谈《人的生殖和胚胎发育》一课的教学突破

谈《人的生殖和胚胎发育》一课的教学突破

蔡志强

蔡志强福建省莆田市涵江区庄边中学351127

摘要：为帮助步入青春期的学生建立对性的科学认识和科学态度，吸引学生对性的关注，消除学生的性神密感，《人的生殖和胚胎发育》的教学突破能很好解答学生“我从哪里来”的疑惑，感受母亲十月怀胎的艰辛，关注自己的成长历程，使学生认识到我是一颗最优秀的种子。

关键词：生殖胚胎发育青春期健康教育教学突破

根据多年来的教学经验，我认为《人的生殖和胚胎发育》（冀少版）一课教学要实现以下几个方面的突破，才能收到最佳的教学效果。

一、学生性知识的认知水平

要改变学生特别是经济落后及农村边远地区学生对性知识的学习的惰性、偏见和曲解，应采用多媒体、动画制作、挂图、图表板画、交流讨论、课前收集资料等方法进行教学，调动学生学习性知识的主动性，让学生能渴望了解青春期的知识，建立对性的科学认识和科学态度，避免出现性无知和遗传病的发生，否则会弄出如兄妹、姐弟结婚的愚昧尴尬的事情。同时，本节课的成功教学能为《遗传病与优生》的教学打下基础。

二、人的生殖概念

为吸引学生的注意力、消除学生的性神密感，要运用多媒体播放男、女性生殖器官结构图，要求学生参照课本小辞典男、女性生殖系统侧剖面图，引导学生认识男女的主要生殖器官和功能，并以此来区别男性女性。传统的人类的生殖概念是指通过体内受精完成生殖产生新个体，而人类的生殖还可以通过体外受精完成生殖——试管婴儿，试管婴儿可为一些不孕不育的夫妇实现想要孩子的愿望，现代生殖科学技术的教学可以起到激发学生的创造性思维的作用。

三、我是一颗最优秀的种子

通过受精作用的动画制作及过程演示，结合课本受精示意图让学生认识到我是父母身上千千万万个精子中脱颖而出的一个最优秀的精子与卵细胞的结合物——我是一颗最优秀的种子，适时因势利导激发学生要萌发成最茁壮的禾苗，吸取大地阳光雨露和营养，努力学习，积极向上，不断成长——我是一个最优秀的孩子。

四、新生命的孕育过程

结合课本人体胚胎发育示意图，播放胚胎发育过程录像，用图表法归纳让学生更明了。

男性主要性腺——睾丸——产生精子、分泌雄性激素

女性主要性腺——卵巢——产生卵细胞、分泌雌性激素

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↓子宫280天↓

精子＋卵细胞→受精卵→胚胎→新生儿

输卵管脐带↓↑分娩

胎盘

CO2等废物↓↑氧气、养料

母体

男女性→生殖细胞→受精→妊娠→分娩

五、感受母亲十月怀胎的艰辛

播放《感恩的心》、《常回家看看》，让学生感受母亲十月怀胎的艰辛，体谅父母的养育艰辛。教育学生要常与父母情感交流，努力成才，学会感恩，报答父母，报效祖国。

课前作业：询问家长在妊娠阶段生理和心理上的反应和分娩过程的阵痛情况。课堂上学生交流。课后作业：我要为父母做点什么？

六、准妈妈的孕期保健

1.怀孕期间要注意保健养胎。母亲的身体负担更重了，要保证充足的营养，除满足自身需要外，还要担负着胎儿的营养供应。同时还要承受怀孕前期的“妊娠反应”及克服挺着大肚子给生活行动所带来的不便。

2.怀孕期间要注意禁忌，做到不喝酒、不吸烟、不吸毒及防辐射，慎重用药，做好保胎。

3.怀孕期间要保持心情舒畅，做好胎教。定期进行产前诊断，确保生下一个健康聪明的宝宝。

七、青春期健康教育

1.正确对待青春期身心的变化，提倡男女生正常交往，建立真挚友谊，做到自尊、自爱、自强。

2.青春期是人生智能培养、人格品德塑造的重要时期。要引导学生树立远大理想，把握好人生黄金时期——青春期，不留“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾；塑造良好心理品质，对家庭社会承担责任。

3.青春期神经系统兴奋性高，容易接受外界新鲜事物，教育学生把精力放在学习和陶冶情操上，培养良好的性心理、性生理和性道德品质，克服胡思乱想、早恋甚至过早过性生活，积极负责任地对待性问题，健康地度过青春期。

八、巩固新课

巩固新课，变教师归纳为学生总结，“我从哪里来”最后由学生作答总结，既能检验学生的学习情况，也能培养学生的思考、归纳和表达能力。