基于学习共同体的小学美术自主学习能力培养

基于学习共同体的小学美术自主学习能力培养

伍泓颖

重庆两江新区星光学校 401147

摘要：当前，我国教育改革的进程不断加快，各个学校开始根据自身的实际情况进行深入的教育改革。教育改革最主要的内容就是对学生进行全方面的培养，提升学生的综合素养。传统教育观念下，学校重视基础学科如语文、数学等的学科教育，往往忽略了体育、美术音乐等学科的教育发展。美术科目由于学校长期的不重视，逐渐陷入了发展缓慢的困境。随着现代化教学理念的逐渐深入，小学美术教学也迎来了新的突破。

关键词：小学美术；自主学习；能力培养

引言：由于现代化教学理念的逐渐深入，小学美术教学也迎来了新的发展。现代小学美术教学的发展方向就是培养学生独立学习的能力。小学美术教学的主要内容就是绘画以及鉴赏两大方面。美术教师在进行教学活动时，应先扎实学生的美术基础，通过日常的勤加练习来提升学生的绘画水平。教师通过总结分析著名画作的创作理念，来提高学生的欣赏水平。教师应对学生美术知识的学习起到积极的引导作用，不断刺激学生进行艺术创作，不断提升学生的创作才能。

一、培养学生自主学习能力的重要性

教师应该对学生进行综合学习能力的培养，在日常的教学活动中，让学生充分的参与进来，提升学生的参与感与体验感。美术教学是学生认识美、感受美的一个重要过程。教师应该学习最新的美术前沿知识，不断充实自己并将最新的知识教授给学生，开拓学生的视野。传统教学活动中教师站在主导地位，安排学生的学习与锻炼，教育模式过于死板化，学生不能按照个人意愿进行相应的学习活动，压抑了学生学习的欲望同时也降低学生的学习效率。学生在传统课堂中往往很难发表个人意见，实际的动手操作机会也非常少，这就使得学生在传统的美术课堂中得不到充分的锻炼，能力也得不到充分的提升。

二、丰富美术课堂

学校应加大对美术教师的培训力度，教师通过定期的学习来不断充实自身，提高自身的美术修养。教师首先要提升自身的美术水平，只有具备了较强的美术专业功底，才能给学生提供更加完善的教学服务。教师应运用浅显、直白的话语将晦涩难懂的美术知识运用自身的表达技巧向学生清晰地展现出来。在传统的教学课堂中，美术教师过于依赖单薄的教学课本，使得学生学习美术知识的方式过于单一。教师运用先进的现代化教学手段依托便利的互联网，将国外的先进的美术知识与国内传统的美术观念相融合，对学生进行全方面的艺术熏陶以及艺术培养，教师通过运用影片、幻灯片等形式，向学生展示美术知识的强大魅力，不断吸引学生进行学习，在潜移默化中提升学生的美术修养。教师通过不断丰富课堂的内容，来提升学生学习美术的积极性。

小学美术教学不是单一美术知识的培养，而是多方面的综合培养。美术教学有两大教学任务，分为绘画和艺术鉴赏两大部分。教师的教学任务一方面是锻炼学生的绘画能力，不断对人物、风景以及建筑进行临摹；另一方面也要进行美术欣赏教育，培养学生对美的认知，不断提升学生的对于优秀美术作品的理解水平。教师在进行绘画教学过程中，要充分调动学生对于美好事物的想象，将心中所想付诸于笔头，并对作品进行不断的完善与创新。小学生的情感往往会很丰富，教师应不断锻炼学生运用画笔进行情绪的表达，教师在对学生进行绘画方面的培养时，不应是单一的培养，而只通过竞赛合作的方式来丰富自身的教学手段，让学生在竞争中学习，不断提高学生的学习效率。另一方面，学生在进行鉴赏能力的学习时，教师应充分发挥互联网的便利性，运用纪录片、卡通片以及相关影片等，学生更加充分了解世界美术。教师应将美术课程打造成学生“认识美”的课程，在鉴赏过程中学生可以充分发挥自身的想象与思考，不断探索美术知识。

三、培养学生的自主学习能力

学生对于学科的好奇心是其学习的重要基础。教师应该充分发挥学生自主学习的能动性作用，不断地推动美术课堂教育得到全新的发展与突破。在现代美术的教育中，教师应将基础知识的培养与学生积极性培养放在相同的位置，不断培养学生的学习兴趣，使得学生对于美术知识进一步学习的动力。美术知识分为两大板块，一是绘画方面，另一种是美术鉴赏方面。学生只有充分地参与其中才能够更好的了解美术学科，更加充分地掌握美术知识。在学生不断钻研绘画技巧的过程中，教师要起到解答疑惑的作用，当学生运用错误的绘画方式时要及时加以制止并进行指正，不断扎实学生的绘画功底。学生在绘画过程中往往会遇到很多的问题，教师不应一味地进行解答，应该适当的让学生独立面对问题，通过不断地钻研解决最终问题。在一些复杂问题上，教师应对问题进行细致的分析，由浅入深，让学生能够充分理解问题的关键所在，并最终解决问题。学生只有具备了独立思考、独立解决问题、独立学习的能力对美术学科的学习才会事半功倍。

结语：学生的美术素养不是一蹴而就的，而是通过日积月累形成的。广大美术教师要充分发挥美术学科的独特性，创造良好的艺术氛围，让学生在教学活动中感受到美术知识的强大吸引力，从而进行不断深入的探讨与学习。广大学生应提高自身的实践能力以及创新。学生在日常的美术创作中，应重视自身情感的表达，赋予绘画作品以生命力。学生要充分发挥自身学习的能动性，在课余生活中，要主动学习美术知识，提升自己自身的美术涵养。广大教师要对学生进行正确的指导，让学生充分发挥自身的想象力进行美术创作。

参考文献：

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