健康教育用于阑尾炎患者围术期护理中的效果研究

健康教育用于阑尾炎患者围术期护理中的效果研究

李娟

李娟

（甘肃省平凉市泾川县人民医院甘肃泾川744399）

【摘要】目的：研究健康教育用于阑尾炎患者围术期护理中的效果。方法：随机抽取120例本院自2016年10月到2017年10月收治的阑尾炎手术的患者，采用随机数字分类法将其分为对照组（60例）、实验组（60例）。给予对照组患者常规护理，给予研究组患者常规护理+健康教育，分析两组患者健康知识掌握程度、护理满意度。结果：健康知识掌握程度、护理满意度对比显示实验组高于对照组（P<0.05）。结论：在于阑尾炎患者围术期护理中实施健康教育，既可提高患者健康知识掌握程度，又可提高护理满意度，值得临床推广应用。

【关键词】健康教育；阑尾炎；围术期护理；效果

【中图分类号】R473.6【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2018）12-0193-02

阑尾炎是一种临床常见的外科疾病，具有较高的发病率，临床早期表现为恶心、呕吐等症状，随着病情的发展，至后期临床表现以腹痛为主。阑尾炎起病急骤，且病情发展迅速，如治疗不及时或治疗不当，会造成穿孔，严重时还会威胁患者生命安全，故尽早发现，尽早治疗，对提高治疗效果、保障患者生命安全具有积极作用[1]。临床治疗通常选用手术治疗方式，手术治疗的同时，配合围手术期护理干预，具有较高的临床应用效果。本次研究基于以上背景，研究健康教育用于阑尾炎患者围术期护理中的效果，现汇报如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

随机抽取120例本院自2016年10月到2017年10月收治的阑尾炎手术的患者，所有患者均符合阑尾炎诊断标准[2]，并符合行手术治疗标准，采用随机数字分类法将其分为对照组（60例）、实验组（60例）。对照组男38例、女22例，年龄15～64岁，平均年龄（40.5±10.5）岁，其中小学学历10例，初中学历12例，高中学历14例，大专以大专以上学历24例；实验组男39例、女21例，年龄16～63岁，平均年龄（41.2±11.1）岁，其中小学学历9例，初中学历12例，高中学历15例，大专以大专以上学历24例，将两组患者性别、年龄、学历等基线资料进行对比分析，不具有明显差异P>0.05。

1.2方法

对照组实施常规护理，即做好手术准备，术前口头教健康宣教，告知其相关的注意事项，术后观察患者的病情并给予相应的术后日常护理措施及出院指导。研究组在此基础增加围手术期健康教育：

（1）术前健康教育：患者入院后，及时对患者实际病情进行了解并掌握，快速建立针对性健康教育小组，对小组成员进行培训，明确小组成员职责，同时根据患者病情为其制定相应的健康教育路径表，即入院指导、饮食指导、出院指导等。术前，对患者实施针对性教育指导，向其讲解阑尾炎发病机制、治疗措施、治疗目的及相关注意事项，提高患者对疾病的了解程度，明白手术治疗的重要性及必要性；通过多种形式，让患者对疾病有一个全新的认识，如向患者发放宣传手册、视频、健康讲座等方式；如患者对手术治疗措施仍有疑问，耐心解释患者疑问；同时主动与患者交流沟通，主动为患者讲解相关知识，消除其顾虑。在进入手术室前，向其简单的介绍手术室环境，缓解患者陌生感[3]。（2）术后健康教育；术后及时向患者讲解疼痛与腹胀引发原因，并给予患者相应的应对措施；同时术后根据患者实际情况，尽早鼓励患者下床活动，同时告之患者尽早下床活动可促进机体血液循环、促使手术切口尽快愈合及肠胃功能尽快恢复；同时告知患者不良饮食的弊端，帮助患者培养良好的饮食习惯，告知患者不可食用高糖、高脂肪等食物，多食用低糖、低脂肪、富含纤维类食物[4]。（3）出院健康教育：强化出院后健康教育，指导患者多休息，不可劳累，不能进行重体力活动，如出现恶心、腹胀、呕吐等症状时应立即到院就诊。

1.3观察指标

分析两组患者健康知识掌握程度、护理满意度。健康知识掌握程度采用本院自制量表进行评价，包括病发机制、缓解措施、危险因素、预防措施、自我防护等5个项目，每项10分，分数越高证明健康知识掌握程度较高。护理满意度采用本院自制量表进行评价，总分100分，总分>85分为较满意，总分在70～85分为满意，总分<70分为不满意。护理满意度=较满意率+满意率。

1.4统计学方法

选用SPSS22.0软件，计量资料用t检验、用（x-±s）表示；计数资料用χ2检验、用%表示，P<0.05，具有统计学意义。

2.结果

2.1比较健康知识掌握程度

实验组健康知识掌握程度高于对照组，P<0.05，见表。

2.2比较护理满意度

实验组较满意47例，满意11例、不满意2例，护理满意度96.7%（58/60）；对照组较满意38例，满意13例、不满意9例，护理满意度85%（51/60），组间对比差异明显，χ2=4.904，P<0.05。

3.讨论

阑尾炎属于外科常见病、多发病，如治疗不及时或治疗不当，会威胁患者生命安全。在临床治疗中，多采用手术治疗，其具有较高的治疗效果。但由于手术作用直接应激源，再加上患者对病情了解程度不够，易出现多种应激反应，从而影响手术治疗效果。故实施有效的健康教育，对提高患者治疗依从性具有重要作用。

在阑尾炎围手术期护理中实施健康教育，通过术前向患者讲解阑尾炎发病机制、治疗方法、治疗目的及相关注意事项，使患者对自身疾病有一定的了解，明白治疗的重要性及必要性，解答患者疑问，疏导负面心理的同时提高患者治疗信心；术后给予患者相应的健康教育宣教，让患者了解疼痛、腹胀等症状出现的原因，缓解心理压力，进一步提高护理依从性；指导运动方式，促使患者胃肠功能、血液循环尽快康复，同时增加患者健康教育知识掌握程度；强化出院指导，帮助患者培养良好的饮食习惯，进一步提高患者生活质量[5]。结合上述护理护理，提高患者信任感，建立良好的护患关系，进一步提高护理满意度。

综上所述，健康教育用于阑尾炎患者围术期护理中，使患者取得了满意的效果，对患者术后康复有很好的作用，通过阑尾炎围手术期护理，患者了解了自己的疾病，急对手术中产生恐惧心理有所减轻，为手术顺利进行起到很好的作用，同时通过健康教育使患者了解更多的常识，为治疗做了很好的铺垫，为术后患者自身护理以及减少伤口感染也起到了很大作用，期治疗效果佳，效果显著，值得临床推广应用。

【参考文献】

[1]胡静文,高文佩,高文飞.阶段性持续健康教育在阑尾炎患者围术期中的应用[J].中医临床研究,2014,6(27):80-81.

[2]赫晓晋.健康教育在阑尾炎患者围术期护理中的应用价值[J].中国药物经济学,2016,11(3):150-152.

[3]欧阳群,李梅,吴小宇阑尾炎患者围手术期中健康教育的临床护理应用[J].数理医药学杂志,2015,28(10):1551-1552.

[4]杨金玉.健康教育护理模式在阑尾炎患者中的临床应用[J].世界最新医学信息文摘:连续型电子期刊,2015,15(38):194-194.

[5]李雪红,王亚丽.健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析[J].基层医学论坛,2014,8(27):3690-3691.