初中数学试卷讲评方式的研究

初中数学试卷讲评方式的研究

王瑞

甘肃省武威市凉州区九墩滩九年一贯制学校733000

摘要：试卷讲评课是初中数学教学中的一种重要课型，能够帮助学生补缺遗漏的知识，巩固学过的内容，提升应用数学的能力。所以，初中数学教师有必要上好试卷讲评课。教师要上好试卷讲评课必须遵守及时讲评、重点突出、举一反三等原则。本文研究了基于这三个原则的初中试卷讲评课的方式，以期给初中数学教师设计试卷讲评课作一些参考。

关键词：初中数学试卷讲评讲评原则讲评方式

试卷讲评课是初中数学教学中的一种重要课型。试卷讲评课有两个重要作用：一是查漏补缺，通过对学生在试卷中出现的错误进行讲解，帮助学生掌握欠缺的知识点，完善学生的知识结构；二是温故知新，通过对试卷中出现的一些题型的拓展讲解，促进学生更加深入地理解知识点，形成高层次的数学应用能力。所以，初中数学教学中的试卷讲评课非常重要。但是许多教师并不能上好试卷讲评课，比如有的教师将一张试卷从头讲到尾，结果学生抓不住重点，也感觉枯燥无味，导致上课效率低下。那么如何上好试卷讲评课呢？

一、初中数学试卷讲评的原则

1.及时讲评的原则

试卷讲评课要及时开设，不易过早或者过迟。过早地开设，不能给学生充足的时间进行自我反思。每次考试结束后，学生都会因为考得好而兴高采烈，也会因为考得差而垂头丧气，这两种情形都会促进学生进行自我反思，他们会自己反思哪些地方做得比较好，哪些地方做得不好。这个过程对于提升学生的反思能力，促进学生的数学素养发展大有好处。过迟地开设试卷讲评课，讲评效果会非常差，因为间隔时间太长，学生已经忘记了试题的内容，忘记了自己答题的过程。而且时间过长，学生对试卷的重视程度也会下降。总之，初中数学试卷讲评课要及时开设。

2.重点突出的原则

讲评试卷重在重点突出，针对学生错误率较高的问题和典型问题进行讲评。前面所述的教师将试卷从头讲到尾，就是重点不突出的最好例子。重点不突出，会让学生不感兴趣，因为一份试卷上的大部分题目学生都是会做的，教师讲评学生会的问题，既浪费时间又让学生感到泛味。重点不突出还会让学生认识不到自己的知识欠缺，听课的效率也不高。这样的试卷讲评课不能够促进学生数学能力的提升。所以，教师在备课的时候，要统计学生答题的错误率，找出共性的问题，提取出重点的教学内容，上讲评课的时候针对这些重点内容进行展开。

3.举一反三的原则

举一反三是初中数学试卷讲评课中提升学生应用数学能力的最佳方法。教师针对学生错误率较高的问题设计相似的问题让学生进行练习，学生通过练习不仅强化了对错题的纠正，还能够通过相似问题的练习，对错题中涉及到的知识点产生新的认识，掌握相似问题的解题突破方法。相似问题的练习还能够帮助学生形成正向迁移能力，提升数学基本素养。所以，教师在上讲评课之前，需要针对重点题目设计几道类似的或者相关的问题，作为课堂练习使用。

二、初中数学试卷讲评的方式

要上出高效的初中数学试卷讲评课，需要遵循上述的三个原则。下面说一说围绕三个原则设计初中数学讲评课。

1.课前统计与设计。初中数学试卷讲评课的课前准备工作是比较重要的。教师应该统计每一道题的错误率，将错误率较高的题目挑选出来作为讲评课的教学内容。每一道题错误率高的原因一般有几种，教师可以精选出几种典型的错误解题方法，利用智能手机进行拍照，将这些典型错误的解题过程的图片制作成幻灯片，用作上课展示的材料。教师还需针对每一个讲评的题目设计几道变式题或者拓展题，在课堂教学中用作学生的练习或者教师讲解的例题。教师还需设计教学的过程，尽量将教师和学生的活动设计细致，以利于提高课堂教学的效率。

2.课上引导与点拨。初中数学试卷讲评课有别于一般的新课教学，应该以错误率高的题目为基本教学内容，按照相关知识点将题目分成几个大类，一般两、三个大类。讲解时，可以先利用投影展示学生的典型错误，让学生分析错误的原因，然后再让学生说正确解法或者到黑板上板演正确的解法。最后教师进行总结，对学生欠缺的知识点进行强调。学生纠正了错误之后，教师将预先设计好的变式训练题展示出来，让学生练习。可以让学生到讲台上讲解变式训练题，这样能够训练学生的数学思维和能力，也能更加吸引其他的学生。教学完成之后，教师要对整节课的内容进行总结。从整节课来看，教师要尽量少讲，把更多的时间留给学生，让学生通过自己的努力完成试卷的订正。

3.课后总结与强化。课后的总结和强化是初中数学讲评课的一个延续。数学是一门重视逻辑推理和概念抽象的学科，所以难度比较大。学生仅仅通过课堂学习，不能形成深入理解，课后必须进行强化。教师可以指导学生制作错题集和写总结的方法进行课后的强化。

参考文献

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[2]陆凤霞初中数学优化试卷讲评的探索——《数学试卷讲评课的研究》课题研究[J].数学学习与研究，2010，04。

[3]刘海燕翻转课堂教学模式下的初中数学试卷讲评课探索[J].教育信息技术，2016，06。

[4]魏刚对初中数学试卷讲评课的探究[J].数学之友，2012，02。