马克思主义大众化和马克思主义理论研究

马克思主义大众化和马克思主义理论研究

黄艺

黄艺

湖南省通道侗族自治县县委党校418500

摘要：提升我国当代马克思主义大众化的主要方法就是推动增强马克思主义的相关理论研究，充分的全面性发挥马克思主义的学术相关影响力，可以通过及时处理相关问题从而实现马克思主义大众化，并且还可以将社会主义的核心价值问题来融合到国家教育管理体系建设当中，需要完全深入探讨马克思主义大众化的发展前景和相关的趋势，坚持正确化的管理方向，将马克思主义的基本理论进行全面的文明思想大众化体系。本文针对马克思主义大众化和马克思主义理论研究作详细分析。

关键词：马克思主义；大众化；理论研究

通过党的十八大报告开设时，开展我国特色社会主义的理论观念宣传活动，以及良好的促进当代马克思主义大众化宣传的情况提出。怎样实现我国当代马克思主义大众化是当面马克思主义研究理论的一项新型历史问题和使命。促进当代中国马克思主义大众化重要途径之一就是提升马克思主义的理论研究问题，从而促进我国马克思主义相关学术问题研究的影响力量[1]。

一、马克思主义大众化的理论研究

我国的马克思主义所开设并且发展的创新科学化理论，还是要与时俱进的马克思主义大众化重要理论存在直接性的关系。在党的十七大召开的报告时将曾经提出过：“在当代的国家，只有马克思主义同当代中国实践体系和时代的特征相结合的邓小平理论，并且没有其他的理论研究能够同解决到社会主义的经济发展和相关的国家命运问题。”因此，还有我国以往十六大报告所强调的问题，党的全部理论研究和相关的工作都需要体现现阶段国家的时代性，准确的把握住规律性和丰富的打造性。在现阶段十八大召开的报告指出，打造社会主义的核心价值观体系，提升社会主义的整体意识和相关的形态吸引力以及凝聚力。在这一相关的系列当中，最重要的理论研究可以明确的表明，党从始至终都在十分重视理论研究。马克思主义可以作为一代群众的受益革命学术，最开始的马克思主义产生在民间当中，之后是出现在社会主义的国家当中，马克思主义成为共产党以及我国的全面性指导思想理论研究[2]。因此，根据上述所描述的情况这是一个巨大的改变，首先在马克思主义体现出了重要的真理和现实社会的力量发展，为马克思主义的日常传播体系奠定了坚实的基础，其次，也为马克思主义的基本宣传教育工作带了很大的挑战。其中还要与我国的相关政权体系相结合，从而可以持续上升到统治的思想教育模式。作为国家的相关意识形态需要深入群众内心，除了调动一切的相关手段面对社会成员进行基本宣传教育工作以外，还需要增加马克思主义理论的创新发展。大众化的对党的宣传意识的认知和支持，不仅能够依靠外在的宣传力量，还需要更多的无产阶级的认知形态自身优越性的开展。

二、马克思理论诠释与理论创新

要时刻注意提高大众文化的整体品位，需要避免大众化给带来的负面性影响问题。我国的意识形态通常可以通过政权力量进行推行实施，但在大众化文化对其的接受当中是存在相关的问题倾向：或者是相关的认同产生相互的抵触情况，还有有种问题倾向就是理解层次不到位，总是出现一些片面性的问题。通俗文化并不是等于庸俗。推动我国当代的马克思主义的大众化理论研究，是老百姓所掌握到的核心开展内容，也是最直接性的并且具备实效性的要求，可以很好的开设中国的特色社会主义理论管理体系的基本宣传情况活动，让社会主义核心的开设价值观能够完全的深入到老百姓的内心深处，从而做到真正的指导人民群众的整体行动情况。我国的当代中国马克思主义的大众化就是将中国的特色社会主义的理论大众化，也是中国特色的社会主义理论研究体系真诚成为大众普遍认同能够接受的实践过程，并且理论的大众化也是不能够立竿见影的实现。我国必须要尊重理论研究的大众化规律体系，不能够根据运动形式的来促进。这是一种长期的战略发展，也是一个长期并且复杂的社会系统的大量工程体系，需要相关的通过政府进行不断的奋斗努力形成[3]。

三、马克思主义大众化策略的具体内容及实践

大众文化是指广大人民群众所打造的传承历史文化，其主要的体现在于中国传统文化的相关习俗和文学艺术当中，它不仅可以体现在广大人民群众的日常物质生活当中，还可以从人民群众精神生活当面着手。我国中国化的马克思主义必须要在现实实践当中进行，才能够不断的发展和开设完善体系，从而充分的发挥出自己国家的教育体系以及意识形态,代表着社会主义大多数人的自身利益关系，也代表着面对现代化的走向全世界的社会主义先进文化的发展方向。需要在马克思主义大众化的发展过程当中实行实践理论研究，才外，马克思主义的基本理论和相关的创新指导都逐渐形成了大众化标准。在十八大报告指出的大力推动理论创新和当代国家马克思主义鲜明的实践特色，我国的马克思主义所研究的理论是想要弘扬我国的文化历史悠久，在建设中华民族当中所存在的精神，必须要提升对外文化交流体系，达到全面吸收各个国家的优秀文明传统，提升中华文化的国际性。面对“因网而兴、因网而变”的大众化形势，马克思主义理论的教育方面需要充分的采用网络新媒体的传播当中的特点以及发展规律，根据高度的紧迫感进行使命的理论教育，需要充分的采用网络和新型媒体的传播形式，通过相关的设计还有网络图文的资料等进行开设教育宣传体系[4]。

结语：综合上述分析可以得知，在我国一定意义之上，教育手段和相关的现代化方法都是可以直接决定理论研究教育促进马克思主义大众化的效果。还要坚持巩固传统阵地以及拓展新型平台的探索理论研究教育，从而达到有效促进马克思主义大众化的全面性进程。

参考文献：

[1]朱文华.生态危机与生态革命——论福斯特的生态危机理论[J].求实,20152,(z1):1025-1027.

[2]方頠玮,麦永雄.文学机器的装配:从福斯塔夫式背景到狄更斯小说[J].社会科学辑刊,2016,(6):2046-2050.

[3]王幸平.马克思主义哲学的"大众意识"省思[J].石河子大学学报：哲学社会科学版,2016,(2):1153-1156.