建筑工人技能培训意愿的影响因素分析

建筑工人技能培训意愿的影响因素分析

崔云培

新疆维吾尔自治区建设职工教育培训中心新疆鲁木齐市830000

摘要：改革开放以来，由于建筑行业急需大量劳动力，准人门槛较低，收入较高，导致千百万的低技能农民工涌向建筑业。全面提升劳动力素质迫在眉睫。为此，政府推出多项旨在提高农民工技能的培训政策，但是参加技能培训的农民工比例很低，因此，探讨影响工人参加技能培训的因素十分必要。

关键词：建筑工人；技能培训意愿；影响因素

1研究假设

1.1性别

从性别的视点来看，男性比女人面对更大的保持家庭生计的压力，女人比男性更畏惧危险与渴望安稳。在此假定，女人的技术训练倾向低于男性。

1.2年纪

年纪是打工者参与技术训练的主要影响要素。一般来说，年纪越小的打工者往往把训练成本看得很低，倾向于承受新事物，期望经过技术训练来进步本身劳作技术，取得较高收入。假定打工者的年纪与其技术训练志愿出现负有关。

1.3受教学程度

教学向来都是决议训练的主要要素，更高的受教学水平会使训练者更容易承受新事物，更倾向于参与技术训练，不断进步本身劳作技术。假定打工者的受教学程度与其技术训练志愿出现正有关。

1.4打工年限

打工年限直接反映打工者对技术训练的需要程度。一般来说，打工时刻越长，跟着社会履历的丰厚，逐渐认识到本身技术的缺少，对技术训练的需要愿望愈激烈。假定打工者的打工年限与其技术训练志愿出现正有关。

1.5现在收入

收入是一个主要的经济变量，是决议打工者是不是参与技术训练的主要要素。假定打工者现在的收入水平与其技术训练志愿出现负有关，即收入水平越低的打工者越迫切需要进步收入水平，因此具有更激烈的训练愿望。

1.6技术训练经历

技术训练经历会添加打工者持续参与技术训练的可能性。假定打工者是不是从前参与过技术训练与其技术训练志愿出现正有关，这是由于从前参与过训练的打工者具有有关训练经验，对训练活动的形式、内容和预期收益有较多了解，会倾向于参与有关的技术训练。

2Logistic回归模型建立

2.1变量设定

（1）因变量：建筑工人参加技能培训意愿。参加技能培训是建筑工人的意愿，建筑工人可以选择参加或者不参加，可知因变量是二分类变量。二分离散变量通常采用二分指示或者虚拟变量的形式，尽管这两个值可以采用任何数字形式代表，但用0和1来代表尤其独特的优势。1表示该事件发生，它所占的比例是虚拟变量的均值。因此，将建筑工人参加技能培训取值为“1”，不参加技能培训取值为“0”。

（2）自变量：建筑工人自身特征。根据同类研究的经验，将建筑工人的年龄、文化程度、工作年限、技术等级、日工资收入、技能学成时间、技能获取途径和参加技能培训经历作为自变量，分别设置为x1～x8。对问卷归纳整理，得到建筑工人参加技能培训的决策变量名称和设置情况。

2.2Logistic回归模型

当因变量是虚拟变量时，普通回归估计方法不仅要求因变量是线性、正态和同方差的前提假设，而且遭遇预测概率小于0或者大于1的风险，使得显著性检验失效。Logistic回归模型不需要因变量满足线性、正态和同方差的前提假设，不要求因变量是连续或定距的，是对二分类型的因变量进行多元回归分析的有效模型。建筑工人参加技能意愿是二分类型变量，自变量是多分类自变量x1（年龄）、x2（文化程度）、x3（工作年限）、x4（技术等级）、x5（日工资收入）、x6（技能获取途径）、x7（技能学成时间长短）和x8（培训经历）。假设建筑工人参加技能培训的概率是Pi，则Logistic回归模型如下：

（1）

Logistic的变化公式：

（2）

公式（1）中，β0是截距项，βi（i=1，2，3，?，8）是各自变量的偏回归系数。式（2）中，Pi/1-Pi为优势（Odds），优势表示某事件发生概率与不发生概率的比值。偏回归系数βi表示，自变量xi改变一个单位，建筑工人参加技能培训和不参加技能培训的优势的自然对数值的改变量。Exp（βi）为优势比（OddsRatio，即OR值），自变量xi改变一个单位，建筑工人参加技能培训概率与不参加技能培训概率的比值是变化前相应比值的倍数。建筑工人参加技能培训的概率较小时（一般认为小于0.1），OR值接近发生概率之比，因此可以认为建筑工人参加技能培训发生的概率是变化之前参加培训概率的OR值倍。

3回归结果分析

3.1建筑工人的年龄与其参加技能培训意愿呈负相关，与假设1相符。建筑工人年龄的偏回归系数均为正数，呈现递减趋势，年龄在25岁以下、25～30岁、31～40岁、41～50岁的建筑工人参加技能培训意愿的OR值分别是参照组（50岁以上）的3.37倍、2.83倍、2.81倍、1.82倍，表明建筑工人参加技能培训的意愿随着年龄增大，呈递减趋势。

3.2文化程度显著影响建筑工人的技能培训意愿，呈正相关，与假设2相符。文化程度为小学及其以下、初中的建筑工人参加技能培训的意愿分别是参照组（高中或者中专及其以上）的39.8%、27.1%，且偏回归系数为负，其中初中文化程度显著影响建筑工人的技能培训意愿，表明建筑工人文化程度低对其技能培训意愿具有负影响，参加技能培训意愿较低，高中或者中专及其以上的建筑工人的技能培训的意愿较高。

3.3工作年限与其参加技能培训意愿呈“倒U型”变化关系，与假设3不符。工作年限的偏回归系数由负到正，先增大后减小，工作年限在5年以下、5～10年、11～15年、16～20年的建筑工人参加技能培训意愿分别是参照组（20年以上）的0.73、0.837、2.26倍、1.78倍。建筑工人工作年限较短，对其参加技能培训的意愿有负影响，随着工作年限增加，技能培训意愿提高。其中工作年限为11～15年的建筑工人参加技能培训意愿最强。可能的原因是，工作年限较短的建筑工人没有意识到技能培训的重要性，参加技能培训意愿较弱，随着工作年限增加，逐渐认识到技能培训的重要性，参加技能培训意愿增强。

3.4技术等级显著影响建筑工人技能培训意愿，呈现“倒U型”的变化关系，与假设5不符。技术等级的偏回归系数均为正数，呈增大趋势，其中初级工的偏回归系数最大，且初级工的P值小于5%，表明其显著影响技能培训意愿。技术等级为普工、初级工、中级工的建筑工人参加技能培训的意愿是参照组（高级工）的2.44倍、12.59倍、8.29倍，表明初级工参加技能培训的意愿最强。根据调研，普工文化较低，难以通过技能水平等级考试，参加培训意愿较低。技术等级和工资待遇挂钩，等级越高，工资待遇越高，初级工文化程度较高，期待通过参加培训考取中、高级工证书，参加培训意愿强。

总之，通过分析影响建筑工人的参加技能培训意愿的因素，能够为用工单位和政府制定相应的培训政策提供依据。作为用工单位，可以针对建筑工人的特点，制定相应的培训激励措施，使之积极参加培训，创造更多绩效；作为政府，可以利用以上结论，结合当前中国农民工的特点，制定切实可行的培训政策，有效引导农民工积极自主参加培训，提高劳动力素质。本文部分结论适用于雇佣农民工的其他行业。

参考文献

[1]杨晓军，陈浩.城市农民工技能培训意愿的影响因素分析[J].中国农村经济，2008，11：46-53.

[2]罗伟.建筑业农民工职业技能培训模式研究[D].南京工业大学，2013.

[3]张园园.新生代建筑业农民工职业培训模式研究[D].山东建筑大学，2016.