浅析小学语文教学中师生之间的有效互动陈宁

浅析小学语文教学中师生之间的有效互动陈宁

陈宁

陈宁

金华市南苑小学浙江金华321000

摘要：在学习过程中，小学生往往会出现注意力不能长时间集中的现象。加强小学语文教学中的互动性对于实现教学效果和提高学生的注意力具有非常重要的作用。对于一些小学，由于学生以后的升学压力较大，因此加强对学生进行语文教育更是教学的重中之重。因此，本文结合当代信息社会的发展，旨在简要分析当前小学语文教学中存在的问题。并分析师生之间的有效互动的有效应用策略，对小学学生的语文教育工作进行了研究，以期提高小学学生的的语文技术与素养，使小学的学生能够更好地发展。

关键词：教师与学生之间有效互动，小学，语文教学，改革应用

一、在小学语文教学中，师生之间有效互动的必要性

小学语文教学中的师生互动是丰富课堂教学内容，增强师生关系，激活课堂氛围的重要教学工具。加强师生互动，为中文课堂教学注入新鲜血液和活力。

由于语言是一门相对开放的学科，在语文教学过程中，有必要结合语文培训和课外培训。为了促进新媒体时代小学生综合素质的培养。同时语文是一种科学学科，其性质也较为特殊，因此小学学生在加强专业技能的同时，也要有良好的综合技术素养，这样才能将小学学生更好的培养成具有专业素养和语文技术等综合素质的高素质人才。

师生之间的有效互动的学习方式作为一类全面的教学方法，是教学老师通过对课程设置的考量、学生综合能力的认知，而采取的一种教学模式。这种新的教育方式具有很大的优势，不仅可以培养小学生的自学能力和自学能力。它还可以帮助小学生了解他们的优点和缺点，并帮助他们相互学习。此外，与传统的教学方法相比，师生之间有效的互动学习方式更加灵活，更容易吸引学生的学习兴趣。

同时，我们知道在小学学生对于语文技术的掌握程度参差不齐，因此通过师生之间的有效互动，将对计算技术掌握程度较为扎实的学生和掌握程度较差的学生分为同一组，就可以在很大程度增强学生对于语文的学习兴趣，增强那些掌握程度较差学生的语文技术，与此同时能够培养学生之间的互帮互助情结，有利于增强学生们之间的友情。

二、小学语文教学中师生有效互动的现实意义

2.1师生之间的有效互动可以提高学生在小学语文教学中的整体素质

目前来看，我国众多小学对于语文教学的课程存在着一些问题，大多数课程设置的是专业知识、专业技能等专业课，在为数不多的公共课中，英语课程和所占比较大，使得对小学学生忽视了更为有极强应用性的语文技术教育。如果我们能够加强学生语言技能的培养，通过师生之间的有效互动，可以减少小学生的外部干扰。使他们更加能够集中注意力，同时增强他们的学习兴趣。同时，师生之间的有效互动的学习在语文技术这样具有极强操作性、实践性和技能型的课程中，它可以提高学生的动手能力，培养学生的语文操作技能，提高他们对语文技术的思考和记忆能力。在最大程度上帮助学生提高语言技术各方面的应用，提高小学生的整体素质。

2.2师生之间的有效互动可以提高学生解决小学语文教学中的问题的能力

在传统的课堂上，老师单独在课堂上教学，学生只是在座位上上课，这不利于调动学生的学习热情和兴趣。而通过师生之间的有效互动，就能够将学生进行分组，可以通过先给每个小组布置好语文课程相关的学习任务，之后小组内的各个成员可以通过相互合作、相互探讨的方式，利用多种方法来完成老师所布置的语文课程相关的学习任务。同时，这种方式也能最大程度的将小学学生的潜能发挥出来，也能够在最大程度上提高小学学生发现问题、解决问题的能力。

三、小学语文教学中师生之间有效互动过程中存在的问题

3.1教师的讲课模式过时，互动意识薄弱。

传统的教学模式大多以老师为主题演讲者。对于学生来说，要仔细聆听老师的讲课内容。在小学语文课程研究中，大多数主要是阅读理解和古代诗歌。这就像是将老师的个人想法添加到学生身上。这使得学生无法选择学习，并且由此产生的学习成绩并不好。

3.2学生没有动力并且有恐惧感

语文教学中的师生互动是指师生两大课堂之间的思想交流和语言交流。小学阶段的学生是富有想象力的，但他们并不构成自我的主要思想。

四、小学语文教学应用路径选择中师生的有效互动

4.1丰富教学方法，展现互动竞争风格

致力于创建一个积极有趣的​​课程，使每个学生都充分参与课堂教学。教师应努力将课堂变成知识分子。通常基于小组之间的小组比赛，这将使学生更有效地理解比赛的价值，从而培养学生良好的竞争意识。树立正确的竞争观，培养学生应具备的竞争性。这是一种非常有效的互动方式，不仅是教师和学生之间的互动，还有同学之间的互动。

4.2以学生为主体，推动互动范围

教师应该面对现有的教室。在这种情况下，有必要将课堂交给学生。阅读能力培养的学习在语文技术这样具有极强操作性、实践性和技能型的课程中，它可以提高学生的动手能力，培养学生的汉语操作技能，提高他们对汉语技术的思考和记忆能力。通过师生之间的有效互动，提高小学生的整体素质。同时师生之间的有效互动也能够提高小学学生的团队意识和互相合作的精神，也能够在最大程度上提高小学学生的学习兴趣，因此，教师与学生之间的有效互动似乎在小学语文教学中起着重要作用。

五、结束语

因为语文教育是一个较为严谨的学科，因此在教育过程中，需要将小学学生的专业技能和语文技术的培养相互结合起来，为了促进小学生综合素质的培养。同时由于信息技术在我国的飞速发展，作为学习实践性知识和技能的小学，就要将语文这一实践性和应用性较强的学科重视起来，本文深入探讨了小学语文教学中师生有效互动的应用，阐明了小学语文教学中师生有效互动的重要性。它可以最大限度地研究小学生的语言教育，并深入探讨小学语文教学中师生有效互动的应用。对于信息化社会中小学学生的语文技术与素养提供了重要的发展思路，有利于小学的学生更好地发展。

参考文献：

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[3]王相群.教学暗示在小学语文教学中的运用分析[J].学周刊.2017（21）

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