大学生创新创业之我见——创业与现状

大学生创新创业之我见 —— 创业与现状

刘淑菲 孙琦

山东协和学院 山东 济南 250109

摘要：我国正处于加快建设创新型国家的重要时期,高度重视创新型人才的培养和国民创新素质的全面提升，大学生创新创业能力培养问题是新时代一个不可忽视的问题。所以，高校教学的时候，必须重视学生创新能力的提高，培养学生的创新精神和能力。笔者主要研究了普通高校中学生创新创业与现状问题。

关键词：高校教育；创新；现状；存在问题

随着社会经济发展，高校教育也愈加的普及，每年大学毕业生的人数也在不断的增加，大学生面临的就业压力也更大，并且还有很多大学生由于受到专业等一些方面的限制，创新创业素质比较差，这也给其就业选择造成了较大的影响，所以，我们必须重视学生创新创业能力的提高。

一、培养大学生创新能力和素质的重要性

（一）符合大学生就业的实际需要

在接受高校教育的过程中，大学生学习的主要内容往往都是知识，通过大学教育也培养出了一些专业素质比较高的学生，但是随着大学生数量的不断增加，就业形势也愈加的严峻，甚至很多企业的岗位状态都是饱和的，企业对人才素质的要求也在不断的提高。这也直接导致了很多大学生就业比较困难。并且很多大学生上学的时候，仅仅学习到了专业知识，没有学习到创新和创业的相关知识，甚至排斥进行尝试，这也会影响大学生就业发展更好的进行^[1]。

1. 符合我国经济发展需要

随着科技发展和改革开放的进行，对复合型人才需求也在不断地增加。为了满足需要，在进行大学教学的时候，应该响应国家的号召，重视对学生进行创新创业能力方面的培养，这样能够给我国社会经济发展提供一批高素质的专业人才。

2. 符合大学生自我实现的需要

重视对大学生进行创新创业教育，鼓励大学生自主的进行创业，能够帮助大学生更好的实现其人生价值^[2]。特别是随着就业压力的不断增加，大学生进行自主创业能够实现自己的梦想，也能够帮助起更好的实现其人生价值，这对企业发展和国民经济发展都是非常重要的。

二、大学生创新创业教育现状和存在的问题

（1）发展现状。从 20 世纪 90 年代末开始，我国许多高校开始尝试创新创业教育。2001年起，教育部在全国选取了几所大学作为创新创业教育试点，并在政策方面提供支持，我国创新创业教育进入多元化发展阶段。2010 年，教育部印发的《关于大力 推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作》标志着我国创新创业教育真正进入全面发展阶段。近年来，尤其在“大众创业、万众创新”的背景下，更多的高校重视创新创业教育，不断完善创新创业教育的课程体系，健全各种制度，为学生提供丰富的创新创业课程内容，推动了创新创业教育工作的蓬勃开展。

（2）存在问题。

1.缺乏创新创业意识。受传统教育模式的影响，目前大学生的就业理念还较为传统，主要以大型企业及事业单位为就业首选目标，没有积极主动地了解和认识创新创业，不了解创新创业教育的根本属性是在符合当代社会对人才的基本要求的前提下，充分发挥个体的主观能动性，使其成为一个有思想、有创新思维的人。

2.缺乏创新创业教育经验。目前，随着我国经济水平的不断提升，政府提高了对创新创业教育的重视程度，推动了创新创业教育的发展。但我国的创新创业教育仍处在起步阶段，传统的教育模式还未能得到深刻有效的改革，尽管许多高校已经开始意识到创新创业教育的重要性，但由于缺少标杆，缺少经验，缺少政策引导，导致高校创新创业教育的成效性不足。

3.缺乏创新创业教育的环境。我国的创新创业教育与发达国家相比还比较落后，虽然国家出台了一些优惠政策来促进和保障创新创业教育工作的开展，但由于起步较晚，创新创业生态圈尚未形成，环境氛围不够浓厚，加之制度的不完善，影响了创新创业教育工作的深入开展。

4.缺乏完善的创新创业教育课程体系。当前我国高校的创新创业教育还没有建立起完善的课程体系，部分高校在课程设置时对创新创业教育没有明确定位，只是将创新创业教育作为拓展或选修课，其认知目标仅停留在促进学生就业的务实层面上，没有提高到培养适应新时代要求的双创人才的高度，故而没有将创新创业教育纳入教学体系的主渠道，建立具有双创特色的课程体系。

结语：想要提高大学生的创新创业能力，无论是学校还是大学生都必须转变自身的观念，重视学生自我能力的提高。对于大学生创新创业而言，起能力会决定创业的结果。笔者主要分析了我国当前大学生创新创业能力方面的情况，并探讨了培养学生创新创业能力寻找的主要问题，找到了一些问题解决的策略，希望能够通过问题的解决来切实提高学生创新创业能力和抗挫折的能力。只有大学生这方面的能力提高，才可能在将来的就业以及创新创业中取得成就获得成功。

参考文献：

[1]苏振德.论普通高校中大学生创新创业素质及能力提升的路径[J].考试周刊,2017(A2):19.

[2]刘淑云,唐承泽.浅析大数据背景下大学生创新意识和能力培养路径[J].西部学刊,2017(10):73-74+80.

[3]章艳.大学生创新创业能力现状及培养路径[J].常州信息职业技术学院学报,2020,19(06):69-71+90.

作者简介：刘淑菲，2001-，女，汉族，山东德州，学生，康复治疗技术

指导教师：孙琦，1989-，女，汉族，山东济南，本科学士，从事教育学研究，为本文指导教师