高中特长班班主任工作总结

高中特长班班主任工作总结

王晓兵

内蒙古鄂尔多斯市乌审旗高级中学 内蒙古鄂尔多斯 017300

担任特长班班主任工作以来，感触颇多，回顾担任班主任的成就，我能够遵循对学生,学校和父母负责的原则，并牢记两个主要主题，即教导学生人性和学习能力，并教他们如何表现。努力适应学校和班级的实际情况，过程中既有快乐也有苦处，结果更加充实和有效。工作的重点总结如下：

首先是建立师生对话平台。在课程中，师生沟通非常重要，特别是对于需要深入了解学生动态和思想的班主任。“严师出高徒”这句话是正确的，但还不够。班主任的首要任务是促进学生的健康发展。在与学生生活一起发展的过程中，班主任是一个向导，他的角色是成为好老师和乐于助人的朋友。班主任负责促进学生的自我发展。作为体育学生，等待他们的是一个不断奋斗的世界。他们脚下的路在哪里？他们会去哪里？高中生所需要的不是严格的督促，不是无休止的讲道，而是可以理解和信任与他进行平等对话并陪伴他成长的向导。

第二，做好学生思想教育，讲授与人相处的原则。每个学生应该首先学习的是生活原则，而良好地教导可以将使他们终身受益。因此，我会充分利用周日和周一的上课时间来分析平日课程的问题，指出学生的缺点，讨论事实，解释事实，并提出要求。教育学生在每一次机会中与他人打交道的原则。特别是，我们通过加强对未成年人的个体思想教育和学习成为人的原则，努力创建积极，健康和向上和谐的课堂。

高考生的心理水平直接影响着学生的知识表现。为此，我通过充分利用每月的考试机会来训练学生的考试能力。采用小组指导方法，个人情况分析，计划和步骤来克服学生的怯场思维方式，并逐渐提高学生对考试的信心。成就只能显示过去。教育无止境，学习无止境。在以后的工作中，我将继续探索如何改进我的教育方法，并使我的管理更上一层楼，我将谦虚自我，向校长和其他老师学习。

第三，增强学生的自我管理能力。一方面，我们主要是在加强学生的自我管理能力。它不仅通过多种方法指导学生自我教育，而且逐步形成良好的思想和行为素养，使学生可以在自我教育的基础上逐步进步。还要重视教给学生如何自我管理，培养各种技能。还关注培养学生的自助服务技能，使他们能够学习如何计划，管理和规范自己，以便他们可以成为团体的班级建设者，而不是“负担”。另一方面，课堂会议用于进行主题活动，例如学习经验交流会议，意志的训练，如何成为时间的主人，习惯养成的训练等。同时，我本人以身作则，尽力成为学生的榜样，认真听课，妥善管理，有很强的教学风格和学习风格。我的班级在学校的各种管理评估中都取得了较好的成绩。

最后，最重要的是要做好学生的学习。良好的阅读和学习是学校学生的主要目的。特别是，与三年制高中生相比，入学考试还有时间，这对获得基础知识非常重要。体育专业的学生通常对文化课没有太大兴趣，只专注于专业课，而忽略了文化课将在未来的高考中扮演非常重要的角色。我将鼓励学生学习，以免他们在两年后的大学入学考试中对文化科目的成绩感到后悔。

1.在分班初期，学生的学习习惯懒散，于是我利用教室附近就是办公室的便利，并经常利用业余时间观察他们在课堂上的表现。经过上半年的努力，本学期学生的良好行为习惯得到了很大改善。学生还可以互相监督，共同学习。

2.努力创造良好的学风。由于班级很接近办公室，我经常利用晚上的自学时间或课间休息时间来动员学生的想法，并要求他们继续学习和提出白天在学习上所遇到的问题。对自己进行反思，反省近一段时间的得与失，并制定应对措施以解决现有缺陷，以进行持续改进。对于擅长学习的学生，我经常鼓励他们进入新的水平，并对其他的发展方向进行观察。鼓励学习一般的学生坚持不懈，及时进度缓慢也不要放弃。成绩欠佳的学生应根据正确的学习态度努力前进。

3.选择班长，培训学习积极分子并促进班级风格的改善。尽管是同一个班级的学生，但我每年仍然会从品格和学习，形象，关爱团队，具有一定组织能力以及在班级领导中享有良好声誉的学生中选择班长。选拔班长后，我大胆教学，严格要求，加强教育。定期观察，发现和培样积极分子，并注意扩大先进影响范围，以便优秀学生可以担任班级领导职务。同时，替换了一些不认真工作又不太擅长工作的学生。经过一个多学期的努力，逐步培养了一批具有较强的工作能力，责任心和较高声誉的班里领导人员，进一步促进了教学方式和学习方式的改善。

4.众所周知，体育班学生的学习特点是两极分化。成绩是两极化的，思想是两极化的。对于学习困难的学生尤其如此。因此，管理好特长班的首要任务是如何发挥学习好的学生来带动学习困难的学生一起学习。因此，我在课堂上创建了一个自律小组，与学生一起管理和教导学生。经过一年的教育，我处处真诚对待他们，始终耐心帮助他们，与学生成为真正的和最可信赖的朋友。并适时加强心理咨询，解决或减轻各种心理问题，使他们意识到自己的价值，为学习障碍的学生创造条件和机会，表达自己的长处，使他们能品尝到快乐和喜悦。增加成功的信心。现在，他们不仅是遵守学校规定的好学生，而且他们的成绩也在不断提高，有些学生经历了惊人的变化，成为了优秀的学生。

5.加强与学科老师的沟通，与学科老师合作，并通过联合校长，学科老师和学生，创造更美好的未来。特别是在期中考试和期末考试临近时，我们将加强与学科教师的合作，共同进行期末考试。

6.加强与学生父母的沟通。对于成绩提高的学生，可以与父母沟通，称赞孩子，并要求学生家长继续配合学校工作，成绩较差的学生可以在必要时向父母寻求共同教育和管理。抓住一切机会与学生的父母会面，例如，父母在星期六接孩子，来学校为学生提供生活必需品的父母等。对学生的全面了解会导致教师对学生的评价更加准确，相互信任，相互尊重和相互了解。本学期严格按照学校的要求，重视和良好地进行家庭学校沟通，为学校的招生工作做出了贡献。

以上是我带班主任的工作总结和回顾。当然，管理过程仍然有一些缺点。我知道，作为班主任的我仍然有很多东西要学习，并且要不断提高自己，突破自我，努力提高自己的水平，并成为一名合格的特长生班主任。