初中开展软式排球的可行性研究

初中开展软式排球的可行性研究

刘光军

刘光军山东省寿光市古城街道北洛初中262711

软式排球是一项新兴的运动项目，自1995年传入我国后，得到了迅速的推广。1996年团中央、原国家体委决定在全国推广，2000年11月1日国家教育部正式颁布了新修订的《九年义务教育全日制中小学体育与健康教学大纲》，其中把软式排球列入教学内容，并在2001年9月1日全面施行。国家和各地方相继出台了大量的推广政策，对推动软式排球的开展有很大的促进作用。但在寿光市却未形成应有的氛围，因此，有必要对寿光市初级中学开展软式排球运动的可行性进行论证。

一、初级中学开展软式排球的必要性

1.素质教育的需要

促进中学素质教育的发展，深化学校体育改革，是当前学校体育教学改革面临的重大课题。新的教学大纲设置的软式排球课程内容，更加符合学生的心理、生理特点，更加贴近学生，它增加了学校体育教学的内容，促进了学生素质的提高，对建立我国现代化教学体系产生了积极的影响，从而可推动和促进素质教育的进一步深化。

2.提高学生学习排球兴趣的需要

软式排球的出现，为排球领域开创了一片新天地。根据调查，软式排球在各级中学是受到普遍欢迎的。如今，参加排球运动的人口严重不足，青少年更是对排球失去了兴趣和热情。而软式排球技术简单，易于掌握，规则灵活，受场地限制较少，球体轻、软，不易受伤，加之趣味性高等特点，能克服传统排球的不足，提高中学生对排球的兴趣。特别是软式排球作为一种新生事物，满足了学生的好奇心理，容易被他们接受，也愿意学。软式排球不受年龄、性别、体力和技能的约束，几乎人人可参加，既丰富了全民健身的内容，又扩大了排球人口。因此，只要精心组织，短时间内把软式排球在中学推上一个新台阶是可行的。

3.推动全民健身运动深入、广泛开展的需要

软式排球老少皆宜的特点决定了软式排球运动参与者的基数将非常的大，前国家体委也已将此列入了全民健身的重点项目。因此，在学校中不仅学生参加，广大的教职工也可投入到软式排球运动中去。2000年1月在北京举行的“北京市学校教职员工永林杯软式排球比赛”有16支队伍参加，气氛相当热烈，受到当地教职工的欢迎。寿光市各初级中学也可以使软式排球在学生和教职工中同时展开，活跃校园业余文化生活，推动全民健身运动在各初级中学的深入开展。

二、推动寿光市初级中学软式排球运动开展的对策

1.学校领导应提高重视程度

要努力争取学校各级领导的重视，适当引进排球特长教师，尽快在初中各年级开设软式排球课；适当增加授课时数，使学生能系统地掌握软式排球技术；通过开展乡镇、学校之间的竞赛、学术交流、观摩等活动，来推动软式排球在寿光市初级中学中尽快开展起来。

2.加强专业教师队伍的建设

加强排球特长师资的培养，建立一支强有力的体育教师队伍，是软式排球得以发展的根本。相关部门和学校要充分重视体育教师的培训和学习，有关部门要有计划、有组织、有步骤地组织力量，进行师资培训，举办多种形式的培训班、讲习班、专题讲座，通过多种形式的宣传、培训，让体育教师了解软式排球发展的新动向，掌握新知识，紧跟时代发展的潮流，努力提高自己对软式排球的知识面。要重视体育教师的职前培养和职后培训一体化体系的构建，在高等院校体育教育专业开设软式排球课程，让学生掌握软式排球的技术技能，认识软式排球运动的特点和健身价值，为今后从事体育教学打下扎实的职业基础。要加强在职体育教师软式排球的职后培训，分清硬式排球与软式排球在技术上的异同点，发挥技术迁移的优势，促进体育教师积极主动地开展软式排球运动，以利于软式排球运动的迅速开展。

3.加强科学研究和加大体育经费投入

要加强科研，以科研促进软式排球的发展。软式排球这个新兴体育项目在中学的开展过程中，教师一定要有自己的科研成果做后盾，才能使软式排球在中学更好地开展。同时，主管部门应组织有关人员编写促进软式排球运动开展的中学生指导用书；各级行政主管部门应加大对体育经费投入的倾斜政策；学校要广开门路，多方筹措体育经费，改善现有学校的硬件条件，以适应学校开展软式排球运动的需要。

4.加大各种宣传力度

要加大宣传力度，充分利用报刊、广播、电视等媒体广泛宣传软式排球运动的价值。学校要发挥主阵地作用，创造条件，营造氛围，让软式排球列入课堂教学内容，扩大参与软式排球运动的人口，积极推动该运动项目的普及工作，使软式排球运动的开展有一个质的飞跃。

5.经常开展各种软式排球竞赛活动

要发挥运动竞赛的杠杆作用，学校要开展形式多样的软式排球比赛，唤醒学生主体意识的参与行为，使软式排球运动成为学生课外开展体育活动的运动项目之一。上级主管部门应定期举行比赛，推动群众性软式排球运动向更高层次发展，提高软式排球运动的技战术水平，以此为幅射，起到宣传、发动、树立样板模式的作用。