谈中小学生上网问题

谈中小学生上网问题

霹雳娇娃杜向菊

霹雳娇娃杜向菊山东省宁阳县伏山白马小学271408

摘要：面对小学生的上网问题，作为教育者的我们，不能只看到它的负面影响而忽视了它的积极作用，网络能引导学生进入空前丰富的信息世界，进行交流与学习，不再是固步自封。然而我们应该正确地利用，充分发挥它的教育功能。端正学生的上网态度，引导学生在网络里翱翔，涉猎其丰富而健康的信息和科学知识。

关键词：网络影响引导健康

学生是中华民族的希望，是党和民族的希望。加强未成年人思想道德建设，是推动党和国家事业不断发展的必然要求。然而当今的独生子女较多，随着物质生活水平的提高，孩子在成长过程中出现了各种各样的新问题，如迷恋上网，而社会、家庭、学校教育的不完善，是中小学生思想道德建设的障碍。

一项调查结果显示，在学生最喜爱的媒体中，26%的学生选择电脑游戏为自己的最爱，选择网络的有14%，两者相加有40%，是电视和报纸之和23%的两倍。与此并存的是来自家长的担忧，18%的家长对于学生可能在互联网上接触不良信息感到担心，并且会因此完全阻止他们接触互联网。家长和孩子的态度存在着严重的对立。而事实证明，家长的担心并非空穴来风。网络的海量信息吸引着未成年人，激发着他们的好奇心和求知欲，而网络信息良莠不齐，缺乏自制力和分辨力的中小学生最易受到误导，甚至走上犯罪的道路。

中小学生是社会的未来，决定着今后的社会何去何从。为引导他们正确使用互联网，要身体力行，让我们为了孩子营造绿色成长网络空间的曙光。互联网对中小学生影响尤为深刻，他们更多地受到了网络不良信息日积月累的侵蚀。

一项网络使用情况的专项调查显示，目前北京市有接近15%的孩子患上了网络成瘾症。这是一种因过度使用互联网而诱发的心理疾病，患这种病的人对网络有很强的依赖性,他们每天可以不吃饭、不睡觉，但不能不上网。网络以及网络游戏，继电子游戏之后，被人称为“电子海洛因”，正蚕食着他们的心理和生理健康。

网络时代的的到来，改变了人们的生存空间，缩短了人与人之间的距离，但网络对于中小学生也是一把“双刃剑”。第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大中学校的一种新颖的教学模式。青少年不仅可以通过互联网了解学校的情况，而且还可以通过学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和宽阔的视野。第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道，当前互联网信息容量大的特点为中小学生提供了最为丰富的信息资源。第三，互联网有助于拓宽学生的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强他们的社会参与度，开发他们的内在潜能。

随着越来越多的接触和深入，网络空间负面影响日趋凸现，主要有以下几方面：第一，学生的世界观、人生观、价值观容易倾斜；第二，上网使某些学生容易形成一种以自我为中心的生存方式；第三，信息垃圾弱化了青少年的思想道德意识；第四，网络的隐蔽性导致中小学生出现不道德行为。

与网络对中小学生的正面影响比较，其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥互联网的积极作用，摒弃和遏制互联网的负面影响，关键在于学校、家庭、社会进一步发挥电脑网络积极的心理效应，控制和减少其消极作用，这是一个重要课题。

分析出网络对学生成长产生负面影响的原因，我们应当依据原因，结合实际，共同来避免其负面影响。

首先，学生要做到以下几点：

1.严格控制时间，上网时间不能过长。

2.确定规则，上网不能影响学习。

3.建立自我防范意识，警惕不法分子借助网络的虚拟化搞恶作剧。

4.对上网要有正确的心态。

5.避免网络成瘾。

其次，教师和学校要做到以下几点：

1.采取适当的技术防护。

2.引导网络学习，教育者以身作则的师表师范是引导和规范学生网络行为的重要途径。

3.做学生的网友。

4.组织集体活动。

再次，在家庭教育方面，应引导学生正确认识网络。另外，我们要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有思想道德修养，了解熟悉中小学生的心理特点、思想情况，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引中小学生的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。