本文在数学课堂教学中并对数学实验教学模式与计算机演示教学模式进行了课堂教学效果的对比实验,在教学效果上前者好于后者,在概念的理解和探究问题的能力培养上两者有显著差异,男生的效果要明显好于女生.
浙江工商职业技术学院学报
2003年2期
