疾病控制中心对预防结核病的健康教育效果分析

疾病控制中心对预防结核病的健康教育效果分析

王蕾

通河县疾病预防控制中心黑龙江省通河县150900

摘要：目的：探析疾病控制中心对预防结核病的健康教育效果。方法：选取2012年3月-2014年7月我中心的肺结核患者80例，将其疾病资料进行分析，进行相关健康教育，并将健康教育干预前和干预后的数据进行分析。结果：80例结核病患者健康教育后，肺结核如何传播的正确回答率为96.25%，肺结核是否会传播的正确回答率为100.00%，肺结核该如何预防的正确回答率为97.50%，肺结核发病现象有哪些的正确回答率为95.00%，肺结核的发病前提有哪些的正确回答率为98.75%，以上数据与患者健康教育前对比，差异明显（P＜0.05）。结论：在疾病控制中心，对患者进行健康教育能够加强患者对结核病的综合了解程度，从而有效对结核病进行预防。

关键词：疾病控制中心；结核病；健康教育

随着社会的不断发展，人们的生活水平也不断提高，但是随之而来的一系列负面问题也逐渐显现，导致具有传染性的疾病越来越多。我国近年来因传染病死亡的患者呈逐年增长趋势，而其中因结核病死亡的患者居首要位置，由于医院对于肺结核疾病的治疗重视不足，导致具有较强抗药性的结核病患病率不断增长，如不对该类疾病采取有效的治疗措施，将对患者的生命安全造成严重威胁[1]。本文中，通过对结核病患者发病的因素进行分析，并指导患者如何有效预防结核病，具体报告如下。

1资料和方法

1.1一般资料

选取我中心的80例结核病患者作为研究对象，选取时间为2012年3月-2014年7月，对所有患者的疾病资料进行回顾性分析，并对其采取健康教育，80例结核病患者中，有男性患者36例，女性患者44例，年龄最小的32岁，最大的69岁，平均年龄为（50.57±3.46）岁，其中大专及大专以上学历患者18例、高中学历患者26例、初中学历患者21例、小学学历患者10例、文盲5例。

1.2方法

首先告知患者此次调查研究的具体情况，获取患者的同意后，开始相应的调查，此次的调查内容如下：疾病预防知识、信息方向、感染方式等，结核病的健康教育知识参考我国卫生疾病控制中心相关知识进行。

在所有结核病患者治疗期间，对其进行相关健康教育知识，并在同期开展相应的活动，如宣传册、集体宣讲、教育图片等，或邀请相关疾病专家开展健康教育知识讲座，并在讲座中设置互动环节，由患者提问，专家对患者所提出的问题进行解答。

1.3观察指标

在健康教育前和健康教育后，对所有结核病患者进行问卷调查，问卷调查内容包括肺结核如何传播、肺结核是否会传播、肺结核该如何预防、肺结核发病现象有哪些、肺结核的发病前提有哪些，然后比较患者在健康教育前后对结核病健康教育知识的知晓程度。

1.4统计学处理

用%表示50例结核病患者健康教育前后对相关知识的了解程度，采用χ2检验，全文数据均采用SPSS20.0软件处理，当P＜0.05时，表示数据对比差异显著。

2结果

所有结核病患者经过健康教育后，结核病如何传播、肺结核是否会传播、肺结核该如何预防、肺结核发病现象有哪些和肺结核的发病前提有哪些这些调查问题正确回答率均高于健康教育前，数据之间存在着显著的差异，统计学有意义（P＜0.05），见表一。

3讨论

近年来，我国肺结核患者的发病率不断增加，从而导致较多的抗药结核病患者病例出现，据统计，我国目前抵抗药物结核病患者占有23%，由于此类患者对临床结核病的治疗药物具有抗药性，这将明显增加临床治疗的难度，影响治疗效果，而且患者治疗周期过长时，不仅会增加患者的痛苦，而且会加剧患者家庭的经济压力[2]。对于肺结核病，要想对其进行有效的预防，不仅需要临床医护工作者加强对此类疾病的重视，而且还需要地方疾病控制中心采取相应的干预措施，通过干预后让广大群众对肺结核病有基本的了解，认识到该疾病的发病因素、基本症状、是否具有传播性以及预防措施等，通过将相关知识进行宣传，让人们对肺结核病加强日常预防，养成良好的生活习惯，如注意日常饮食的健康，要注意日常生活的环境卫生等，让人们能够充分认识到，生活习惯的改变，能够有效对肺结核病进行有效的预防[3]。

健康教育是指通过知识的传播，提高人们的健康知识水平，帮助人们树立正确的健康观念，让人们能够一定程度地掌握自我保健技能，通过健康干预，将日常生活中的不健康行为进行纠正。关于结核病，想要对其进行控制，就必须对病情早期发现，并采取规范、有效的治疗，提高对患者病情的早期发现率，从而提高对患者疾病的治愈率。结核病的早期诊断，需要相关支持性的政策扶持，而且人们对相关疾病防控知识和技能掌握对于结核病的早期发现具有非常重要的意义，因此，在健康教育中，提高人们对结核病的认识及相关预防技能，是其中的重点内容，具有非常重要的意义[4]。

本文研究中，80例结核病患者在健康教育前后分别进行问卷调查，调查内容包括肺结核如何传播、肺结核是否会传播、肺结核该如何预防、肺结核发病现象有哪些和肺结核的发病前提有哪些，在健康教育前，80例结核病患者的肺结核如何传播、肺结核是否会传播、肺结核该如何预防、肺结核发病现象有哪些和肺结核的发病前提有哪些的正确回答率分别为31.25%、35.00%、20.00%、30.00%和40.00%，经过健康教育后，80例结核病患者的肺结核如何传播、肺结核是否会传播、肺结核该如何预防、肺结核发病现象有哪些和肺结核的发病前提有哪些的回答正确率分别为96.25%、100.00%、97.50%、95.00%和98.75%，健康教育前和健康教育后各项调查内容的回答正确率对比，数据之间均存在较为明显的差异（P＜0.05）。

综上所述，在疾病防控中心对结核病实施健康教育具有重要作用，能够提高人们对结核病的认识，了解其相关特性，而且能够进行基本的疾病预防措施。

参考文献：

[1]万青灵.健康教育在疾控中心结核病防治工作中的应用[J].医药前沿，2016，6（1）：35-36.

[2]陈莲英.健康教育在结核病防治工作中的开展及作用探讨.中国卫生产业，2013，10（18）；33-34.

[3]李胥镁，国芳芳.结核病健康教育在结核病防治督导管理中的有效应用[J].疾病监测与控制，2016，10（1）：79，78.

[4]季明，朱玮.健康教育对结核病患者健康状况自我评价结果的影响[J].国际结核病与肺部疾病杂志（中文版），2012，1（2）：141-143.

作者简介：王蕾（1978-）女，汉族，黑龙江省通河县人，本科，主管药师，从事疫苗管理销售工作。