教育路上的幸福感

教育路上的幸福感

张应江

仁怀市桑树小学 564512

《论语》中有句话是“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在我的教学生涯中，我时刻要求自己要成为学生心目中优秀的教师，要时刻以我的学生为主，在每一次教学中，学生的感受是我教学中的重点。

感动是发现，感动更是一种动力，在激励着我们的前行。在每一个人的生命中，最少不了的就是感动。我有幸成为一名小学教师，而我的感动的源泉就是来自于我的学生们，是他们在日常的生活中，在平时的一些平平凡凡的小事情上，给了我无限的感动，也是他们让我在我的教师生涯中不断的审视自己，不断的激励自己成为一个更加出色的教师。

高 尔基曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能有资格去教育孩子”，在跟我同龄的人里面，我可能没有像他们一样，拥有美丽的外表和非常时尚好看的衣服、配饰，但是，我相信，在我的学生的眼里，我是一个最美最美的老师。在这些年的教学的生活中，我对我的学生始终都是无微不至的照顾，我用我的满腔的热情对待我的每一位学生，让学生能够快乐的去学习知识，同时，我的教师生涯也是快乐的、充满阳光的。

当然，这也是有一些小故事！想说一个最近发生的一个小故事，对我来说影响是非常深刻的。

那是一个初夏的早晨，红红太阳刚刚露出头来，我正在六年级班上晨读课，突然听到有孩子的哭声，并且还伴随着“我不读了，我不去了”，随后又听到了一 个粗犷的声音再大声的呵斥“不去我还要打你，不去，不去我还要打你”。这时我想可能是哪个孩子不想进学校了吧！被家长打骂了！声音越来越近了，我仔细一听声音原来是三年级的陈华丽同学，这个孩子我了解一些，二年级的时候我带过一个学期,我想这孩子无非是基础一般，不应该有不来学校的理由啊！下了课，我下了楼，正想进办公室，扭头一看原来还没有进教室。原来班主任正在做思想工作，于是我进办公室。我做了些课前准备，整理好办公桌，准备去上个厕所好上课。走出办公室看到还没有进去，不过校长、教导主任正在做工作，此时我在想这个孩子怎么了，班主任、教导主任、校长做了思想工作都还不进班级。主任走过来给我说：“老张你去试试、做做工作，这孩子犟得很，好说歹说他就是不听就是不去”。我说：“可以试试看”，我走大孩子跟前，蹲下身子说华丽同学今天你好帅喔！这是第一天穿的新衣服吧，他说：“是的，是我爸爸过年从浙江打工的地方买回来的”。我说：“好看挺适合你的，我说这样到我办公室给我聊聊过年开心的事好不好”，他说：“可以”。于是我就把他邀到了我的办公室进行交流。

通过跟他聊天，耐心接受他的倾诉，得知不愿意来学校上学的原因。还了解到家里就只有爷爷带着他，可能是家庭环境的原因，这个孩子是非常的内向的，再加上他的爷爷是比较严厉的人，所以采取的是比较激烈的方式，打他，让他去学校学习，但是并没有用。我想教师和家长一样，最主要的就是要和孩子做朋友，用朋友的心态去对待学生，所以在一开始的时候，我并没有用自己教师的身份去和他谈话，我是站在朋友的角度和他聊天、谈心。在我们长达一个小时的谈心的过程中，我和他之间以约定秘密的方式在互相述说自己，他告诉我，他不想来学校上课的原因仅仅是想有更多的时间陪伴在爷爷的身边，他觉得爷爷的年级越来越大，想把自己全部的时间都用来陪伴爷爷。在他的生活中，爸爸妈妈远离他离开家乡去打工了，他从小就只有爷爷在身边陪伴着他长大，小孩的内心是敏感的，我认为他可能是怕爷爷有一天也会离他而去，所以才不愿意来学校，想时刻陪在爷爷的身边。在我跟他的谈话中，我最明确的点出了爷爷对于他的期望，以及学生的重要任务的什么。最终的结果是他重新回到了班级里，到现在已经过去了一年多了，他的学习进步的很快，以及始终都是把我当做一个朋友一样对待，我很庆幸，在我教书的这十几年，能够用我自己微薄的力量去改变一个孩子的现状，去得到一个孩子的认同和信任。

以今年的疫情为例，病毒是无情的，但是人心却是温暖的，我的学生们始终都在温暖着我。在今年的疫情期间，3月到5月29日这段时间，我们都是用上网课的方式在保证学生的学习进度，但是很多的学生可能是第一次用网课的方式进行学习。在学习的过程中可能会出现一些问题。我们在上网课同时，学校还组织全体教师进行家访。要求各任课教师，要对各学科认真了解学生的 学习的情况。并且在家访的过程中，尽可能的去解决学习中遇到的一些问题。通过全面的了解发现很多的学生，在学习的过程中还是有一些困难。如我班的王奥健、李萍萍、雷鹏、陈俊锋等同学，在网课的学习中，可能有很多的知识点都不能理解到位。我针对这些学习有较困难的学生，要求他们学好直播的同时还要看回放，同时还给这些学生单独安排了另外的同步视频教学，并且要求以后每天把完成的作业提交在微信群里，我在微信群里批改。经家访后一个星期的观察，我认为这些孩子在学习上存在很多问题。也用微信和电话进行辅导，但我认为还是没有当面进行辅导的效果那样好。我真的不忍心看到这些孩子因疫情把学习落下来，于是我就抽一定的时间到这些孩子家里去辅导孩子完成作业。从一开始的第一次、第二次、第三次……当我每次离开时，看到家长、学生满脸的微笑，以及学生对我说的老师您辛苦了，也总是能使我热泪盈眶，总有一种成就感和幸福感，所有的疲劳都在学生的一句“老师，您辛苦了”化为乌有。当然，我的学生也从来不会让我失望，进行过多次辅导的学生在这一学期的期末考试中也取得了较为优秀的成绩，我认为我所做的一切在这一刻都是非常值得的。

其实，这两件事情都与教师的教学生涯来说是非常普通和常见的事情，但是这两件事情对于我来说确是非常珍贵的，我得到了学生的尊敬，得到了家长的信任，得到了学校的肯定，这一切对于我来说都是非常值得的，我想说，身为以为人民教师，我是幸福的，在看到我的学生们的成绩的时候，我是幸福的。

感动，不仅仅是心中的一片温暖，也不仅仅是一时的热泪盈眶，他就像雨后的彩虹一样，是灿烂的，是需要用心去体会的。我想说，选取教师，我是无悔的，我是快乐的！

备注：张应江、男、仁怀市桑树小学、现任五年级数学、15308521236。