以党务工作小组形式推动高校党务工作建设的思考

以党务工作小组形式推动高校党务工作建设的思考

刘念

北京信息职业技术学院北京100018

摘要：在教育体系中，高校扮演着重要的角色，主要强调对高素质人才的培养，为端正学生的政治思想，必须注重高校党务干部队伍建设工作，以保证党务工作实施的高效性与科学性，是促进高校进一步发展的重要途径。为实现高校党务队伍建设，必须提升党务干部的基本素质，强化对学校科研、教学、党务等的科学性管理，还可为实现中国特色社会主义的发展目标而不断努力。强化高等学校党务干部队伍发展与建设，是高校发展与建设的必然要求。

关键词：党务工作；小组；高校党务

1高校党务干部队伍建设的基本现状分析

1.1党务干部队伍建设方面。新时期，我国高校数量在急剧增加，办学体制也在发生着转变，人们一直认为高校是通过科研教学培养高素质人才的，科研教学是高校办学的主体力量，管理干部队伍则处在从属地位。因此长期以来，高校党员干部队伍建设得不到重视，从而使部分骨干力量不愿长期从事党务工作，想方设法改做专任教师或者从事其他技术行业，使得大部分人缺乏从事党务工作的经验，很难完善系统理论的学习，使得党员干部队伍建设缺乏稳定性，最终会制约党务建设工作开展的实效性，使得党务建设工作无法科学、高效的开展。

1.2党务干部队伍建设机制方面。而今，纵观高校在党务干部队伍建设上的表现来看，党务干部队伍素质不高，缺乏一定的激励机制，且在社会福利与待遇上存在着不健全、不科学的情况，最终会制约党务干部团队的科学性建设。在高校中，党务干部时常会身兼数职，很多党员干部也是学校的教师，其所负责的事务比较多，这样，在开展教学、党员事务管理等工作时，由于时间与精力的限制，导致无法做到每项工作都精益求精，严重制约着工作效率，这对于高校的额党务干部建设工作而言是一项重大的突破。此外，在年终考核阶段，部分领导仅仅重视对本职工作能力、内容与表现等进行考核，且党务业绩也仅仅是用于参考，进而让一些兼职类的党务干部失去开展党务工作的动力与积极性，成为当前亟待解决的关键性问题。

1.3党务干部队伍建设理论知识方面。现如今，若想实现高校党务干部队伍建设，必须要求党务干部要掌握足够的党建理论知识点，这样便于开展后续党建选择与思想政治教育工作，这是对党务干部的基本要求。但是，目前，高校在党务干部队伍建设上还存在着严重的缺陷，部分高校与国家标准存在着一定的差距，党务干部在理论知识点上存在严重不足，成为当前面临的一项实际性问题。由于高校的重视程度不够，缺乏一定的理论教育环境，这势必会让干部们心态过于放松，在个人的党性修养与政治理论上都有待提升，继而最终将基本职责予以放弃。

2构建党务工作小组的基本原则

2.1系统培训”原则

大学生党员（除了思想政治等相关专业的学生），在发展党员培训的阶段，所了解的是党的性质、宗旨、指导思想等，没有经过党务工作的系统培训，对党务工作难以有整体的认知和充分的了解。做好党务工作，不仅需要一定的政治觉悟、工作能力及热情，同时需要客观地了解党务工作流程，把握党务工作的方针、政策、原则及方式方法。遵循“先培训，后上岗”的原则，有利于党务工作有条不紊地进行。如递交入党申请书后，通过哪些具体的流程可进而成为入党积极分子；成为入党积极分子后，通过哪些流程可最终成为一名预备党员；在考核和讨论的过程中，党务工作小组应该发挥怎样的角色等具体的流程，其所涉及的细节与步骤都应整体把握、细节掌控。这不仅有利于学生党员在校期间可以高效有序地完成相关党务工作，而且为培养高素质、高质量的党务工作者打下基础。

2.2“宽严适度”原则

党务工作具有客观性、规范性、科学性等特点，同时各项党务工作都必须在党性和党的政策指导下进行。因此，教师党务工作者在构建学生党务工作小组的过程中，应严格按照流程、原则开展党务工作。同时，高校作为培养各类人才的地方，培养高素质的党务工作者责无旁贷。大学生作为学生党务工作小组的主体，教师党务工作者在党务工作的过程中应充分发挥学生党务工作者的主观能动性、积极性及创造性。在把握方向的基础上，可适度放宽工作的形式，如宣传工作中宣传形式或媒介的选择、思想政治工作中教育方式的选择、组织工作中组织生活的开展形式等。

3提高高校党务工作成效的具体措施

3.1加强经常性思想教育管理和实践

加强思想政治教育工作，是我党永葆生机与活力的根本。保证思想政治教育的持续性、连贯性，有利于提升党员的政治素养，为培养可靠接班人做好思想保证。认真落实中央关于党员教育相关文件精神，筹措好党支部大会、党委会、党员活动会等会议的召开。充分发挥党员积极性与主动性，开展具有本学院特色的党员学习活动和实践活动。通过实践学习提升党员的综合素质与形象力。与此同时，对思想政治学习要定期进行阶段性考核，严肃考勤，端正党员学习纪律，保障对党员的思想政治教育持续性。

3.2严把“入口”，畅通“出口”

建立基层党支部，建全党支部书记责任制度，完善入党程序与考核制度，严把“入口”关。针对中央精神及时有效地进行落实，提升学生党员的认识能力和解决问题能力。同时加大对学生党员的考核，对理论学习不认真、党日活动参加不积极的学生党员予以开除党籍处理。使党员放弃一劳永逸的想法，使其在制度上“能进能出”，保障学生党员的纯洁。

3.3加强监督

加强党员内部监督，针对党员内部顽疾性的问题早发现、早解决，形成相互督促、相互学习的向上风气。与此同时，发动群众组织力量，设置党员监督岗，开展党外监督活动。

3.4健全党员发展体系

发展学生党员是一项长期性、持续性工作，只有坚持以制度做保障才能确保这项工作长治久安。首先，强化队伍建设。必须建立专职的党建工作负责人，党员进入班级，与班级内积极分子组成共建小组，形成齐抓共管的格局。其次，建立健全理论学习制度。对于入党前、入党后学习内容应有所变化，对于前后时期理论学习应同样注重。再次，建立党支部列席讨论制度。讨论成员包含党员、积极分子、普通同学，讨论对象包括发展党员和党员转正人员。针对讨论对象自身存在的问题，讨论对象需要一一澄清，对于不能及时澄清的问题，党支部需要做好记录，后期核实。保证好党员经得起考验，担得起磨炼。再次，增强公示透明度。利用新媒体“两微一端”，最后，对毕业生党员做好“五账一档”等基础材料准备记录工作，有利于加强对毕业生党员的追踪教育，保证党员基础材料的持续性。

3.5提升大学生党员在群众中的向心力

设立党员聯络站，要求党员进入班级，与积极分子组成活动小组，负责班级的时政理论学习和团活。在班级内形成“有困难找党员”的格局，增强党员服务意识，发挥党员的先锋模范带头作用。

4结语

新时期，在高校党务工作中还存在着诸多的缺陷，制约着高校的党务建设工作，为从根本上解决这些问题，必须加强党务干部队伍建设，运用一定的方法来培养高素质的党务干部人才，这样在履行与执行相关党建事务时，会更具专业性与规范性，利于帮助高校内部形成规范、健康、良好的风气。

参考文献

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[2]高正亮，高曙光.高校党务工作队伍建设问题及对策分析[J].中国市场，2016，（34）：124-125.

[3]杨俊萍.论新时期高校党务工作队伍建设[J].和田师范专科学校学报，2011，30（03）：3-4.