新媒介对艺术设计教育的影响及应用分析

新媒介对艺术设计教育的影响及应用分析

刘志国

宁德职业技术学院

摘要：伴随新媒体的普遍使用，艺术设计教学的内容也获得了不断丰富，并对教学模式进行了创新。在艺术设计教学的内在不断拓展的同时，新时期下的创新思维也能够在目前教育的各个角落中进行展现。在新媒体环境下，及时认识到新媒介对艺术设计教育的作用，并使用这样全新的教学方法，已经变成了当前艺术设计教育的全新发展趋势。

关键词：新媒介；艺术设计；教育影响

引言：目前，随着移动信息的飞速发展，人民的生活、学习与工作等各种内容都在无意之中产生变化。就是这个累积的改变，推动了艺术设计教育的变化和发展。新媒体对于生活的参与为艺术设计供应了全新的设计方式、思想与思路。人民的审美见解也发生了变化，传统艺术设计已经无法对目前社会要求进行满足。所以，只有把新媒体与高校艺术设计教育实行良好结合，才可以让艺术设计更加符合时代，步入新的发展时期，从而培养更多能够适应时代发展的高层次人才。

1新媒对艺术设计教育的影响

高校艺术设计教育的创新属于持续不断的过程，在积累更多的时间以后，才能充分展现新媒介对艺术设计教育的影响。然而，在这一过程中，教师有必要明白，设计本来就属于创造性的流程，这是艺术设计存在的地方。所以，因为新媒体的影响，将会对高校艺术设计教育持续探索和创新，加强实践性，并培养精准、跟随时代发展的优秀人才。首先，基于互联网持续开发与新媒体的广泛使用，高校艺术设计教育也可以对自己的使用技术进行创新，加强设计器材，引入新的教学软件，使学生创意能够获得直观和高效的体现。在开展教学活动时，新媒体能够促进高校完成课堂教学的自动化与科技化，并创建相应的签到、在线考试、线上学习等有关系统，提升教学品质，退欧诺个课堂多样化发展。促进学生快速进入到课堂教学活动中，对学生艺术素质与设计技能进行培养。其次，由于新媒体独特性能的影响，高校艺术设计教育能够有效激发学生的创作能力，使得所有学生能够顺利创作具有个性化的作品，促进学生自主创造和思考，强化与其他课程的融合，推动学生发展。通过对艺术设计的独特性以及现实意义进行使用，提升学生的创新能力，使得学生能够在新时期下对艺术设计发展要求以及改变方向进行思考，从而培养学生的创造能力。

2新媒体在艺术设计教学中的运用措施

2.1将新媒介当作载体，对艺术设计教学进行创新

随着新媒体的发展与形成使得艺术设计教学变得更为多元化，艺术设计教育观念有必要借助新媒体的持续更新。一方面，而在基础课程中，老师有必要添加对多媒体技术和新媒介技术的使用，加强基础课程的实践环节，打破基础理论知识中枯燥简单的教学形式。教师有必要对新媒体技术进行良好使用，为学生提供实践操作的机会，在学习专业理论基础的时候，提供课堂品质，并使用新媒体技术促进学生的了解和实践。另一方面，在设置专业课程方，教师还应该对时代需求进行了解，创建具有效率和实用性的教学系统，对市场的世界需求进行认识，把实践问题与社会信息结合到课堂教学里。使用现代信息技术器材呈现前任的经验和专长，编制一些具有专业性、准确性、通俗易懂的教学方案，并基于此对其进行优化，发现具有针对性的问题，并结合当地特点及时改进与增加。此外，教师还需要不断提升自己的专业素质，通过不断学习来适应时代的改变。在新媒介出现以后，各种新媒体对艺术设计范围的各个方面进行了占据，虽然产品也更新了，然而，新媒介艺术设计依旧顺应了时代的潮流，对时代的先进特点进行适应，变得更有表现力。这类艺术设计产品的信息量更大，传播的效果也更为宽广，用户体验更有互动性。因此，艺术设计教学的老师有必要紧跟时代的进程，对知识体系进行改革，并创作新的教学案例与经验，对教学模式进行丰富，使课堂设计变得更为灵活，使学生能够在熟悉基础理论的条件下，对艺术设计实践活动进一步认识，结合新媒体的特点创作出更有独立性与趣味性的作品。

2.2开发新媒体的内部作用，推动高校艺术设计教学的革新

在认识新媒体的表层作用后，还应对新媒体的内部作用进行了解，从而推动高校艺术设计教学进行改革。艺术设计与人民平日的生活紧密联系，在目前这个信息快速交流和传播的时期，艺术设计所带来的美让人难以驻足感受，因此要求现代艺术设计必须跟随时代的发展，结合时代的需求对时代改变进行符合。一方面，新媒体的出现为高校艺术设计教学营造了很好的资源，老师只需要对平台资源最大程度的使用，促进艺术设计教学进行创新，只有这样，才可以促进学生能够对快速改变的社会进行适应，对艺术设计的观念进行创新。另一方面，艺术设计教学和人们的生活紧密联系的一起，在新时代下，人民通常可以体会到艺术设计营造的美。新媒体为高校艺术设计教育供应了很好的资源平台，所以，学生应该对这个平台进行使用，促进艺术设计教育实践能够进行创新，对学生知识层面进行拓展。在高校艺术设计中，新媒介作为全县的载体，应该将新的教学资源和案例作为支持。经过在新媒体上的搜索和对比，学生能够独立获得有关的学习内容。

2.3对艺术设计和技术使用的关系良好处理

教师有必要对新媒体形成的影响正确看待，并掌握新媒介带来的积极作用，良好处理技术使用和艺术设计的关联。新媒体的诞生技术打破了传统的艺术设计思想，对传统艺术设计方法和工具、表现手段进行了改变，然而，新媒介也能够促进艺术设计更为多样化的体现。使用新媒体技术，能够更为便利的开展设计工作，不仅能够提升艺术设计的效果，并且能够满足时代的发展，还能促进学生对社会中更多先进的科学技术进行认识，培养学生的实践能力，激发学生的创作潜力。在以后的几年中，社会各行业对于新媒介艺术设计创作型优秀人才的需求将越来越大。专家表示，今后三年，中国将需求20万名工业设计师以及15万名动画师。对于行业人才的缺乏，新媒体艺术设计教学应该朝着广阔的空间前行，逐步摆脱初级阶段，使学生经过长期实践获得成长，并对新媒体设计技术充分把握。

结论：总之，随着新媒介的出现对传统艺术设计教学方法形成了冲击和挑战，并且变成了推动艺术设计教育多样化的重要技术。新媒体不断融入到现代艺术的所有范围，逐渐加速了传统艺术设计和新媒体艺术形式的整合。所以，高校老师有必要新媒介当作促进艺术设计教育进程的重要措施，在展现艺术设计教育优点的时候，强化学生的根本力量，对学生处理和分析问题的能力进行培养，并对新技术的使用和艺术创作性质的联系进行处理，才能达到提高教学品质和艺术设计专业长远发展。

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作者简介：刘志国，1979年10月，男，汉，山东省临沂市人，研究生学历，讲师，研究方向：艺术设计。