语言文学教育和语文教育之间的对接研究

语言文学教育和语文教育之间的对接研究

严杰 谢旭 史振宁

武警警官学院 四川省成都市 610213

摘要：语言教育的开展始于小学阶段，并贯穿了学生的整个学习生活，在学生的每个学习阶段都占据着较大的比重，这也是我国教育体系建设的重要对象。通过开展语文教育，可以有效提升学生的阅读能力以及写作能力，也有助于学生综合素养的发展。汉语言文学则是当代大学生教育学习的必修课，从属于语文教育体系的一部分。笔者就语言文学教育和语文教育之间的关系进行分析，并对如何实现对接提出了自身的看法。

关键词：语言文学教育；语文教育；对接

1. 引言

近年来，随着教育改革的推进，当代语文教育的理念也得到了一定程度的更新。一方面，开展语文教育建设可以提升当代人们的文学素养，这也是进行更深层次语言文学教育的基础。另一方面，语文教育的开展也有助于学生综合素质的提升。语言教育与汉语言文学教育是相互联系、相互影响的。积极推动语言教育与汉语言文学教育的对接对于学生未来的发展有着不可言喻的作用。

二、汉语言文学教育与语文教育出现断层现象

1. 汉语言文学教育针对性弱

语言教育的开展始于小学阶段，并贯穿了学生的整个学习生活。由于各个阶段学生所接受的汉语教学的内容都有所差异，各阶段教师所采用的授课方式也应更具针对性。但在传统的教育观念的影响下，部分教师对于语言教育的开展并没有结合学生的自身特点及课程的特点，而采用了较为统一的教学模式，致使语言教育的开展收益甚微。

（二）汉语言文学教育仅限于理论教学

语文教师作为实现语言文学教育及语文教育对接的主体，必须认识到实践的重要作用。理论知识的学习仅仅是浅薄的，最重要的是如何将理论知识运用到实际教学中。通过反复的教学实践，教师可以从中发现自身存在的问题以及教学过程中的不足之处，这对于教师改善教学方法、提升教学质量有着至关重要的作用。故而，在汉语言教学过程中不能仅注重于对理论知识的学习，而是应注重实践能力的提升。在开展语文教学时，教师应根据授课内容，采取合理的教学方式，进而起到提升授课质量的作用。汉语言文学教育的开展必须从学生的实际情况出发，由于每个人对事物的接受程度不同，看待事物的角度也有所差异，在教育开展过程中，教师更应注重学生心理情感的变化，在此基础上加以辅导，往往可以给学生带来更为深刻的感悟。

三、语言文学教育和语文教育对接的策略

1. 充分重视基础知识教学的重要性，不断巩固汉语言文学基础

语言教育作为我国素质教育的重要组成部分，发挥着举足轻重的作用，并成为当前应试教育的重点。如何才能加强学生对语文教育的认同感已然成为当前教学体系中的重要研究内容。汉语教育时语言文学教育开展的基础与前提，而语言文学教育则是对汉语教育的进一步深入与探索。故而，为了更使汉语教育与语言文学教育间的联系更为密切，就必须要积极推动语文教育的实践，帮助学生打好坚实的文学基础，为未来汉语言的学习提供帮助。

2. 充分重视汉语教育与汉语言文学教育的关系

为实现语言文学教育及语文教育之间的对接，首先需要了解二者之间的联系与差异。因此，教师应当在充分了解的基础上进行课程设计，同时，为保证教学效果，教师还应当注重自身文学素养水平的提升，只有真正做到言传身教，才能推动学生综合语文能力的提高。学生文学素养的提升是一个循序渐进的过程，因此，教师不能急功近利，而应当根据学生的实际情况，对教学计划和教学内容进行适当的调整，保证每个学生都能接受课堂所传授的知识。再者，在教育活动开展过程中，教师也应主动探索语言文学教育及语文教育之间的关系，并将其视为教学工作中的重要一方面。

3. 全面使用多媒体等现代教学手段，增强学生的认识和理解

随着互联网技术的进一步发展，已经深刻影响到了人们生活工作的各个领域。通过将互联网技术引入到教育行业中，为教师提供了更为丰富的教学手段。多媒体技术作为互联网技术与教育相结合的产物，将其运用到课堂开展中，为教学活动的进行提供了有力的支撑，进而大幅度提升了教学的质量。借助于多媒体手段，一方面可以通过互联网搜索相关知识，帮助学生更为清晰的了解文学内容，另一方面也可以利用多媒体技术搜索同类的知识或文学背景，为学生开拓视野。此外，采用多媒体教学手段，打破了传统静态教学的局限性，活跃了课堂气氛，对于教学质量的提升也有着不可言喻的作用。再者，互联网技术的发展，拓宽了人们获取知识的途径，在进行课堂设计时，教师可以从网上获取相应的知识，对其进行加工，并将其引入课堂，拓宽了学生的视野，为语言文学教育及语文教育之间的对接打下了坚实的基础。

4. 积极提升学生的实践能力

实现语文教育以及汉语言文学教育对接中较为有效的一条途径就是提升学生的实践能力，而兴趣是学生动手实践的根源，因此教师可以采用生动的授课方式调动学生的积极性，引导其进行实践。学生作为课堂教学活动的重要参与者，为保证课堂教学活动的质量，要求教师充分考虑学生的心理因素及学习情况。为加强学生的理解，教师在授课过程中可以采用一些与生活息息相关的事例，通过将课堂知识与生活感受相结合，学生也能从此过程中获得更为深刻的人生感悟。此外，教师的课堂授课方式也应当根据环境的变化进行适当调整，对学生的授课知识不能仅仅停留在课本上，更重要的是要帮助学生提升实践能力，促使学生在学习过程中丰富自身的知识储备并提升自身的语言能力。

四、结束语

综上所述，汉语言文学凝聚了先人的智慧，对我国文化事业的发展有着至关重要的作用。因此，教师应当加强对汉语言文学的学习及认知，了解到汉语言文学教育的重要性，此外还需要加强对学生基础性知识的教育，使汉语言文学教育与文件与之间形成良好的对接。再者，为了有效地提升对接的效果，还需要借助于一些现代化教育手段，充分利用教学资源，有效提升学生对汉语言文学的理解能力以及学习的兴趣。实现语言文学教育以及语文教育之间的对接，对于二者的顺利开展都有着不可言喻的重要作用。

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作者简介：

严杰（1997-10-02），男，汉族，籍贯：重庆市垫江县

谢旭（1999-06-26），男，汉族，籍贯：云南省曲靖市

史振宁（1998-09-04），男，汉族，籍贯：浙江省湖州市，学历：本科，研究方向：文学类