方法决定效果

方法决定效果

张红英

张红英内蒙古包头市第三十五中学

【摘要】在这个科技迅猛发展、知识更新加快的时代，对阅读能力提出了更高的要求。高效阅读就是把效率观念引入阅读教学，提高阅读效率。通过具体训练改变了学生固有的阅读习惯和语文素养。高效阅读法是提高语文教学效率的有效途径。

【关键词】高效阅读主体性原则量化规律化阅读潜力

【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2011）13－0102－01

现代科技迅猛发展，知识更新不断加快，对阅读能力的要求越来越高，阅读中的理解、分析、归纳的能力已成为适应社会发展的重要技能。

一用高效过程体现学生的主体性原则

“高效阅读”教学之所以能获得成功，是因为这种教学方法充分体现了学生主体性的学习原则。语文新课程标准更新了教育观念，从“以知识为本”转向“以学生的发展为本”，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。在“高效阅读”学习中，始终是以学生活动为主体，每一个阅读环节都必须有学生的亲自参与才能进行。所以，学生学习的主体地位在快速高效的阅读中得到了充分的体现。这样也给学习困难的学生带来了学习的兴趣和成功的希望，使他们在不知不觉中克服了厌学的情绪，战胜了自卑心理。让学生主体性的学习原则在“高效阅读”中得以体现。

二用可寻规律调动学生的阅读热情

初三上学期我把三大文体知识和技巧进行归纳总结。首先，阅读记叙文，找到六要素和线索，再抓句子中的关键词、主干，根据修辞，把握全文内容等一些技巧。其次，阅读说明文有固定程序：找说明对象，理清说明对象的特点，确定说明顺序，分析说明方法，体会语言准确性，同时重申了快速归纳说明文中心要由事物特点及本质意义入手这一技巧，以及划分说明文层次应从说明顺序入手划分等一些技巧。最后，阅读议论文，找论点、论据、论证方法三个要素，同时巩固议论文快速划分层次可按提出问题——分析问题——解决问题划分这一技巧，以及快速归纳论点，从中心论点入手，真正理解文意等一些技巧。有了规律，根据教育学上的定势原理，让学生把这些规律在脑海里强化记忆，形成固定的阅读程序，当然就会使阅读速度、阅读效率加快。通过这样的训练，增加了学生的信心，表现出了从未有过的积极热情，经过长期的训练，同学们的阅读速度有了明显的提高。学习成绩也越来越好了。高效阅读能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习的热情。

三用量化训练提升学生的阅读速度

上学期我对全班进行了摸底测试，阅读速度平均350字/分，慢的有80字/分，连最简单的文章标题、作者，80%的同学都回答不上来。

一个人阅读速度慢，效率低，不一定都是由于阅读能力差造成的，在很大程度上是由于注意力不集中导致的。为了提高同学们的阅读效率，我反复进行了“注意力高度集中”的训练，我在大屏幕上打出《故乡》的课后字词，让学生仔细看30秒钟，然后闭上眼睛，让学生迅速说出方格的四个角上分别是哪些字词，如果没有看清再看一次，然后闭上眼睛再说，如此反复。直到清楚地说出方格每行每列的字词分别是什么为止。在训练注意力的同时我严格给同学们计时，训练学生在规定时间内快速准确地找到自己所需信息。又选取了集知识性和趣味性于一体，符合中学生阅读层次要求的可读性很强的语段或文章，之后篇幅由短到长、内容由浅及深、速度由慢到快。

训练之后，我又进行了一次测试：学生阅读速度快的达2000字/分，慢的也达400字/分，平均速度1200字/分，平均理解率达85%。通过量化训练提高了学生的阅读速度和效率。

四用科学的方法开发学生的阅读潜力

语文阅读能力，是中学生学习必须具备的十分重要的基本能力。学生常常不是没有此种能力，而是没有被挖掘出来，会直接导致其他方面的学习能力上不去。我充分利用初中学生“表现欲望”极强的心理，为学生快速阅读提供展示的舞台，为学生提供展现能力的可能。在指导学生快速阅读训练的同时，不断地对他们阅读的现状进行讲评，不放过学生阅读学习中的每一个微小进步，对学生快速阅读的每一点新的感悟，都给予适当的语言激励，让学生在这种快速高效的阅读学习中，品尝到学习成功的快乐，从而开发学生的阅读潜力，也有效地提高了成绩。

快速高效的语文阅读教学，可以说是在一定的时间链条上进行的。时间对于中学生来说，是求知的阶梯，是成才的资本，是达标的筹码。让学生学会学习、学会生存、学会创造、学会做人当前世界对教育提出的要求，也是实施素质教育的要求。语文阅读能力，尤其是快速捕捉信息的能力，对于学生今后工作和继续学习具有不可估量的意义。

总之，“高效阅读”的课题研究使我有效地提高了教学质量。“高效阅读”开拓了学生的知识视野，养成学生专注的学习品质和“效率意识”，这种“效率意识”无论是在全面推进素质教育方面，还是在减轻学生课业负担方面都有着积极的意义。“高效阅读”所带来的效率意识，是适应现代社会发展要求的重要素质，它会直接影响一个人的时间观念，进而影响他的工作效率和生活效率。置身于科学技术飞速发展的社会，老师满堂灌的阅读教学模式，必将会被“高效阅读”教学所取代。让快速高效的语文阅读教学，迅速地转变成学生学习的快捷方式，让学生用最少的时间去获取大量的知识和信息吧！

〔责任编辑：高照〕