谈英语学习兴趣的培养

谈英语学习兴趣的培养

邓红

河南罗山二高邓红

俗话说：“兴趣是最好的老师。”古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”浓厚的学习兴趣是学生学习的神奇的内驱力，能变无效为有效，化低效为高效。对于中学生的英语学习来说，培养浓厚的学习兴趣尤其重要。那么，应该如何激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，以提高英语教学质量呢？我觉得可以从以下几个方面考虑。

一、加强情感教育，诱导兴趣

英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动的过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛运用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到，如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学好英语，并且一定要学好英语。其次，教师要注意对学生的情感投入。通过日常教学中在许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生就会对英语课产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人的尊严，在婉言中改正自己的错误。教师要特别注意遵循“表扬+帮助”的原则，避免“批评与训斥”。

二、进行生动有趣的课前交际

教师课前可以请一位学生背诵一篇英语文章（或讲一个故事、一则笑话等），要求声音响亮、发音准确、速度适中，力求大家都能够理解。然后让他们提几个与文章有关的问题，提问其他学生，最后教师作简要的总结，可进一步扩展话题，也可鼓励表扬某些学生，或者针对文章内容教给学生一些课外知识。这样不仅锻炼了学生的英语听说技能，而且提高了学生的心理素质，在很大程度上也激发了学生学习英语的兴趣。

三、在课堂教学中激发学生的学习兴趣

在高中生学习英语的过程当中，课堂教学起着举足轻重的作用。课堂教学成功与否、学生听课效率的高低都直接影响到学生的学习成绩以及学习英语的积极性。

1.多样化教学工具的使用

一支粉笔、一块黑板的时代已过去，随着科技的发展，各种现代化的教学工具跟着出现，如投影仪、多媒体教学设备等。这些教学工具能使学生从枯燥的课本中走出来，走入有声音、有图像的多媒体教学世界，从而提高学生的学习兴趣。高中英语教学主要有几大块：听力、词汇、语法、语篇理解、写作、口语等，并且这些训练始终贯穿在整个课堂教学之中。比如，要表达一些国家的地理位置关系时，口头表达很难清楚，学生也很难去理解，但若用多媒体把世界地图展现出来，就一目了然，便于老师讲解和学生理解。再如，讲北师大版Unit9WheelsLesson1OnYourBike读前环节时，我先用多媒体简单介绍Amsterdam的城市现状，让学生明白其基本情况：地理环境、国际地位及交通情况。

2.教学方式多样化，培养学生的兴趣

教学是为了让学生学会学习，持久的学习兴趣是学生积极主动地学习的内在动力，而一成不变、满堂灌的教学方式必然会使学生产生厌倦情绪。因此，需要经常变换不同的教学方式，创造性地教学，并且要尽可能使学生成为课堂教学活动的主体，发挥其积极性。

四、进行丰富多彩的课外活动。

1.学唱英文歌曲

现在很多人喜欢音乐，听英文歌曲就是一个非常好的学习方法。它符合学生的认知规律，将语言知识融入美妙的歌曲中，在听唱的过程中加深对内容的理解。2.激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，英文歌曲的表现手段能够提高学生的兴趣与爱好，使大家在有限的时间里达到轻松学习的目的。3.在听唱过程中可以增强对文化的认识。在选择时可以选一些节奏舒缓的轻音或乡村音乐，歌词较为清楚。

2.多进行英语阅读

读英文作品也可以提高英语水平，报刊、书籍都是很好的材料。好的素材就是好的老师，通过阅读可以知道英语的准确应用。可以选择一些可读性较强的报纸或杂志，也可选择一些比较感兴趣、比较简单的书籍。阅读报刊可以增加词汇量，而且印象也会很深刻。另外就是了解国际时事，长期阅读有利于加快阅读速度。学会一些有用的短语、俚语，并且要大量阅读。这里的“大量”有两个含义：一是要多，二是内容要广泛。在不同的场合多次接触它们，要做到这一点就必须读得多、读得广。大量阅读是真正积累语言材料、丰富语言知识的过程。一个人拥有的各个领域的知识越丰富，对所读文章的理解就越深刻，阅读的速度也越快。然而，无论英语知识还是文化背景知识，多半是通过阅读获得的。阅读量大了，英语知识就丰富了，知识面也就扩大了，而英语知识的丰富和知识面的扩大又会反过来促进阅读水平的提高。阅读技能是一个英语学习者综合能力的体现。阅读能力的提高决非一日之功，养成良好的阅读习惯，掌握一些阅读技巧，再加上自己的努力，相信一定会有很大的提高。

3观看英文电影或电视剧

现在很多著名影片都是国外拍的，大家可以通过看电影来学习。电影中的对话相当于独白一样，有的语言就是在承上启下，挑起话源，达到交流的目的。且语言中连接点就是闪光点，同时影片中都是英美人之间的对话，可以让我们看看他们是怎样表达和统一各想法和性格的。电影里的各种人物对话，由于人物所处的背景和心情不同，句子和词的选取就更生活化。在英语学习中积累是必不可少的。如果有条件的话，也可以观看一些英文电视剧。电视剧的效果要比电影的效果好得多，因为电视剧更贴近生活，里面的对话大多是日常交流用的，更有助于提高自己的英语交流能力。

在教学过程中，我们要根据教材的内容、课题的特点等，运用最优的方法。如在检查单词的背诵时，我们不一定要采取听写这个一成不变的方法，可以另换它法。我们可以采取小组背词竞赛法，或猜单词的游戏法，这样虽然会多花一点时间，但是效率提高了，学生的积极性上去了。在课文理解上，可以采用竞赛的方式来回答问题，并对回答好的同学给予适当的奖励。在导入部分，尽量多提学生感兴趣的问题，引起他们的兴趣。

总之，兴趣是推动学习的原动力。在英语教学活动中，采取有效的教学方法，创设良好的教学环境，使学生对英语产生浓厚的兴趣，学生一定会在轻松愉快的气氛中圆满地完成学习任务。