室护理人员情绪状态和职业压力及职业倦怠的影响，本文将将60名手术室护理人员纳入研究观察常规培训与情绪训练培训后对手术室护理人员的培养，具体见下文。

1资料与方法

1.1一般资料

本次研究起止时间分别设为2018年1月与2019年12月，将60名手术室护理人员纳入研究，根据随机分组法将所有护理人员分为两组，一组为对照组，接受常规培训，一组为观察组，在常规培训的基础上增加情绪训练，两组护理人员的基本资料相比无统计学差异，可比较（p＞0.05），详情如下：

表1 两组护理人员的基本资料对比

1.2方法

情绪训练内容包括：①自我情绪管理。护理人员每天与患者打交道，而患者一般处于焦虑、抑郁以及恐慌状态，因此护理人员应当充分认识到自身情绪对患者的影响，多站在患者的角度考虑问题，理解患者的不良情绪，通过对自身情绪的管理，以积极、健康、向上的态度与患者进行交流，对自身、对患者的情绪进行正面、积极的影响；（2）自我工作质量管理。根据自我管理目标设定工作质量，提升自信心，确保自己有能力完成每一项护理工作，每日对今日工作情况进行总结，分析今日工作中做的好的地方与不好的地方，并针对工作中存在的问题试图提出解决措施，不断提升工作质量；（3）自我效能管理。护理人员应当经常积极鼓励自己，对自身的能力表示相信，并根据护理工作要求适当选择进修，进行培训，加强自身护理工作技能的培养，使日常的工作更加得心应手。

1.3观察指标

对比两组培训前后情绪状态以及职业倦怠程度的变化情况。（1）采用问卷调查的形式，通过中国护士工作压力源量表对护理人员的培训前后情绪状态进行评分，量表内容包括护理专业及工作问题，时间分配及工作量，工作环境与资源，患者护理问题以及人际关系问题，评分满分为100分，评分越高表明护理人员的工作压力越大^[2]；（2）采用马氏职业倦怠量表对护理人员培训前后的职业倦怠程度进行对比。

1.4统计学分析

将所收集临床数据资料进行统一统计学分析，在信息软件SPSS20.00中，计数与计量资料分别为“x²”与“（ ）”，对应检验方式“%”与“t”，p表示组间差异性结果，p值低于0.05时表明组间数据差异无同质性，反之有。

2结果

2.1对比两组培训前后情绪状态以及职业倦怠程度的变化情况

经过情绪训练培训，两组护理人员的情绪状态以及职业倦怠程度较培训前均有明显改善，且观察组护理人员改善幅度明显高于对照组护理人员，组间对比具有统计学差异（p＜0.05）。见下表1：

表1 两组培训前后情绪状态以及职业倦怠程度的变化情况对比

3讨论

手术室由于不确定因子较高，护理风险较大，因此在临床中医院必须对手术室护理工作高度重视，加强对护理人员职业危害表示的注重，加强针对手术室护理人员的宣传培训，严格按照手术护理操作规范进行工作，以减低手术室护理人员的情绪状态与职业压力，降低职业倦怠程度，最大程度上保障手术室护理人员的身心健康，提升护理质量^[3-4]。结合本次研究结果：经过情绪训练培训，两组护理人员的情绪状态以及职业倦怠程度较培训前均有明显改善，且观察组护理人员改善幅度明显高于对照组护理人员，组间对比具有统计学差异（p＜0.05）。

综上，情绪训练培训有助于改善手术室护理人员的情绪状态与职业压力，减轻手术室护理人员的职业倦怠程度，值得推广。

参考文献

[1]黎红梅.手术室护理人员心理资本与工作压力、工作疏离感相关性分析[J].职业与健康,2019,35(23):3176-3178,3182.

[2]尹乐,王美美.循环管理方案对手术室护理人员手卫生认知水平及依从性的影响[J].现代实用医学,2019,31(10):1394-1395.

[3]陈丽萍.护理安全知识及手术配合能力培训在手术室护理人员中的应用[J].全科口腔医学杂志（电子版）,2019,6(24):99,197.

[4]董燕.探讨手术室护理人员安全文化与职业倦怠的现状及相关性[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(28):169,173.

姓名（出生年、性别）：戎珊珊 1990.6.1 籍贯：安徽 职称和学历：护理师/本科

研究方向或专业：手术室护理学