浅谈“六个一”班级管理方法

浅谈“六个一”班级管理方法

胡云鹏

江西南昌莲塘第七中学330000

班级是学校教育、教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。其中，班主任在班级建设中起着重要的指导性作用，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是联系任课教师的纽带，是对学生进行德育的骨干力量。

随着教育改革和素质教育的不断推进，班级管理工作也在进一步得到究善。那么如何才能做好班级管理工作昵？我认为要带好一个班，离不开一个有效、给力的班级管理方法。作为班主任，我不断在实践中探索、总结，希望能寻求到这样一种管理方法。功夫不负有心人，我总结出一套“六个一”班级管理方法，在实践中取得了明显的效果，很好地促进了学生身心健康成长及成绩的显著提高。具体如下：

一、牢记一个班训

思想决定行为。有目标，就有方向，就有动力。所以我在一开始就给班级管理定下一个精神支柱——班训：我自信，我努力，我成功。不言而喻，我要求班上的学生始终要保持一颗坚定的自信心，端正一个勤奋努力的学习态度，树立一个“我要成功”的坚定目标。班训的设定为我班良好班风的形成起到了极为重要的作用。

二、制定一个班规

俗话说：没有规矩，不成方圆。管理一个班级，必须有法可依。班主任在班上不能当“皇帝”，而应该当一位公正公平的“法官”。只有这样，才有可能营造一个良好的班风。因此，我一接手班级就开始着力制定符合我班实际的班规。我查阅大量的资料，也积极向经验丰富的老班主任取经，终于我班的第一部大法——班规大功告成。这部“大法”共分六部分：1.出勤制度；2.学习制度;3.卫生制度;4.遵规守纪;5.其他;6.奖惩方案。并且每个部分都有细则，都很具体。这样一来，管理班级工作就有了依据，学生们也基本上心服口服，避免了许多矛盾。

三、成立一个班委

有法可依，执法必严。谁来执法，是班主任独裁吗？不是。班主任必须明确，学生才是班级的主体。要组建一个成功的班集体，要轻轻松松当好班主任，用好班干部至关重要。要选择一些品学兼优、责任心强、热心于为同学服务的学生担任班干部，并根据他们的性格、能力差异，安排相应的工作，全方位地进行培养和教育，使之成为同学的楷模，带动其他同学积极向上。这样，班主任工作就会事半功倍、轻松自如了！

首先，我在班上海选，通过各种方式、渠道去了解学生。其次，我根据他们的不同特点进行分类，观察分析他们适合担任什么班干部。第三，我逐一找他们谈心，进一步了解他们，缩小选择范围，锁定我心目中的理想人选。最后，我在全班召开班会，让那些班干部人选发表就职演说，表态度，表决心。然后由我宣布他们的任命和分工，主要有班长、团支部书记、副班长兼纪律委员、学习委员、劳动委员、体育委员、宣传委员和文娱委员。为了有利于班级管理，强化班干部作用，树立班干部威信，我在班上宣布了班委及科代表的职责和权利。有了这样一批精挑细选的得力班干部，相信班级管理工作必然会更好地顺利开展。

四、规范一个班容

我认为，班级管理工作离不开一个干净卫生、整洁漂亮的环境——班容。因此，学校不惜成本为所有班级规范了一个班容。这为班级管理工作创造了一个很好的条件，班主任要做的就是带领全班学生去维护它、爱惜它。具体措施如下：首先，建立值日生制度，明确值日生职责，做好保洁工作。其次，加强科代表作用，做到“谁的课堂谁做主”，给老师一个良好的课堂环境。第三，建立全班一人一平方米保洁责任区，出现问题，责任追究。最后，建立午休班干部轮班制，保证中午不成为班容的监管盲区。

五、开好一个班会

班会应该成为班级管理工作的大讲堂，班主任必须用好、开好每周一次的班会课，班主任可以去总结班级工作上周的得与失，去做下周的班级工作计划与安排，也可以结合班级的实际情况开展各种主题班会，从而教育学生，帮助他们扬长避短、更进一步。为了更好地培养班干部的管理能力和自信心，我特制定和规范了班会课的程序，让班会课成为班委成员工作交流展示的平台，也成为班主任全面了解班级方方面面工作的渠道，更是班级文化最集中展现的宣传阵地。另外，我也会对每周、每月的问题学生进行放学后思想再教育，尽最大努力去挽救每个学生，让他们健康成长起来。同时，我也会组织班上的团员与“双差生”、“后进生”进行结对一帮一、多帮一，从而达到更好的教育效果。

六、用好一个平台

学校为我们班主任搭建了一个与学生家长沟通联系的网络及手机平台——南昌市家校网。在班级管理工作中，我很好地利用了这个平台，并且用得不错，产生了很好的效果。首先，利用平台向学生家长发送各类成绩，让他们第一时间能够得到自己小孩的成绩。其次，利用平台向学生家长反映他们小孩的问题，与他们沟通，找到解决问题的最好办法。第三，利用平台向学生家长发布学校的重要通知，传达学校的重要精神。每个月通过平台我都会向家长发送信息20余条，给家长拨打电话20余次。这样一来，学校老师、学生、家长就无形中建立了一座相互沟通的桥梁，方便了很多问题的解决。

总之，不论什么方法，都需要班主任勤勉的高度责任心，这也是我的“六个一”班级管理方法的保证。我自信，我努力，我成功。