幼儿园大型活动组织方面存在的问题与对策浅析

幼儿园大型活动组织方面存在的问题与对策浅析

帅梦

广东省东莞市樟木头镇实验幼儿园 广东 东莞 523000

【摘要】大型活动是幼儿园开展教学活动最为重要的手段，是具备促进幼儿德、智、体、美劳全面发展的所有条件，它能够使幼儿树立正确的价值观、人生观、世界观，对幼儿现代化意识与责任感、使命感的培养具有重要意义。对教师与幼儿、教师与家长之间沟通、理解有着促进作用，对幼儿园的知名度与曝光度起到很好的报告作用。

【关键词】幼儿园；大型活动；组织策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园的教育应该为幼儿一生的发展打好基础，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”对此，幼儿园在开展大型活动时要以幼儿为主体，内容要符合幼儿年龄特征，要让幼儿在大型活动当中不断增加自身的学习能力与实践能力。但目前为止，现有的幼儿园大型活动在开展过程当中还存在这一些问题，根据这些问题本文给出了相应的解决措施。

1. 幼儿园大型活动组织方面存在的问题

1. 活动主体存在偏差

根据调查发现，很多幼儿园在开展大型活动时并没有将幼儿作为活动主体地位，而是以家长、教师或者幼儿园的品牌提升作为活动主要目标，这导致幼儿对活动举办内容与意义出现不了解的情况。幼儿园盲目的追求社会效应与满足家长需求，这对幼儿的身心发展起到阻碍作用，幼儿在活动当中的体验感不强，导致幼儿对活动的学习兴趣与参与兴趣逐渐消失，幼儿对活动的好感度大幅下降，最终导致幼儿园开展大型活动的意义不能达到预期效果。这一问题是导致幼儿园大型活动不能发挥本是教育意义的重要因素，也是幼儿园大型活动发展方向出现偏差的关键问题。

2. 活动过于重视形式问题

很多幼儿园在开展大型活动过程当中只注重活动效果和活动形式，对活动的经费有所忽视，这是导致很多幼儿园一年当中只开展两到三次大型活动，甚至，很多幼儿园因为前期活动开销过大，导致后期难以开展大型活动或者放弃开展大型活动，这一现象的出现对幼儿园品牌宣传是一个很大的负面影响。很多幼儿园过于追求设备效果，让幼儿园在活动效果方面得到提升。其次，幼儿园过度注重活动形式，使得活动物料不能发挥出真正的教育价值，很多幼儿园会用高昂的费用制作活动所需要的物料，导致起到物料出现残次的现象，并且幼儿园很多时候会出现所制作的高昂物料只使用一次，在其他活动当中不能使用情况，或者相同类型活动再次制作等现象，这使得幼儿园的教学经费与活动经费出现紧张情况，导致幼儿园举办一次大型活动过后不能连续开展大型教学活动。

3. 幼儿园活动形式单一问题

幼儿园大型活动的形式有很多种，例如：小手牵大手徒步活动、小小跳蚤市场义卖活动等，但很多幼儿园在开展教育教学活动时仅仅是以传统的大型晚会为主要形式，其形式过于单一使得幼儿对活动失去了兴趣。其次，很多幼儿园还会以亲子阅读作为主要的活动形式，这种活动形式能够达到良好的教育意义，但幼儿的好奇度与家长的好感度都会逐渐降低。幼儿园大型活动形式缺乏创新是幼儿园难以提高自身知名度的主要原因，也是家长与幼儿体验感难以提高的主要因素。

4. 幼儿园大型活动的安全问题

安全问题是保障幼儿园能否顺利进行大型活动的关键。根据调查，在以往的幼儿园大型活动当中很多幼儿园在安全问题上出现了漏洞，例如：消防安全问题了解不足、场地不适合等很安全问题。很多幼儿园在开展大型活动之前并没有系统的对可能存在的安全问题进行分析，导致幼儿园在进行大型活动期间出现了安全隐患，甚至出现安全事故的现象。幼儿园对安全问题的不重视使得幼儿的身心健康难以得到保障。其次，很多幼儿园在举办大型活动期间仅做了简单的安全保障措施，使得活动中出现问题时出现不能及时解决的情况，导致幼儿的身体在活动当中受到严重伤害。

2. 幼儿园大型活动组织方面的对策

1. 明确活动主体与目标

幼儿园在开展大型活动时必须将幼儿作为活动主体，要以幼儿的身心发展为主要的活动目标。在幼儿园大型活动当中幼儿教师要以引导着的身份对幼儿进行活动的教育，不断的引导幼儿进行思考，让幼儿在活动当中进行创意与实践，以幼儿的能力提升制定为自己的教学目标。例如：在“小小跳蚤市场”义卖活动当中要让幼儿作为主体，亲身参与到其中，可以以幼儿为卖家开展活动，让幼儿在义卖当中对公益知识有一个良好的认知，教师在这个活动要不断引导学生进行思考，以买家的身份参与其中，让幼儿能够深入了解到本次活动的乐趣与意义，所以，幼儿园在开展大型活动前要明确活动的主体与目标，只有目标与主体明确幼儿园大型活动的教育意义才能够得到保障。

（二）严格把控活动经费

幼儿园在举办大型活动时不能过于注重形式，要将教育作为首要的目标。在准备筹划阶段，幼儿园需要摒弃铺张浪费的行为，可以采用活动物料循环使用策略，对一些晚会的舞台、灯光、音响等设备进行合理的规划，适合幼儿园活动举办标准即可，对活动的经费必须严格把控，要将活动经费利用在教育教学方面，杜绝使用高昂的活动物料。例如：“大手牵小手”徒步活动，幼儿园可以制定白色的旗帜让幼儿进行自主创作，从而作为班级的队旗，这一做法不仅可以省下很大笔经费，而且所制作的班旗在其他活动当中依然可以使用。“大手牵小手”徒步远足活动，不仅可以降低活动成本，对幼儿的教育具有重要意义，幼儿在活动当中更能够体验到远足的快乐。

（三）多样化的活动形式

多样化的活动方式可以有效提高幼儿的学习兴趣和体验感。幼儿园在开展大型活动时要用新颖的活动方式来提高幼儿的体验感，其内容可以涉及科学、感恩、传统等多个方面。幼儿园在策划时可以将我国的传统文化与活动内容进行融合，让幼儿在参与活动时不仅可以体会到活动的乐趣，还能够了解到很多传统知识。例如：元宵节的义卖活动，幼儿园在策划过程当中可以增加猜灯谜、赏花灯、制作汤圆等环节，让幼儿在义卖的同时可以对传统的元宵节有一个更加深入的了解。幼儿园可以将猜灯谜环节设置为有奖竞猜的形式，让幼儿与家长通过猜灯谜的数量来获取相对性的奖品，这可以很好的调动起幼儿积极性，也让幼儿在猜灯谜的过程中不断增加自身的知识储备量。

（四）安全保障到位

幼儿园在举办大型活动之前必须将所有的安全问题进行分析与讨论，要将幼儿的生命安全放在第一位，尤其是关于科学实验的大型活动，例如：“航空科普”活动，在策划阶段，幼儿园需要对场地、材料等问题进行分析与探讨，确保幼儿的身心在参与过程当中能够得到保障，幼儿园需要将可能遇到的消防安全进行预估，使得可能出现的消防安全问题最大程度进行解决。在活动当中幼儿园要成立安全巡逻小队，不间断的对场地、材料以及消防设施进行检测。

三、总结

幼儿园大型活动的开展需要具备以下几个条件：（一）目标明确；（二）具有教育意义；（三）安全问题得到保障；（四）活动新颖；（五）物料能够持续使用等，只有幼儿园大型活动将幼儿的教育意义作为主要目标时，其价值才能真正得到体现。

参考文献

[1]李春玲. 让幼儿回到生活的舞台——幼儿园大型活动的实践与研究[C]. .国家教师科研专项基金科研成果2019（八）.:国家教师科研基金管理办公室,2019:278-279.

[2]肖菊红.幼儿园大型活动的价值取向与基本原则[J].名师在线,2019(14):2-3.

[3]贾文华.幼儿园大型活动安保策略初探[J].学周刊,2018(25):181-182.

[4]雷晓燕.幼儿园游戏活动中的安全问题及应对[J].科教导刊(下旬),2016(07):144-145.

[5]卢玲.幼儿园大型活动组织存在的问题与对策[J].泸州职业技术学院学报,2015(04):48-52.