普外科护理不安全因素分析及干預对策

(整期优先)网络出版时间:2020-01-13
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普外科护理不安全因素分析及干預对策

刘喜

武冈市中医医院 湖南 邵阳 422400

摘要目的:观察研究普外科护理不安全因素分析及干預对策。方法:将我院于2015年4月~2016年4月收治的100例普外科患者分为对照组(50例)与实验组(50例)。分析两组护理不安全因素,对照组配属普通护理人员,实验组配属经过专业护理培训的护理人员。评估两组护理不良事件并对比两组满意度评分。结果:与对照组相比,实验组患者治护理不良事件发生率更低,组间差异具有统计学意义(P<0.05);相比于对照组,实验组护患关系、基本操作以及护理态度满意度评分更高,二者存在显著性差异(P<0.05。结论:深入分析普外科护理不良因素,采取有效的干预对策,可切实提升护理人员专业素养与技能水平,增进护患沟通,减少护理纠纷,提高普外科护理工作水平。

关键词】普外科护理;护理安全;影响因素;干预对策

护理安全历来是评估医院护理工作质量的重要指标,也是患者康复的一个基本保障,护理不安全因素往往会影响护理质量,引起护理纠纷[1]。本文主要分析普外科护理不安全因素分析,并探讨相应的干預对策。现作如下报告:

1资料与方法

1.1 一般资料

选取我院于2015年4月~2016年4月收治的100例普外科患者为本次研究对象,按照奇偶数字法将其均分为对照组(50例)与实验组(50例):对照组中男22例,女性患者28例;年龄19~49岁,平均年龄(31.5±4.4)岁;配属护理人员10名,其中主管护师1名,护师2名,护士7名。实验组中男24例,女性患者26例;年龄21~55岁,平均年龄(32.2±3.1)岁;配属护理人员11名,其中主管护师1名,护师2名,护士8名。两组病例的年龄、性别、护理人员配属等基线资料分布均衡,差异具有可比性(P>0.05)。

1.2 方法

对照组配属普通护理人员,实验组配属经过专业护理培训的护理人员,认真分析普外科护理工作中常见的不安全因素,并采取有效措施加以干预,以提高护理质量。采用问卷调查方式分析护理不安全因素,并解释本次调查的方法与目的,所有患者均为自愿参与,指导患者正确填写调查问卷,问卷内容涉及护理工作人员操作行为评价、护理满意度调查两个模块,总分为100分。

1.3统计学方法

应用SPSS16.0软件对本研究的数据进行统计学分析,计量资料以均数±标准差(x±s)

表示;计数资料以百分比表示,方差齐者或者数据符合正态分布者以t检验,方差不齐或者数据不符合正态分布者则行秩和检验,当P<0.05时判定差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组护理不良问题对比见表1。

与对照组相比,实验组患者治护理不良事件发生率更低,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。

表1 两组护理不良问题对比(n,%)

组别

例数(n)

护理纠纷

排班不合理

操作不规范

护理文书不规范

对照组

50

6(12.0)

13(26.0)

11(22.0)

14(28.0)

实验组

50

0(0.0) a

3(6.0) a

2(4.0) a

2(4.0) a

注:相比于对照组,aP<0.05

2.2 两组护理满意度评分对比见表2。

相比于对照组,实验组护患关系、基本操作以及护理态度满意度评分更高,二者存在显著性差异(P<0.05)。

表2 两组护理满意度评分对比(x±s,分)

组别

例数(n)

基本操作

护患关系

护理态度

对照组

50

88.61±8.61

87.21±5.11

90.49±3.39

实验组

50

97.21±2.91a

96.62±2.72a

98.20±1.99a

注:相比于对照组,aP<0.05

3 讨论

3.1 普外科护理不安全因素分析

①护理人员专业知识水平不高。专业知识储备不足,或未接受专业培训和考核就直接上岗,容易出现护理差错。部分护士缺乏工作经验,墨守成规,不能灵活应对紧急情况。②护患沟通问题。我院护理工作中普遍存在护患沟通不良问题,这是导致护理不安全的一个重要因素。不少护理人员在日常操作中只是例行公事,不重视观察患者病情,在讲解病情以及治疗方案时表现得不够耐心和细致。③护理责任心不足。部分护理人员缺乏工作责任心,书写护理文书不规范,重复记录或者记录缺失频繁出现;用药时不能严格遵照医嘱,甚至存在错发、漏发等问题

[2]。④护理文书不规范。主要表现在缺记、漏记、书写不规范等等,护理文书记录难以准确反映出病情观察评估结果、护理措施落实情况,或内容简单、多次涂改、书写潦草,导致护理文书记录缺乏真实性,一旦发生护患纠纷容易导致举证不利。

3.2 普外科护理的干预策略

①强化护理人员专业知识以及法律知识水平。首先应制订专业培训计划,组织进修实习人员以及新进护理工作人员参加强化学习,提高各类仪器设备使用熟练度,掌握急救药品给药犯法和用药注意事项;定期组织安全知识教育,重视岗前培训,提高护理人员法律知识水平,既要保障患者权益,又要重视自身合法权益的维护。②重视护患沟通。换位思考,基于家庭护理理念开展护理服务,一切以患者为中心,积极解释病情并加强护患沟通,引导患者充分认识自身病情,提高其护理依从性,切实体现人本护理理念。③加强护理文书记录。护理文书是医护人员护理操作行为的真实记录,是客观护理依据,因此其书写必须规范、完整、客观、准确。要求护理人员书写字迹清晰,准确记录患者病情变化、处理方案以及用药情况。若限于客观因素影响无法及时记录,事后可酌情补记。④合理排班。采取弹性排班制度,确保护理人员新老搭配,年资高者指导新进人员,一旦出现突发情况能够做到合理调配,提高护理安全。此外应定期组织护士生活会,缓解护理工作人员精神与心理压力,以免过度疲劳而导致护理危险事件[3]

综上,深入分析普外科护理不良因素,采取有效的干预对策,可切实提升护理人员专业素养与技能水平,增进护患沟通,减少护理纠纷,提高普外科护理工作水平。

参考文献:

[1]刘燕玲,焦伟华,罗惠凤等.柔性管理在普外科护理中的应用分析[J].中国实用护理杂志,2010,26(36):64-65.

[2]李晴华.普外科护理中应用循证护理的临床疗效观察[J].中国实用医药,2016,(2):222-223.

[3]王琼.人文关怀理念在普外科护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊),2015,15(76):215-216.