基于“不想腐”为导向的新媒介廉洁教育管理

(整期优先)网络出版时间:2015-10-20
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基于“不想腐”为导向的新媒介廉洁教育管理

董伟鲁赵静

(国网山东省电力公司菏泽供电公司)

摘要:十八大以来,中央反腐力度越来越大,严肃查处了一大批党员领导干部和发生在群众身边的典型问题,“不敢腐”的惩戒机制已经形成并发挥了有效的震慑作用,治标已初具成效。实施基于“不想腐”为导向的新媒介廉洁教育管理是反腐倡廉建设的重要内容,也是有效开展反腐倡廉教育工作的切入点和关键点,使反腐倡廉教育工作更易操作,更易落地。

关键词:不想腐新媒介廉洁教育

长期以来,国网菏泽供电公司廉洁教育工作主要侧重于大会讲、小会说、集中听、自己学,载体有党委理论中心组学习、党支部“三会一课”学习等传统方式,时间有限,空间受控,且不容易被干部员工接受。基于“不想腐”为导向的新媒介廉洁教育,即利用内部协同办公网络和外部互联通信网络两种新兴媒介开展廉洁教育工作。

一、在内部,依托公司办公网络打造“三个一”系列教育

1.“每周一案、警钟长鸣”。即,每周收集一个电网系统违法违纪典型案例或落马干部的“忏悔录”,组织案例剖析,查找深层次原因,总结经验教训,上传至协同办公系统电子公告模块,组织干部员工学习浏览,同时利用电子公告的浏览统计功能,对每期活动参与学习情况进行通报。每月月底,对各单位“每周一案”月度平均浏览率进行汇总统计,依据《党风廉政建设业绩考核办法》,对浏览率低于80%的单位进行月度考核,督促被考核单位查找不足,不断改进。

2.“每月一课、拒腐防变”。即,每月在公司网站站内公告模块,上传一部警示教育专题片、宣教片或廉政微视频,通过党委理论中心组学习、基层党支部“三会一课”、月度例会等形式组织收听收看。每季度末,组织各单位报送“每月一课”收听收看的影像资料,并将其纳入绩效考核。

3.“每季一讲、廉洁从业”。即,组织党政主要负责人讲党课、作反腐倡廉报告;邀请纪检监察、司法机关专家学者举办预防职务犯罪廉洁从业专题讲座;组织干部员工参观监狱、反腐倡廉教育基地,现场接受警示教育等,将上述活动录制成视频,组织干部员工收听收看。

二、在外部,依托互联网络构建“微廉通”教育平台

基于互联网搭建“微廉通”平台,该平台为一款信息软件,目前可实现两个基本功能,即短信群发和廉洁网校。利用短信群发功能,可向干部员工手机终端发送廉洁提醒信息,使干部员工能够随时随地接受廉洁教育。利用廉洁网校功能,员工可在手机端登录查看反腐倡廉制度规定,也可参与网校测试和考试。

1.廉洁短信。将公司中层及以上干部、重点岗位人员及县公司领导班子成员的手机号码录入“微廉通”平台系统。每周收集中纪委、省纪委等网站发布的新信息、新精神、新通报以短信息形式向数据库中已存手机号码进行发送;每两周编辑互联网已发布的廉政快讯、时评、漫画、小故事、小段子及其他廉洁文化作品等以手机报形式进行彩信群发;每月整理一部廉政短微视频,组织收听观看。另外,还能实现手机端信息回复功能,可接收干部员工提出的意见、建议。“微廉通”平台的廉洁短信教育,实现了随时随地向干部员工手机端发送教育信息的功能,不再受时间和空间限制,较好地解决了一线员工长期在外工作,不能保证有效时间接受廉洁教育的现实情况。

2.廉洁网校。“微廉通”平台-廉洁网校教育,包含题库类型、试题维护、出题规则、试卷维护、试卷评分、成绩查询等项目。在组织廉政知识考试前,工作人员将反腐倡廉法规制度、纪律要求等进行梳理,形成试题库,上传至“微廉通”教育平台;按照廉洁网校的出题规则,从试题库中随机抽取相应题型,形成电子试卷。干部员工可登陆平台系统,参与自测或考试,并在线查询考试成绩。“微廉通”平台-廉洁网校教育,实现了廉政教育的闭环管理,使教育效果充分体现。同时,组织一场传统廉政考试,需要在组织、监考、阅卷上花费大量时间和精力。利用该平台开展网络考试,可实现自动出题、自动阅卷等功能,有效解决了传统廉政考试的一些弊端。

三、实施效果

(一)提高了教育的系统性

把基于“不想腐”为导向的新媒介廉洁教育管理作为一项系统工程,坚持与业务工作同部署、同检查、同实施、同考核,不厚此薄彼;针对不同时期的形势任务要求和不同教育对象,围绕每个阶段的工作重点有针对性地开展教育,明确组织者的责任,细化分解反腐倡廉教育的具体任务,把好关口,各负其责。突出教育重点,以各级领导干部和权力较为集中的关键岗位人员为重点对象,加大教育力度,制定完善科学合理的考核评价办法,做到有规划、有部署、有检查,使反腐倡廉教育工作的考核评价,能够客观公正地反映工作状况,调动了抓好反腐倡廉教育工作的积极性。

(二)提高了教育的亲和力

针对不同层面教育对象思想上的突出问题,有的放矢地开展教育引导活动,摒弃板着面孔训人的做法,使教育真正做到入耳、入脑、入心;同时注重切中时弊、与时俱进,理论联系实际,教育内容更加贴近受众,不居高临下、不盛气凌人,而是更多地将“读”、“听”、“说”、“做”结合起来,多搞与各岗位相关的真实性案例教育,通过组织广大干部职工认真算好“七本账”:即自毁前程的政治账、倾家荡产的经济账、身败名裂的名誉账、妻离子散的家庭账、众叛亲离的亲情账、身陷牢笼的自由账、身心憔悴的健康账,让干部员工自己教育自己,珍惜政治生命、珍惜平凡生活、珍惜家庭亲情、珍惜荣誉名声,从而更加珍惜自己的奋斗历程,珍惜自己工作岗位,珍惜个人的家庭幸福,自觉经受权力、金钱、美色的考验。

(三)提升了企业良好形象

新媒介廉洁教育实施以来,未发生公司中层干部、县供电公司党政主要负责人腐败违法违纪案件,未发生给企业造成重大损失的其他人员腐败违法违纪案件,未发生履行“一岗双责”、执行“三重一大”决策制度、防控廉政风险等管理监督工作失职失察问题,未发生有重大影响的行风事件,全面完成了党风廉政建设各项目标任务。公司先后获得了“山东省廉政文化进企业第一批示范点”、“菏泽市廉政文化建设示范点”、“菏泽市反腐倡廉宣传教育工作先进集体”等多项荣誉称号,有力提升了企业形象,保障了公司科学健康有序发展。

参考文献

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[2]谢声超.王祥瑞.浅谈新媒体背景下的公安院校大学生廉洁教育探析.论文天下论文网.2014年7月3日.

[3]赵翠玲.张莉莉.张世良.新媒体视阈下的廉政文化建设.中国集体经济.2015,(04).

[4]李洪涛.赵书慧.论新媒体视角下的高职院校廉政文化建设[J].中国校外教育.2014,(06).