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（整期优先）网络出版时间：2016-04-14

作者: 郑焕

文化科学 >教育学

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郑焕

新疆和静县第一小学841300

“学高为师，德高为范”——师范，这是一个师范学院培养教师的主要目标。想做一名合格的教师，首先要老老实实做“人”，因为教师的道德修养、言行举止对学生具有潜移默化的作用。

一、教师的道德修养、言行举止具有榜样作用

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”确实，在教育教学中，学生就像老师的影子一样时刻伴随着老师。教师勤奋工作的精神，关心集体、助人为乐的行为，都会对学生产生很大的影响，在他们内心深处埋下种子。

二、教师的道德修养有待于进一步提高

“教师是人类灵魂的工程师”，他们甘为人梯，任劳任怨，呕心沥血，无私奉献，为祖国，为人民培养了无数人才，做出了巨大贡献，涌现出了大批可歌可泣、堪为师表的楷模。但是，也有极少数教师的身上存在一些有损教师形象的现象：

1.缺乏敬业爱岗之心，工作马马虎虎、拖拖拉拉，备、讲、批、导碍于应付，得过且过。

2.有些教师不是正面教育学生、启发诱导、说服教育，而且简单粗暴、体罚和变相体罚，紧张了师生关系，影响了教师形象，以至于学生暗地里给老师起绰号。

3.“拜金主义”腐蚀了个别教师的肌体。有的教师一边教学一边做第二职业挣钱，有的教师给学生定资料吃回扣等等。

4.极少数教师道德败坏，打起女学生的主意……

所以，必须加强教师的道德修养建设，完善教师的人格形象，杜绝各种不道德的现象。

三、加强教师道德修养的措施

1.加强政治思想教育。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想武装广大教师，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.提高教师的教育教学水平。讲台上，教师生动形象的语言、灵活多变的教法、引人入胜的提问、适当的身体语言都能使学生们学习愉快、兴趣盎然。高超的教学艺术、渊博的知识是展示教师人格形象的桥梁。

3.加强教师的职业道德教育。广大教师要把“做学问”与“做人”统一起来，把个人与祖国统一起来，不论在思想上还是在事业上都应该以身作则，率先垂范。具体地说教师要注意以下几点：（1）依法执教；（2）爱岗敬业；（3）热爱学生；（4）严谨治学；（5）团结协作；（6）尊重家长；（7）廉洁从教；（8）为人师表。

作为新疆的老师一定要从四好老师入手：做有历史责任感的好老师；做为人师表的好老师；做立德树人的好老师；做专业过硬的好老师。

总之，教师应在社会公德、职业道德等各方面做出表率，才无愧于社会、无愧于国家、无愧于自己伟大而光荣的称号——人类灵魂的工程师。

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