以三维建模为基础的高校间资源共享类社交平台的构建研究

以三维建模为基础的高校间资源共享类社交平台的构建研究

葛靓、余妮文

南京审计大学南京 210000

作者简介：

葛靓，女，生于2000年4月，汉族，江苏南通人，南京审计大学，本科在读，经济专业。

余妮文，女，生于1999年11月，汉族，江苏常州人，南京审计大学，本科在读，会计专业。

摘要：本文主要针对高校间资源共享类社交平台的构建进行研究，以三维建模技术作为基础。强调“无围栏，无边界”的产品设计理念，致力于博取重家之长，使大学生的交流能够有类似微信等社交软件的及时性，有昔日各大论坛的专业化，有社交游戏等的娱乐性，有自媒体传媒的展示性。面向思想活跃，充满活力的大学生群体，设计出可以跨越学校，跨越地区，跨越时间的大学生交流平台。使学生间能够进行全方面、多类型、多性质的交流活动。

关键词：大学生；资源共享；社交平台 ；三维建模

引言：对于大学生主体而言，教育信息共享是他们迫切的需求，而现有的各类教育平台无法满足他们对于他们所需要的有用的信息的整合。市场上存在一个空白的角色：与各高校进行合作，获取广泛的、有用的信息，提供给有需要的主体。因为社交平台的功能已经从社交拓展到了娱乐、工作、信息获取等各个方面，而大学生作为网络新鲜事物的重要接受者，将这些功能运用到了自己的学习生活中。同时近年来，3D建模技术蓬勃兴起并保持良好的发展势头，精度准度高，且成本较低，故而使用3D建模技术来搭建一个教育资源共享类的社交平台具有时代性和先进性。

一、建立以三维建模为基础的高校间资源共享类社交平台的背景

自改革开放以来，我国高等教育迅速发展。20世纪后半叶是高等教育发展史上不寻常的扩展和质变的阶段，社会对高级专门人才需求的迅速增长以及个人对接受高等教育就学机会的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度发展，从精英教育走向大众化教育，从封闭发展走向开放发展。根据《2020-2026年中国高等学校行业市场现状分析及投资前景预测报告》显示：2019年中国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。但即使整体趋势蓬勃发展，高等教育在大众化转型、开放发展上仍然道阻且长。现有高等教育在资源共享，满足大学生群体多元社交需求方面做的依旧不够。

二、建立以三维建模为基础的高校间资源共享类社交平台的意义

高校间资源共享的新型社交平台拥有明确的市场，固定的服务人群，同时能够方便同学，以及有需求的校外参观人士，为学生节省了大量寻找其他高校资源的时间。同时该课题与相应的专业知识相关，富含了丰富的相关知识与案例。在研究构建平台的过程中，也能同时展开对于市场调研，市场需求，市场分析，市场人群获取资源渠道等问题的研究，课题的能容丰富而多样。

三、大学生共享校园平台的建设

随着近期我国不断走向转型化进程以及社会的就业压力不断加剧，创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式。大学生有着较为丰富的知识储备和创造力，但同时也欠缺社会实践经验和能力，所以大学生创业可谓是机遇与挑战并存。以下是在参加大学生创新创业项目时应该注意的几点：

（一）确定项目目标和服务对象

本项目主要研究目标在于协助大学生群体有效利用网络资源，为其提供无障碍的沟通交流服务，方便在校学生以及校外有需求人士。与此同时搭建一个有效的平台将高校的资源进行整合，实现学生与学生之间，学生与高校之间的对接，帮助学生快速简便地获得共享校园服务。

平台致力于打破高校之间的神秘感，主要针对的目标市场是高校大学生及老师。首先，在各大高校之间，信息存在不对称的现象，各个学校接收到关于不同活动的通知的早晚是天差地别的。其次，在偌大的市场之中，大学生作为教育水平较高、即将跨入社会的新一辈青年，他们对于新事物的接受程度是比较高的。前期对本校学生做过的初步调查显示，67%的学生会把网络资源当成传统课堂的补充资源，而83.6%的学生表示，愿意贡献自己的知识和资源，与网络上相同兴趣的人共同探讨知识，互相沟通，扩大自己的知识面。因此，将高校学生和老师作为我们的目标市场，向他们提供优质的资源和服务，就能够迅速扩大我们产品的市场占有率。

另外，中学生也是项目服务对象之一。很多学生还没有建立一个“理想的大学”的概念，或者说对自己理想的大学并没有深层次的了解，我们的平台通过虚拟实景建模、教育资源共享等方式使得学校的文化氛围、师资力量等都能够较好地展现在他们面前，帮助他们更好地选择心中的理想大学。考虑开创面向中学生用户的高校游览，在线咨询，以及信息查询的信息交流平台，为中学生提供了解心目中大学的有效途径，借以给予中学生正向激励，同时开拓用户市场。

最后，社会公众也是重要的用户来源。面向社会人士，实现社会大学氛围渲染。最终开放面向普通大众的大学浏览观赏平台，且提供一定的信息查询，信息共享服务，带动社会尚学氛围，实现共享大学的核心理念。

（二）项目内容

项目的主要研究内容是大学生的跨学校交流沟通难，获取学习资源难等一系列的问题，以及针对大学生可以提供的更便捷服务选择模式。能否将大学生的生活和学习同时完善，以及如何提供服务以满足大学生日常生活所需是项目所关心的，并且通过真实经营发现市场，了解市场所需，以便提供便利。

项目以打破校园屏障与交流无差别化为目的，以“共享大学”为主题，通过“互联网+”工具整合信息，从而打造“互联网+”下的高校信息交流平台。以大学生间即时性交流为主要形式，面向大学生、中学生、社会公众等多方受众，形成影响力后推广至其他高校。

因此项目团队致力于打造一款以校园 3D 浏览技术为依托的，同时兼容线上聊天交流、事件直播、资源共享，线下校园浏览、互动交友、趣味游戏的多维度大学生校园生态交流平台。为大学生提供无围栏式的多面覆盖的无差别即时性交流互动平台。促进大学生间进行多层面的无障碍式的校园生态交流。形成由试点高校向外不断扩展的辐射型格局，每个高校由下设校内理事会直接负责，创业团队（公司）全面把握。实行微观自主，宏观调控。创业初期填补高校间全面互动交流性平台的空白，中后期成熟之后抢占市场份额，成为高校生态交流平台的领头羊与主流者。

（三）可行性研究和项目实施

1.核心竞争力分析

平台的竞争优势就在于它将校园浏览于与在线交流，通过 3D 浏览技术和在线交流技术得以实现创新，且加入视频转播木块作为主要盈利点，将学习娱乐相结合的同时，具有一定的现实可行性。项目紧贴“好的大学没有围墙”这一主题，为在校大学生提供各种各样的校园服务。这既可以是大学生互相交流学习的平台，也可以是互相分享娱乐的平台。

2.技术可行性分析

当今 IT 信息产业已经极度繁荣且处于高速发展状态，对于及时聊天软件的功能开发已从单一的聊天功能走向多元化、个性化方向，已经可以充分满足现有交友式 APP 的功能构建需求，且可满足一定程度的功能创新需求。根据技术性的初步分析，及现有产品借鉴，平台对所需功能进行创新性整合及设计，代码开发及服务器建设，实现各功能间有机的，创新性融合，从而实现产品的设计目的，达到产品的设计方略，具有技术方面的可行性。

3.市场可行性分析

项目实现了 3D 观景与在线交流的模式创新，具有良好的市场潜力；项目是面向大学生的即时性交互平台，有较为稳定且数量庞大的潜在用户群；学生客群是思维活跃，精力充沛，交流需求强，且对新生事物有极强接受力的潜在用户群，因而平台具有良好的快速流行性；针对学生需求进行产品创新是产品锁定客户量、扩大用户数的基本要求，平台设置奖励性反馈机制，能够足够及时的了解客户需求，更新设计思路，从而更好地，更具有时效性地进行功能上的改进，具有市场上的可行性。

首先进行网上问卷调查，回收问卷后，通过整理问卷资料，对其中的信息进行归纳和分析，撰写调查报告，了解市场动向和受众需求；参考文献，对平台进行理论指导，确定平台运营模式，发展方向及优势点建设。其次对可能存在的问题进行初步的梳理，根据前期的数据分析情况针对不同需求的学生制定不同的营销策略；绘制学校立体全景图，研究建模技术相关资料，进行技术准备。同时建立公众号，进行宣传推广。然后在公众号发布推送，介绍平台的功能与设计。对平台的登录、设置、功能等板块进行页面设计。同时进行校园为背景的模型建立。最后建立校内虚拟模型并对其核心功能进行试运行，接收反馈并改进。其中以营销为主，理论为辅进行。

四、结论

综上所述，全面搭建以三维建模为基础的高校间资源共享类社交平台，能满足大学生群体多元的社交需求，在构建平台的过程中，也锻炼了综合能力和创新精神，积累了大量的创业经验和社交能力，同时增长阅历也提高社会责任感。

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