浅谈色彩情感在动画电影制作中的应用金雪婷

(整期优先)网络出版时间:2019-03-13
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浅谈色彩情感在动画电影制作中的应用金雪婷

金雪婷

(辽东学院艺术与设计学院,辽宁丹东118003)

摘要:色彩作为动画的表现手段,是艺术表现的重要视觉符号。色彩情感是动画视听语言的重要组成部分,在整个动画中起着极其重要的作用。通过分析的应用色彩情感在整个艺术风格,角色建模设计和场景设计的动画电影,本文充分利用其色彩的情感特征,并提供了一些理论支持的使用色彩情感在动画电影中,为了提供参考使用色彩情感在国内动画电影。

关键词:色彩情感;动画设计;电影制作;应用研究

动画电影从黑白到彩色的发展,开启了动画历史的新篇章。现代动画电影制作技术的进步,给观众带来了更高质量的视听冲击和震撼的艺术享受。在所有的视听语言元素中,色彩是最难被观众感知的,但在微妙地渲染情感或营造气氛方面,色彩是最有效的元素。动画电影运用色彩来传达情感,营造气氛。对于创作者来说,要理解和把握色彩的色调,用色彩的色调来表达情感。

一、色彩情感表现形式

人们对颜色的物理感知是由大脑处理的,大脑产生心理感受。根据这些心理感受,总结出的规则被称为色彩的情感表达。色彩没有任何情感,但它能给人带来直观的生理感受,如色彩的冷暖对比,即“冷暖感”。如果火焰的温度很高,当人们看到红色,他们会感到温暖的情感。蓝海的温度很低。当人们看到蓝色,他们会有冷的情绪表达。色彩也有对比的原则,高色彩显得饱和而丰富,给人一种激情奔放的情感表达,低色彩给人一种落寞、平静的情感,丰富的色彩对比能突出情感的变化。色彩还会给人其他直观的感觉,如空间感,暖色调会让人感到被推进和扩大,冷色调会给人一种退缩和退缩的感觉。色彩情感也具有民族情感的表达。不同的民族有自己的风俗和传统,如白色,这是雪和云的颜色。它通常给人一种纯净干净的心理感觉。但在中国,白色主要用于葬礼,表达对死者的敬意,而在西方,白色象征着纯洁的爱情。

二、色彩情感在动画设计中的应用

近年来,色彩心理学发展迅速。举个例子,在美国动画电影《功夫熊猫》,动画大师黑巧妙地结合了东方色彩和好莱坞色彩的合理搭配和应用颜色,并使用大量的红色和中间色调的绿色显示的东方魅力开幕式和熊猫的梦想侠义的旅程。同时,创作者还通过色彩的情感特征吸引观众的眼球,引发观众的情感体验,使观众产生视觉联想。动画电影具有很强的主观色彩。动画电影创作者可以根据自己的主观感受和意图,通过色彩来设定自己的情感氛围和色调,从而形成整体的电影风格。冷暖感是色彩情感最强烈的表达,也是引起心理反应最突出的原因。影片从暖色到冷色的过渡,预示着挫折和挑战。这些冷色调的运用不仅为影片增添了丰富的色彩,也给观众留下了深刻的印象。创作者经常使用明亮的暖色调,融入中国古典建筑的色彩,加上一些蓝色和红色的冷色调来描述人物的情感变化,让观众深切地感受到主人公克服困难、奋力前行的勇气。

色彩作为动画的一种重要表现语言,不仅能表现对象,而且能烘托气氛。更重要的是,它可以发挥信息传递和情感表达的作用。在动画色彩场景中,积极的角色通常使用明亮的色调,而消极的角色使用黑暗的色调来传达和表达两种相反的情绪。在场景中,要表现高、积极、快乐的情绪,而要用鲜艳的颜色来表达低、消极、悲伤的情绪。多用途灰色和深色。在动画场景中合理运用色彩,可以使人沉浸在场景的情感思维中,实现场景交融的情感体验。通过在不同的场景中运用色彩,创作者让观众感受到不同的情感表达。暖色调的运用给观众带来欢乐、愉悦和温暖;冷灰色的色调加上大面积的黑色给观众带来了压抑和恐惧。

三、对国内动画片色彩运用启示

色彩是人物心理和情感的外化。用色彩来表达作品的情感,不仅可以让观众喜欢作品,还可以让观众被自己的情感感染,产生共鸣。因此,学习和研究色彩语言的情感理论知识将给国内动画企业带来新的突破。色彩情感也具有表达民族情感的功能。不同的民族有自己的风俗和传统。地方色彩与世界色彩相互融合,体现了色彩的共鸣与同一性。不同国家之间的文化色彩从来没有被单方面吸收或输出。从动画创作的角度来看,国产动画创作只能立足于民族文化色彩。它将很快得到当地人民的认可。同时,要保持民族特有的情感色彩,兼顾与世界文化的交流与沟通。只有这样,才能使本土文化色彩在全球化背景下获得新的生命力。

色彩的情感是人物造型设计中首先要考虑的因素。正面的图像字符通常使用暖色系统,可以给人一个清晰和稳定的印象。相反,大反派是冷色调系统或低饱和度的颜色,这给人留下了丑陋的印象。相比之下,善与恶的区别加深了。人们觉得喜欢和不喜欢的情感表达也是主观赋有色彩的,大胆尝试使用色彩可以给人们带来不同的情感感受。在动画中,场景的色彩视觉元素不一定符合真实情况,但可以根据特殊的心理隐喻或戏剧意义赋予色彩。采用先进的技术,每一个场景细节都能体现其特点,生动、细致、色彩更贴近真实生活场景,给观众带来一种沉浸感,达到场景交融的境界。

参考文献

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作者简介:金雪婷,学历:本科,就读于辽东学院艺术与设计学院,班级:B1607,学号:0412160812,研究方向:动画。