大学生对口服抗生素的认知情况及分析

大学生对口服抗生素的认知情况及分析

孙悦朱显婷方成（通讯作者）

孙悦朱显婷方成（通讯作者）

（武汉轻工大学医学技术与护理学院430023)

【摘要】目的：了解和分析高校大学生对口服抗生素使用的认知情况。方法：采用随机抽样的方法对武汉地区某高校学生进行口服抗生素问卷调查及分析。结果：获得有效问卷388份，52.1%的人知道抗生素是处方药，其中医学专业学生的知晓率为65.1%，非医学专业学生的知晓率为47.2%；男性学生的知晓率为55.8%，女性学生的知晓率为47.8%。人群中能执行凭医嘱买药的占58%，能严格按医嘱服药占55.2%。31.7%的同学不理解滥用抗生素的危害。结论：大学生对口服抗生素的规范使用的知识尚有缺陷,认知程度不高。

【关键词】大学生；口服抗生素；认知

【中图分类号】R195【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2015）07-0031-03

ThecognitionofcollegestudentsonoralantibioticSunYue,ZhuXianting,FangCheng.CollegeofHealthScienceandNursing,WuhanPolytechnicUniversity,Wuhan430023,China

【AbstractObjectiveTounderstandandanalyzethecognitionofcollegestudentsonoralantibiotics.MethodsArandomsampleofundergraduatestudentsinonecollegewassurveyedwithantibioticsquestionnaire.Results52.1%of388questionnairesthoughtoralantibioticswereprescriptiondrugs.Theawarenessrateofthemedicalstudentswas65.1%andtheawarenessofnon-medicalprofessionalstudentsaccountedfor47.2%.Theawarenessrateofmalestudentswas55.8%,whiletheawarenessofwomenaccountedfor47.8%.Studentswhobuymedicinewithdoctor’sprescriptionaccountedfor58%andthoseobeyedthedoctor'sadvicewas55.2%.31.7%ofthestudentsdonotunderstandthedangersofabusingoralantibioticstothebody.ConclusionsCollegestudentstillhavesomedefectsontheknowledgeofspecificationtouseoralantibiotics.

【Keywords】Collegestudent;Oralantibiotic;Cognition

抗生素药物品种多使用广泛，对维护人类健康发挥了重要的作用。但是滥用抗生素的现象时有发生，极大影响了治疗效果[1,2]。人们对抗生素的认知也不尽相同，有些人将抗生素视为“万能药”、“常备药”，自主使用抗生素的比例较高[3]。有人则知道应根据疾病的具体情况来合理使用抗生素，服用越多的抗生素越有可能出现药物不良反应[4]。为了解高校大学生对口服抗生素使用的认识情况，我们于2014年4月对武汉轻工大学学生采用随机抽样的方法进行了口服抗生素问卷调查，并对数据进行了分析。

1.研究对象、内容、方法

1.1对象

研究对象为武汉轻工大学学生，由调查员发放问卷，以无记名的方式填写后当场收回，在本次调查中，其发放问卷总数440份，回收411份，其中有效问卷388份。

1.2内容

1.2.1一般项目包括性别、专业、年级。本次调查388人中，男性206人占53.1%，女性182人占46.9%。医学类106人占27.3%，非医学类282占72.7%。年级分类中大一116人占29.9%，大二162人占41.8%，大三104人占26.8%，大四6人占1.5%。

1.2.2基本内容调查的主要内容包括调查对象对口服抗生素是处方药的认识、购买口服抗生素的途径、是否按医嘱服用抗生素、对滥用抗生素后果的认识、对口服抗生素管理措施的了解情况。

1.3方法

本研究采取自行设计问卷的方式，经专业人员分析认可。调查采用随机抽样的方法，数据使用Excel统计和χ2检验分析，P<0.05则差异有显著性。

2.结果与分析

2.1对抗生素是处方药的认知

调查对象中，知道口服抗生素是处方药的为202人，占总人数的52.1%。医学专业学生的知晓率为65.1%，非医学专业学生的知晓率为47.2%（表1），二者有显著性差异。男性学生的知晓率为55.8%，女性学生的知晓率为47.8%。年级分组中，大一人群的知晓率为49%，大二为52.5%，大三为55.8%（表2）。性别与年级分组也存在显著性差异。

2.2购买口服抗生素的途径

总人群中能执行凭医嘱买药的为58%，其中医学专业人群为67%，非医学专业人群为54.6%，二者有显著性差异（表3）。而性别以及年级分组对口服抗生素购买途径无明显影响。

2.3调查对象是否按医嘱服用口服抗生素

全部调查对象中能严格遵医嘱服药的为214人，占总人数的55.2%。其中大一年级人群的知晓率为48.3%，大二的为56.8%，大三的为58.6%，大四为83.3%，该现象在年级中存在显著性差异（表4）。在医学专业人群的普及率为65.1%，非医学专业人群的普及率为51.4%，二者也具有明显差异。而性别对抗生素服用知识的认识无较大影响。

3.讨论

从1928年青霉素被发明到现在，抗生素已经被人们用了约七十多年，抗生素的发展更新，在感染性疾病的治疗中做出了重大贡献[5]。但是由于其临床应用频率的增高，不合理使用的现象也常有发生。有研究证明[6]，抗生素的消耗量与细菌耐药性的出现呈正相关。同时细菌耐药性的产生又可降低治疗效果，给患者带来较大负担[7]。低教育与社会经济地位也会影响人群对抗生素的使用。因此应重点加强药物使用的管理[8]，以及加强宣传力度，以减少抗生素滥用的现象。

本次高校学生对口服抗生素认知的的调查结果显示，52.1%的大学生知道抗生素是处方药。其中男性学生对其的知晓率为55.8%，女性学生为47.8%；年级分组中，大一人群的知晓率为49%，大二为52.5%，大三为55.8%。这可能是因为知识的积累有差异，对口服抗生素的理解和认知程度不一样。

对于口服抗生素的购买途径，总体上有58%的大学生知道需要凭医嘱购买，而在医学专业人群中的普及率为67%，非医学专业普及率为54.6%，可见接受医学专业教育与否对口服抗生素的理解程度存在较大的差异。

在高校大学生对口服抗生素的服用情况中，55.2%的同学按医嘱服药，其中大一人群中对其的认知度为48.3%，大二人群中的认知度为56.8%。大三人群的认知度为58.6%，大四人群的认知度为83.3%，医学专业人群的认知度为65.1%，非医学专业人群的认知度的为51.4%，可见除了专业因素对其的影响外，由于所处不同年级所接受的教育不同，对口服抗生素的服用认识情况也存在较大的差异。同时调查结果显示，43.2%的大学生认为口服抗生素滥用主要是因为人们对抗生素的了解不深，反映大学生有对口服抗生素做更深层次了解的愿望。对于口服抗生素滥用的后果，31.7%的学生认为抗生素的滥用不会给人类带了危害。对于抗生素的管理，54.7%的大学生认为应加大抗生素合理使用知识的宣传力度，以及医院和药店对口服抗生素的规范使用。

综上所述，当代大学生对口服抗生素的使用知识以及抗生素管理的认知度不高，造成这种现象的原因可能与专业、接受的教育程度以及性别有关。因此学生们应该多了解抗生素知识，多留意医疗卫生组织所颁布的一系列关于抗生素的政策。与此同时，医疗相关部门应加强对抗生素基本知识及合理使用的宣传，强化行政干预[9]，从而使抗生素使用知识深入人心，以减少抗生素滥用的现象。

【参考文献】

[1]胡燕,白继庚,胡先明等.我国抗生素滥用现状、原因及对策探讨[J].中国社会医学杂志,2013,30(2):128-130.

[2]HongZY.DiscussiononcausesofirrationaluseofantibioticsandCountermeasures[J].Chinesemoderndrugs,2008,2(8):118-119.

[3]李琪.当前情况下控制滥用抗生素的措施研究[J].求医问药,2012,10(12):754-755.

[4]张洪春.口服抗生素不良反应临床分析[J].中国卫生产业,2013(11):89.

[5]祁玉清.滥用抗生素的危害[J].北方药学,2012,9(7):75.

[6]MageeJT,PritchardEI,FitzgeraldKA,etal.Antibioticprescribingandantibioticresistanceincommunitypractice:retrospectivestudy,1996～1998[J].BrMedJ,1999,3(19):1239.

[7]曾芬,曹平均.探讨抗生素处方的应用情况分析[J].药事管理,2013,13(25):204-205.

[8]王金梅.滥用抗生素的危害及有效控制方法[J].中国医药指南,2012,10(28):171-172.

[9]刘更新,唐素芬,柴润国等.抗生素应用管理定性研究[J].中国医药导报,2011,8(24):125-126.