《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》倡导在中小学英语教学中实施任务型教学途径，但在实际的教学过程中，很多教师不考虑我国的国情、文化背景及教育实际与国外的差异，盲目地照搬国外的任务型教学模式。这种生搬硬套导致了教师和学生在教学中的极其不适应，严重阻碍了我国英语课程改革的进行和英语课程标准的落实。因此，加强国外任务型教学理论与中国本土化实践的结合，形成适合中国英语教学环境的任务型教学思路，是中小学英语课程改革亟待解决的问题。
平原大学学报
2007年1期
