作文立意怎样创新

作文立意怎样创新

张立增

河北省隆尧县职教中心张立增

摘要：作文的基本要求是“像”（叶圣语），但随着时的发展，“创新”成为作文的新和高要求。创新是作文创新的样陶代最最立意核心，培养学生作文创新能力是实现作文创新的。立意关键

关键词：中学生作文创新立意

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作文的基本要求是像“样”（圣陶但随立意创新作文创新的展，“创新”成为作文的最最求新和高要。是么，核心是键，培养学生作文立意创新能力实现作文创新的关。那？结合自的作文教学实如何指导学生的作文立意创新呢笔者身践经，大家参验浅谈如下自己看的法供考：一、加强对立意的认识”“全文的思想，作立意是篇所确一作品立的文意。它包括内容者，念的涵要主题的的构思设想和写作意图及动机等其概内比宽泛，一般意上的主题，多。产前。别于立意生在写作之区立意义所说主题有立就是心章心点点指作品的中思想和文的中论及基本观。没含主题思想有时，立意可以意的全部特征于，立意大主题，包。包含多重主题，如长篇说类型小之大作品。

对立意的要求：、明1、要正确鲜，指立的主体反了正确是求。正确立意的基本要作为是所确映，符合自和会的自然规律映流的本质和，反了生活的本质和主然社发展规律。

，憎所谓鲜是所确帜鲜表示什明，指立的主题能旗明地爱么什，反对么么；什赞成么什。

、单纯2、要集中，单纯明主题是统篇章总纲摄全文的必须确。

、新3、要深刻颖，能所谓深刻是所确映内部规律指立的肢体能反生活的本质及揭示所包深刻义事物含的的思想意。

，能人以而颖是所确是者认受新指立的主题作的新识、新感给新的启示。

二、立意创新的策略1、与时俱进法。

，要反人们的“文章而著章合为时”，文要有时代气息映当今，有的任何时代时代思想观念。今如，我们生活的时代别于过去。

事实上，人入新在前也进，我们的观念应该与时俱进。类已经跨世，现了新的含纪，我们对原先许都考的多观念作了新的思出义。例，实人多善良的，听如写一个老传统实人，在人们的观念中老半是上对“实”的一解释话世无争。《典的，与的现代汉语词》老种是，代的实人应该“规规矩矩不；而今天不这看，惹事”我们么当老，嘴怎么，敢理，不己点心里隐瞒自的观，怎么想里就讲于坚持真敢于出些不不等等提有人敢提的同意见。

2、画龙点睛法，一针见地抵事物所谓点即章键处“画龙睛”，在文关或血达行文结构，起到内核或简点，言意赅地明写作要。从来看它往往旨，一文常常会因个了紧或话从表达来看扣文题题的作用效果篇章几“画龙睛”的子多意蕴深刻句而流溢的子光彩，摇曳生辉。点句是，凝聚着作的个性化感悟和议论性的，体现了作者的识见和学养者，增加了文的厚，提人生智慧，显示者不考了作同凡响的思力章度教中心张立增最最立意核了文章的品质。

升3、以小见大法、琐的小事“以小见大”就是把内容宽泛的话题化为平的细凡，为，情和小事件大题、宽题和题找到一个精巧的突破口从而做虚“小我”的生活积到一叶知秋，尺水兴。这种方法的好处是能将澜，大主题累社风精神接来和人生体验与会云和时代连起使难度较或、个性化的情感找到的写作内容简单化，同时也为真实的表达宏阔一个适宜的方式和路径。“以小见大”常常是以实写，从小角度虚写大境界。

片联4、段串法，大家在我们平时的写作实践中，就某事某物来探幽索隐是所习见和长的，如能在看散的材料中感到并提出一个鲜明擅似乱悟炼，的主题，无论是从思维延展的深度还是从内容的广度上来讲涵盖大气，饱满多遴都会更全面，更立体，更证，更更。将则经过选辩，环环扣，浑一体，的材料围着一个中心意思联起来使其相然绕串无疑是立意创新中便而实用的方法。

捷一般而言，这类文章通常可有以下两种结构方式:其一，并列式，几个材料分别从不同的角度和不同的面来表侧，互渗透现一个中心，材料之间可以相互补充相。

，浅直到丰富，单其二，进式，由浅入深，由表及里由由简递作的思想情感在掘进到复，层层，步步推进，者也就这不断杂剥茧的过程中得到了深化。需要强调的是，片段联的立意方法，思接串千，跃性强，入了作者的创新意识和个性化情感。

载跳融5、向思维逆向思维，向思维是相对于顺向思维而言的。所谓顺即根据材逆，观和主张料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张这些点是逆向思维，在对事物进对原材料心具晰中的体化和明化。而所谓即，以原行多角度、多方面、多因素、多变量的系统认识的基础上材，换一个原，提与料的中心为对立面，换一种眼角度看材料出其光，写创新作文的一相反的观点。运用向思维，常能出奇制是出逆胜条有效途径。

“向思维”大致包括三种情况：逆，大胆设想，原观1)、独辟蹊径。向传统观念和常规思维从挑战点的相反方向思索，从而提出有独到见解的新观点。

，一与原观对2)、反琵琶。从意中提出不同的观点不定点弹原立，可以是观点的深化，也可以是观点的另一角度的，即原原阐述古人所谓“翻案法”。

，同立意，一个、3多角度思维法。对同一事物)从不角度去选出“反弹”的个性效果与大众观点不同的角度去写，形成琵琶。今年、学校、会的教育环境、教育的全国卷材料作文，从家庭社Ⅰ漫画方法、教育态度方面顺向立意是完全符合题意的，但如果从孩子的，有力角度切入，就可能更加真切也更度。