对于学习者来说,元素化合物知识繁杂。识记时,心理压力往往很大,容易产生厌学情绪。如何引导学生找出规律,激发学习兴趣是中学教师必须面对的问题。本文就元素化合物知识的学习提出一些建议:
中国人民教师
2006年2期