初中英语课堂教学与信息技术深度探究

初中英语课堂教学与信息技术深度探究

丁丽艳

黑龙江省伊春市友好区第一中学 黑龙江省伊春市

摘要：在多媒体信息技术发展的今天，学科教学和信息技术有效结合的教学模式逐渐受到了教育改革工作者的重视，在初中英语课堂教学中也是如此。我们知道，初中阶段的学生在英语学习方面已经有了一定的知识基础，他们在初中英语的学习过程中更期待的是一种和现代信息网络发展有关联的、具有创作力的英语学习氛围，但是，显然从现阶段初中英语课堂的教学现状来说，英语课堂教学和信息技术之间的有机结合效果仍然不佳。所以，本文在探索了初中英语课堂教学与信息技术深度融合探究的基础上，结合英语教学实例从多个角度分析了初中英语课堂教学与信息技术深度融合的具体教学策略。

关键词：初中英语；课堂教学；信息技术

在传统的初中英语教学模式下，英语教学方式往往是以教师的板书教学为主，在形式多样性方面均存在一定的不足。随着信息时代的发展，多媒体教学工具以及信息网络下产生的多样化的英语学习软件逐步走进了初中学生的生活，也为初中英语教师的英语课堂教学改革提供了一个方向，如何利用信息技术、信息资源、信息方法，结合英语课堂教学的特点，进行多样化的英语课堂教学与信息技术深度融合的教学改革逐步成为初中英语教师不懈探索的话题。

初中英语课堂教学与信息技术深度探究的意义

那么，在初中英语课堂教学中探索其与信息技术深度融合的教学策略有什么样的意义呢？首先，在信息技术与相关教学资源的加持下，初中英语教师在课堂教学改革方面就拥有了更多的选择和便利，十分有助于转变传统教学理念下的英语课堂教学模式。另外，初中阶段的学生心理发展比较敏感，他们在语言类学习方面更加需要兴趣的激发，信息技术对初中阶段的学生来说是一个相对来说未知的、极具吸引力的教学工具，所以，初中英语课堂教学与信息技术深度探究策略的探索能够有效发挥学生的主体作用、创造力以及激发学生的英语学习和探索兴趣，这对学生英语学习的进步以及长期的发展都十分有意义。

初中英语课堂与信息技术深度探究的策略

（1）在课堂提问、互动教学中实现英语课堂教学和信息技术的深度融合

在初中英语课堂教学中，课堂提问、互动教学都是传统英语教学模式下初中英语教师常用的教学方法，如何在信息技术应用的基础上，进行基础教学模式的创新性改革是我们首先需要考虑的内容。初中英语教师在英语课堂提问环节，可以利用信息技术发展下的随机性软件对学生进行随机提问，保证提问环节的公平性。之后，初中英语教师还可以利用信息技术发展下的学习软件如学习通、墨墨单词等软件，向学生展示特定情境下的英语单词的不同含义，帮助学生更好地进行知识的理解和记忆。

（2）在英语阅读、写作教学中实现初中英语课堂教学与信息技术的深度融合

我们知道，英语作为一门语言性质的学科，其中阅读教学与写作教学也是初中英语教学的重要内容，所以，在这一部分的策略探索中，我们主要从初中英语阅读、写作教学的角度进行课堂教学与信息技术深度融合策略的探索。在信息技术发展的今天，可供阅读的方式与内容都是多种多样的，与初中英语阅读有关的英语阅读app、每日句子、英语微阅读等多种多样的软件阅读途径也走入了初中英语课堂，此外，可供阅读的硬件也在不断发展，也为初中学生的英语阅读提供了许多便利。所以，初中英语教师首先一定要鼓励学生通过多样化的方式进行阅读，之后向学生分析不同阅读方式的不同特点，引导学生进行高效的阅读。此外，初中英语教师也要善于利用信息技术向学生布置写作任务，主要体现在写作主题的形象化方面，在信息技术的帮助下，教师可以以更加形象化的方式向学生展示写作的主题，这对学生的写作也是十分有帮助的。

（3） 在英语实践活动、情景体验中实现英语课堂教学与信息技术的深度融合

最后，我们从英语实践活动组织以及情景体验的角度探讨一下初中英语课堂教学与信息技术深度融合的教学策略。首先，英语作为语言性质的学科，它和我们的实际生活是密不可分的，要想帮助学生更好的掌握初中英语基础知识，初中英语教师也一定要利用信息技术为学生组织一些极具趣味性和创造力的课堂实践活动。如初中英语教师在traveling主题的教学中，就可以利用网络视频软件，向学生展示一些与教学内容有关的景点的纪录片，使学生能够更加直观地感受英语知识的魅力。另外，教师还可以利用信息技术，帮助学生进行对话形式的情景体验，利用自己的教学资源，使学生在课堂学习的过程中，能够实现英语的信息形式的对话交流，这对学生英语学习的发展是十分有帮助的。

3.结语

综上所述，初中英语课堂教学与信息技术深度探究是当今时代发展下初中英语教学改革的重要方向，对初中英语教学质量的提高以及学生英语学习方面的学习和进步都有着重要的意义。初中英语教师也要不断提升自我职业素养，在初中英语课堂教学的提问、互动、阅读、写作、实践活动以及情景体验等多个方面进行相关教学策略的探索，为初中英语课堂的教学改革提供保障。

参考文献

[1]李文涛.初中英语课堂教学与信息技术深度融合探究[J].2017（21）.

[2]史晓燕.信息技术与英语课堂教学深度融合的实践研究[J].2019（19）.