职业发展视角下中职学生职业素养训练研究

职业发展视角下中职学生职业素养训练研究

项莉

项莉河南省洛阳市西工区定鼎北路洛阳旅游学校471000

【摘要】近年来，随着社会就业压力的倍增，中职学生职业就业中存在的各种不稳定性问题凸显，学生就业问题则反应出中职院校的教育问题，这对于中职教育工作者是一个警示。笔者从中职学生职业发展角度出发，对于其职业素养存在的主要问题进行分析，指出加强学生职业素养训练的重要性，并提出了一系列意见，以期为中职教育工作者提供一定的帮助。希望与各位教育工作者一同探讨，一起为中职学生职业素养提升作出自己的贡献。

【关键词】职业发展；中职教育；职业素养训练；研究

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）10-199-01

校企合作这一方法广泛运用于中职院校的教学中，对于学生掌握知识与提高就业水平具有积极意义，为他们日后的职业发展奠定了基础。但是，目前中职学生在职业素养方面存在许多问题，如：职业与文明精神缺乏；毅力不足；学习意识与执行能力低下等。这些问题不仅对校企合作的良好进行造成了不利影响，还严重影响力他们未来的就业竞争力。本文就此问题进行分析，从而寻求解决办法。

一、中职学生职业素养方面存在的一些列问题

（一）职业与文明精神缺乏

通过课堂与实习考察发现，中职学生在学习生活和工作中非常容易产生抱怨心理，职业与精神文明缺乏，主要有以下表现：不能正确认知自己的能力水平，没有对社会现状进行客观了解，好高骛远，刚工作就抱怨工资低，工作累，产生厌烦和抱怨，因此导致对工作不积极不投入；由于抱怨心理的影响，常无法与他人正常沟通，不能理解他人导致矛盾产生；无法真正去分析问题，不敢对工作中的问题有担当等等。

（二）毅力不足

中职学生一般能力水平较低，对于学习与工作中出现的各种问题常常逃避，不敢直面挫折。比如受到老师或者领导批评时，不但不能够认识自己的不足，进行积极纠正，甚至还会产生怨恨心理。殊不知挫折和批评是他们前进路上的重要阶梯，直面挫折是优秀职业素养的重要体现，但是由于毅力的不足，学生对于自己遇到的问题产生畏惧感，止步不前，这样如何成长？如何进步？这样学生在日后往往不能适应大企业发展的高要求高标准需要。

（三）学习意识与执行能力低下

学习意识与执行能力是中职生高职业素养的重要体现，在工作中能够有强烈的学习意识，自主积极学习，同时能够完好的将自己的任务进行执行，这些是一个优秀员工必备的条件。然而，观察中职学生，大部分都缺乏自主学习意识，遇到问题不会积极学习，而是选择逃避，对于新事物也是无所谓的态度，同时对工作中的任务持敷衍态度，执行时不会尽己所能，导致执行力得不到锻炼而低下。学习意识与执行能力低下是当前中职生存在的重中之重，对于他们的终身发展具有重大意义。

二、加强中职生职业素养训练的有效途径

（一）加强中职生对于职业的认同感，进行敬业精神建设

职业认同感是每一个工作者对自己从事职业的认可程度，高职业认同感可以很好的让学生树立敬业精神，从而改善中职生职业文明与精神文明缺乏的问题。可以对学生多开展就业实践活动，让学生早期接触职业，真正认识自己将来从事的工作活动及其重要价值，可以加强学生对于自己职业的认同感；同时，还可以请行业内已有所建树的从业者对学生开展讲座活动，对他们介绍自己的奋斗历程，给以学生自信，从而进行敬业精神的建设。这样可以使学生减少抱怨心理，认识到自己的不足与需要的努力，从而积极进取，为自己的未来而奋斗。

（二）开展德育教育，培养艰苦奋斗的精神

针对中职学生毅力不足的问题，可以进行德育教育，进而培养学生艰苦奋斗的精神。可以通过对学生优秀前辈成长经历进行介绍，叙述他们成长过程中遇到的各种困难，讲述解决对策，分享成功的喜悦，基于学生对于优秀前辈的崇敬与向往，学生会早一步认识奉献的价值，知道自己未来工作的意义，艰苦奋斗，为了自己，也为了家庭和社会，去努力奋斗，充满干劲，不再毅力不足于。同时，还可以开展德育教育的主题班会，从而让学生具有角色意识、岗位意识、协作意识，培养良好积极的工作态度，提高安全守纪意识,让学生树立正确的人生观、职业观和价值观，以促进他们未来的全面发展。

（三）构建学习平台，进行“实战演练”，增强学生的学习意识与执行能力

科技的发展为社会带来了巨大进步，互联网让学习资料的获取变得迅速和准确，可以利用媒介平台构建互联网学习平台，在教师的指导下，学生进行自主学习，从而培养学习意识。同时，还可以利用互联网资料进行就业的“实战演练”，让学生成为主角，自主管理，对自己分配到的任务进行设计和执行，获得管理能力，从而提高未来就业发展中的执行能力。在这些活动中，不仅增强了学生的学习兴趣,还让学生在学有所用的同时发现自身不足,也能看到别人的长处，而且是对现实社会的近距离感受，也更好的接触了自己的行业。

三、小结

本文对中职学生职业发展存在的一系列问题进行了分析，并提出针对性的解决途径，从而对中职学生的职业素养进行训练，以期提高他们未来的就业竞争力。希望读者指出不足之处，共同探讨，共同进步。

参考文献

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[2]曹明荣.德育课实现中职生自我认同的研究——中职生职业素养训练的重要途径[J].教育,2015(2):210-210.

[3]李顺平."中国制造2025"背景下中职院校学生职业精神培养与专业技能教育的融合性研究[J].现代职业教育,2017(26).