成教学生学习中经常出现障碍和问题，这些障碍和问题有的是自觉的，有的是不自觉的；有的表现在学习动机与态度方面，有的表现在学习目标与方法方面。这些问题和障碍对成教学生学习质量和效果有明显影响。本文对此进行细致的分析并提出可操作的建议，以期提高成教学生学习质量和水平。
西北成人教育学院学报
2007年1期
