培养幼儿团结合作精神的有效途径分析

培养幼儿团结合作精神的有效途径分析

陈瑛

陕西省汉中市西乡县幼儿园 723500

摘要：随着教育事业的发展，人们越来越重视孩子们的全面发展，希望在未来的教育中能够培养出更加全面的人才，那么在幼儿园内是孩子们首先经受教育的一个阶段，孩子们通常对生活充满兴趣，在玩耍中能够锻炼各种能力，配演各种良好的习惯，本文将讨论培养幼儿团结合作精神的有效途径。

关键词：幼儿教育；团结合作；有效途径

引言：俗话说得好，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，小组合作的好处，在古代就得到了很好的论证，在未来，工作单位一定是以能力来招收人才的，而团队合作能力是实践能力中的一大重要，组成部分，在解决任何事情的时候团结合作的精神能够使问题变得简单。人类的社会性表明，在社会中必然要学会与他人合作去解决问题，一个人的力量始终有限，无论何时，如果能集合很多人的长处，那么就会出现1+1>2的现象。

1. 创建小组，让幼儿拥有集体荣誉感

在幼儿阶段培养幼儿团队合作的第一个途径，便是要创建小组，让幼儿拥有一定的集体荣誉感。创建小组能让幼儿在幼儿园内的学习与玩耍中感受到集体的存在，让幼儿对集体有一个基本的概念，在这个程度中幼儿的学习与玩耍都会变得更加快乐，因为人都是具有社交性的，尤其是在幼儿这个年龄段，他们刚刚认识生活渴望与他人交流，渴望在玩耍的过程中感受这个世界，他们对这个世界充满了太多的新奇，纯洁的心灵也会对他人降低很多防范，所以在这个阶段创建小组，能够让幼儿更好的感受集体的快乐，从小便能培养出他们良好的集体荣誉感，让他们在以后的学习与工作过程中能够重视团队合作，愿意为集体付出。

在具体的小组分配过程中，首先要让人数保持均衡，其次要存在组内差异，在小组内要让幼儿们之间的性格产生互补，让他们之间能够互相学习，互相感染以培养健全的人格，在幼儿阶段，有很多幼儿因为害羞不愿意与他人接触，也有很多幼儿因为过于活泼而难以管理，这种产生很大差异的幼儿们，如果在一个小组内的话，能够在性格上产生互补，互相学习，来改变他们性格上的不足，学习对方的优点。

此外要让他们在小组学习与合作的过程中，帮助他们感受到一荣俱荣，一损俱损的集体荣誉感，知道在整个集体中大家的荣誉是共同的，引导他们在小组内互相帮助，互相成长。

2. 巧设游戏，让幼儿在游戏中感受团队的重要性

在幼儿园内游戏是一个重要的组成部分，在这个年龄段他们通常都是通过游戏的方式来进行学习，所以游戏也是培养幼儿团结合作精神的有效途径，适合幼儿进行的游戏中有很多是能够体现团队合作精神的。

比如在户外的老鹰捉小鸡就可以让老师来扮演老鹰，让幼儿们扮演小鸡，通过老鹰捉小鸡的形式，让幼儿感受到团队精神的重要，大家只有团队合作才能防止老鹰抓住小鸡，母鸡要在前面保护住小鸡，小鸡要及时躲闪逃离老鹰，互相合作才能在老师的追赶下获胜。

再例如蒙眼接棒的游戏，先分两两一组的游戏小团队，其中一人带上眼罩，另一个人则负责指示，然后让蒙眼者站到场地外面的不同位置，没有蒙眼的伙伴指示蒙眼的同组幼儿将手中的纸筒传给别人。在传纸筒的过程中两人交流，能够让小组内的两人增进感情，让幼儿在这样的游戏中感受到团队合作的重要性，无论是蒙眼者不听指示，或是未蒙眼者没有下达合适的指示，都无法正确地完成游戏。

3. 给予鼓励，让幼儿喜欢团队合作

在幼儿的教学过程中，幼儿教师的引导无疑是最为重要的，在适当的时候给予幼儿鼓励，让幼儿能够充分地感受到幼儿园的快乐，团结合作精神的培养也必须在教师的鼓励下进行。在幼儿们团队合作之后，一定会有一个较为满意的成果，在这时幼儿教师要及时地进行鼓励，让幼儿们感受到团队合作的“甜果子”，知道团队合作能够得到更好的效果，这样能够让幼儿在未来的学习与玩耍中更加注重对团队合作精神的培养，他们会不自觉地与他人合作，来解决目前的问题。

在如今的教育观念下，我们更要注重幼儿的自主性，让幼儿能够自主地认识到这种精神的实用性，激发幼儿在这个过程中的兴趣，能够更好地将这种精神投入到接下来的游戏与学习中。

4. 以事寓人，通过叙事的形式来让幼儿体会团队合作的重要性

在幼儿这个阶段接受知识的另一个重要途径就是听故事，在幼儿园内，幼儿教师可以通过讲故事和讲一些生活中遇到的实际案例，来帮助幼儿们更好的体会团队合作的重要性，而这种素材在具体的教学过程中有很多，幼儿教师需要注意的是，在适当的时候引入这些素材，帮助幼儿们在平常的游戏与学习过程中感受这些故事，不至于太过突兀与枯燥。

曾经听到过一个地狱与天堂的故事，在地狱里，恶魔们因为勺子太长都无法喝到摆在面前的肉汤，而在天堂里，人们则通过互相喂食的方式喝到了面前的肉汤，同样的情况下不同的解决方法，很好地表达出团队合作对于解决问题的重要性。

结束语：总的来说，在幼儿这个阶段，是培养良好习惯和学习良好精神的重要时期，要通过幼儿们在幼儿园内的具体情况来帮助他们养成良好习惯，用他们喜欢的方式来引导他们更好的接受团队合作的精神。

参考文献：

[1]蒋文静. 培养幼儿团结合作精神的有效途径[J]. 家长, 2019(3).

[2]陆英. 培养幼儿团结合作的有效途径——小组合作[J]. 小学科学(教师版), 2016(11):173-173.