浅析幼儿教育中阅读的培养

浅析幼儿教育中阅读的培养

袁丽华

在幼儿教育中，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。但幼儿的阅读活动不可能象成人那样，因为绝大多数幼儿都不认识汉字或只认识少量的汉字，他们往往是借助一幅幅生动逼真的画面去完成对阅读内容的理解。同时，早期阅读活动又是比较枯燥的，他远远比不上玩具、游戏对幼儿的吸引力大，若只是一味单调地强迫幼儿进行阅读，会让幼儿产生厌烦心理。因此，教师运用多种方法，指导幼儿进行早期阅读就显得特别重要。

一、激发幼儿的阅读兴趣

1、表扬奖励

每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励，我就运用幼儿的这一心理，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。如：若孩子在观看图片后的讲述活动时语言连贯且紧扣画面主题，声音响亮，用词恰当；当孩子在倾听完老师的讲述后问题回答的特别好，表现非常出色；这时我们就可及时的给予表扬奖励。其方式可以：

（1）教师口头表扬，“你说得真棒”、“小朋友为他鼓鼓掌”等。

（2）发些小奖品，如：小红花、小五星或各种动物图片等。幼儿得到的表扬奖励越多，他（她）就对这一活动越感兴趣，学习的积极性也就越高。

2、教具吸引

众所周知，幼儿具有直观形象的思维特点，喜欢色彩鲜艳、能引发他们幻想的图片或画面，还喜欢给周围的一切都赋予生命和情感。因此，我就在教具的制作上下功夫，尽量为幼儿提供这样的教具来吸引他们，使其对阅读产生极大的兴趣。

3、悬念设置

为了引发幼儿的阅读兴趣，教师可先为幼儿创设一种好象是不合常规的情景并提出悬念。教师：森林里的动物正在热热闹闹地开舞会。突然，远处传来老虎的吼叫声。可是等老虎来了之后，却怎么也找不到小动物们，你想不想知道，为什么老虎找不到它们呢？那等你看完了这本书，你就全明白了。

二、根据幼儿的年龄特点和认知水平，有的放矢地为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读材料，以此提高幼儿的阅读兴趣

1、小班幼儿阅读材料以人物形象突出，画面背景简单，内容浅显的一页单幅图书为主；中班的仍以单幅图书为主要阅读内容，但背景图画可较为复杂些；大班则以单页、多幅平面的图画为主。

2、教师自制的玩具。幼儿有了一定的生活经验之后，他们就会自己创编简短的故事。为了提高他们创编故事的积极性，我们自制了一些人物、动物的手指套偶，还剪、画制作了一些有趣、丰富的小图片以及故事中的小道具、小服饰等，有了这些玩具，他们创编得可好了。每当小朋友在大家面前有声有色地创编了一个简短的故事，我们都会给予热烈的掌声。

三、创设适宜的阅读环境

《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。《纲要》还指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”

1、尽力营造一个处处能够见到汉字与实物紧密结合的“硬”环境。校门口、花坛里、墙饰上、盥洗室等凡是能与汉字结合的地方我们都尽可能地与汉字挂钩，让孩子们见物的同时就能见到与之对应的汉字。孩子们就会自然而然地把图像、声音、语义、符号自动地整合到一起，从而逐步实现对汉字的认识。

2、设计“图书角”“语言区”等活动区域，以开放的形式、空间，时时吸引着幼儿进行阅读。孩子们将自己家里最喜爱的图书放置在图书角里，与同伴交流，在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取了更多的阅读信息。由于图书角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动及游戏活动时随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就象他们需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉的阅读习惯。

四、指导家长和幼儿共同阅读

家庭是幼儿接受教育的重要场所，孩子大部分的时间都是在家中度过的，从孩子一出生，家长就不停地用语言与孩子进行交流，拿图画书讲故事给孩子听，在这个过程中，孩子就会受到家长的熏陶。可以说，家长是不容忽视的教育资源，家园一致，指导幼儿阅读，能收到不可估量的效果。如创设良好的阅读环境，使孩子潜移默化地受到影响而喜欢读书。例如：家长可根据孩子的年龄特点为孩子选择并购买一些画报、图书，同时为孩子辟出一个安静的角落摆放好，这样让孩子可以随手拿到自己喜爱的图书；还可以给家庭中的一些物品做一些名称标记，“电视机”、“空调”、“沙发”等等；家长还可以通过指导幼儿观察不同的印刷品来帮助幼儿了解文字的功能和重要意义，如：超市的广告宣传单、商场的海报等，如此可以不断丰富幼儿的感性知识，满足幼儿的求知欲，也进一步培养幼儿的阅读兴趣。

总之，我们要运用各种方法，调动幼儿早期阅读的积极性，指导幼儿进行早期阅读，让他们逐步达到独立阅读的水平。有人说，阅读能力越强的人，其主动学习、独立学习的潜能就越大，所获得的新知识、新信息也就越多。学会阅读，就能拥有一把能打开“书籍”这扇藏珠纳宝的大门的金钥匙，去获得他们所能获得的一切。