试析Flash技术在计算机基础教学中的应用王琦

试析Flash技术在计算机基础教学中的应用王琦

王琦

衡阳技师学院湖南衡阳421000

摘要：近年来由于学校在教学方面软、硬件条件的改善，计算机基本配备到了各个教室，我们有条件在教学中响应国家提出的“大力推进信息技术在教学过程中的应用，逐步实现教学内容的呈现形式、学生的学习形式，以及教育过程中师生互动形式的变革”的号召，使计算机技术进入学生的课堂。Flash是一款优秀的多媒体课件开发工具，也是目前IT行业应用最广泛的多媒体表现工具，因此我们在计算机基础教学中可以使用Flash制作课件，以加强讲课内容的丰富性、生动性和趣味性，使课堂内容通俗易懂，事半功倍。

关键词：Flash技术；计算机；基础教学；应用；分析

1导言

近年来，随着我国互联网的快速发展，信息技术也取得了较大进步，运用范围越来越广泛。随着我国教育的改革，教学与互联网紧密结合，计算机基础教学中相关技术得到了重视。通过运用相关技术，可极大提升了教学效率和教学质量，这对我国教学手段的发展以及教育的进步具有重要作用。针对此情况，本文从计算机基础教学中用到的技术为出发点，探讨技术对教学的影响和改变，以便更好地促进教学发展和教学效率提升。

2计算机基础教学中用到的技术研究

2.1PPT技术

PPT技术是计算机基础教学中常用的技术，具有重要的应用价值。教师在教学过程中，可通过PPT技术制作PPT教学课件，进而辅助教学。PPT教学课件对基础教学的重要性主要体现在以下方面：一是PPT教学课件可将教学内容详细展示出来，方便学生和教师有效地沟通。同时，学生可通过PPT教学课件快速熟悉教学内容。二是PPT教学课件的易传播性。学生在学习过程中，可下载教师教学课件，放在自己移动硬盘或者网络软件系统（QQ邮箱等系统）中，方便及时查看和学习。同时，教师在教学过程中，也可以将PPT教学课件上传到教学群里，辅助学生学习。PPT技术为教师教学和学生学习提供强有力的沟通平台，极大提升了教学效率和教学质量。

2.2Excel技术

Excel技术对计算机教学具有重要作用。它常用于有关数据统计的教学部分，在计算机基础教学中，数据分析和数据统计比较常见，例如，在计算机编程语言学习过程中，需要分析编程语言中的代码数据，在代码数据分析时，除了数据库分析外，Excel技术统计功能也是较为常见的一种形式，通过对编程语言代码数据分析，可极大提升教学效率。

2.3数据挖掘技术

数据挖掘技术是一种比较常用的技术，在计算机基础教学中具有较为广泛的应用。例如，在计算机基础教学中，程序、算法的学习是比较难的部分，教师可通过数据挖掘技术对程序、算法等部分做数据挖掘，找到学生学习中的难点，综合这些难点，做深层次分析，提出更加有效的教学方法，促进教学顺利开展。此外，教师在计算机基础教学中，还可以通过数据挖掘技术对整体教学中的难点、重点做数据分类，制作学生学习类表，有针对性地辅助教学。数据挖掘技术在其他方面也具有广泛应用。通过挖掘技术和计算机基础教学的巧妙结合，极大提升了计算机基础教学效率和质量。

2.4Flash技术

利用Flash技术可以提高计算机基础教学效率。例如在各种进制的相互转换的计算中，借助课前做好的Flash课件，把二进制、八进制、十进制、十六进制的相互转换展现在课件中，课堂讲解时只需要播放Flash课件，就可以清楚地演示出转换过程，不需要在黑板上画出以上过程。这样可以增加讲解的生动性，而且Flash课件可以反复播放，提高了课堂效率。除此之外，Flash技术易提升学生的理解力。例如，教师通过Captivate等Flash录制软件，可以在课前将需要演示的操作录制下来，同时可以通过麦克风同步录入讲解。课堂演示时，学生能直观看到正确的Windows和Office操作，提高了学生观察能力与想象力，不断激活学生思维，让学生参与新知识的逐层构建过程，最终完成由形象思维向抽象思维的过渡，克服了教学难点。

3传统计算机基础教学中存在的问题

在传统的计算机基础教学中，教师凭借一台电脑、一台投影仪或者使用教师软件讲解Windows操作，Office操作或者计算机的基础知识。有时候嗓子说哑了，还是不能使每一个学生明白所讲的问题，为什么？这大多数情况下不是教师的教学能力问题，而是由于在计算机技术高速发展的今天，我们如果还依靠几十年前的教学方式已经不能适应当今时代的教学需要，教学生产力已经落后。传统的教学方式，浪费了教师课堂上大量的时间和精力。往往是一节课大部分时间都在电脑前讲解，课堂效率低。传统的教学方式不容易激发学生的学习兴趣。学生在课堂上会觉得没有兴趣，印象不深刻。因此我们需要引入新的教学方式，这就是我们要讨论的Flash技术。

4Flash技术在计算机基础教学中的应用

4.1使用Flash技术提升计算机基础教学的课堂效率

教师在教授学生进行各种进制的转换过程中，可以先做好Flash课件，然后把二进制、八进制以及十进制和十六进制放在课件中展示，在课堂讲解的过程中只要对Flash课件进行播放即可。在课间中不仅仅能够展示出进制之间转换的过程，教师还可以再黑板上对这个过程加以讲解。不但增强了课堂的生动性，而且还能激发起学生的学习兴趣。另外，Flash课件还能够进行反复性的播放，对于学生不清楚或者不明白的地方，反复呈现，极大的提升了课堂的教学效率。

4.2使用Flash技术可以轻松的演示操作，让学生理解知识的同时记住知识

Flash录制软件一般使用Captivate，可以再课前把要进行教学的视频录制下来，在利用麦克风进行录入的讲解。在课堂使用的过程中，学生就可以更加直观地看到Windows以及office的操作。这样的计算机基础教学课堂能够极大的激发学生的想象能力以及洞察能力，不断的激发学生的思维，让学生在头脑中建立起计算机知识的结构，最后完成计算机学习抽象思维和形象思维之间的过度，加大的克服了教学中的难点问题。这样的录制能够在教学中应用的目的性比较强，具有连续性，重现操作让很多分散地屏幕操作看成是连续性的动作。

4.3Flash技术实现计算机的远程教学

网络技术的发展，让学校教育形式也发生了一定的变化，远程教育的出现改变了以往面对面教育的形式，也在教学中发挥了重要的作用。远程教育是传统课堂教育延伸出来的教育形式，如果使用录像或者教材等工具不能及时的达到预期的效果，但是使用Flash技术，因为它具有影片较小和通用性的特点，所以在网络应用中也成为教育的宠儿。教师可以选择自己想要的发布格式，嵌在相应的网页中，学生只要在想学习这门知识是，去访问网站，就能够实现自主性的学习，或者进行一些简单的交互。对于远程教学和远程辅导有积极的促进性作用，使计算机基础教学走入了新的春天。这对于教育工作者来讲不仅仅是教学方式的突破，还是教育改革的表现，能够极大的提升教学效率。

5结论

综上所述，本文对Flash技术进行了一定的介绍，随之阐述了其再计算机基础课程中的应用。在此基础上可以利用这个技术，对计算机基础教学中可能出现的种种不足进行弥补，提升计算机的教学效果，让Flash技术提高教学生产能力。

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