班主任任重道远——小学班主任班级管理探析

班主任任重道远——小学班主任班级管理探析

王秋霞

——小学班主任班级管理探析

王秋霞山东省潍坊市奎文区北宫大街小学261031

一、为人师表，率先垂范

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，要真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，十几年的工作实践中，要求学生做到的，我首先自己做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上、下午和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、让孩子在关爱中成长

小学生的心理和生理都还很不成熟。在这个阶段的学生往往天真无邪而又少不更事，他们需要在一个充满爱的氛围，这样才能够使学生健康快乐地成长。因此关爱学生是一切管理的基础。教师应该用平等的姿态来面对每一个学生，因为在学校中，班主任是他们可以依靠的人。当学生有问题而凭借自己的能力又没有办法得到解决时，就会向班主任寻求帮助。这个时候，班主任就要尽自己所能为学生解决遇到的问题，万万不可以因为学生成绩或者其他因素就对学生区别对待。每一个学生都是父母的宝贝，都是独一无二的，不能因为教师的某些偏见，就让学生产生不公平的感觉。这样对于小学生内心产生的负面影响是巨大的，也许因为教师某一点的不小心可能就会扭曲尚处于成长阶段的孩子的内心。

三、合适的小助手事半功倍

一个成功的班主任后面必然有一个得力的班干部团队，尤其得有一个有能力的班长，班长是帮助班主任处理班级事务的重要帮手，一批得力的班干部会大大减轻班主任的负担并且会提高整个班级的管理质量。因此，从班干部竞选开始，班主任就要尽量维持公平公正，让学生充分感受到作为一个大家庭主人的感觉。另一方面，班干部的培养还可以极大地培养学生的执行能力、办事能力以及其它各项基本的素质。另外，并不是培养出一批班干部后，班主任就没有了工作。班主任需要定期检查班干部的执行情况，查看他们的工作是否合理，对他们工作中存在的不足及时地尽心纠正，万不可偏私，致使有失公允。在培养办干部时，尤其需要培养他们的服务意识以及平等意识。班干部是为了协助教师服务整个班级的，而不是为了个人的荣耀。班主任也要注意树立班干部在学生中的威信，管理学生让其心服口服。

四、积极开展各类班级活动

丰富多彩的班级活动可以极大地促进班主任和学生之间的交流互动，在游戏之中极大地促进大家之间深厚的友谊。结合小学生的特点，班主任可以放开手，让学生自主策划活动的内容，这样可以让学生处在一片轻松愉悦的氛围之中。另外，在学生自主策划举办活动时，需要和班干部一起，精心为班级设计一系列丰富多彩的活动，以期学生在学习之余可以放松自己，增强整个班级的凝聚力，锻炼学生的组织能力以及团队协作能力等各项能力。对于班主任而言，在丰富的活动中，班主任可以进一步了解每一名学生的特点，以便根据学生的特点因材施教，更好地挖掘出学生的潜力。

五、加强与学生、家长的沟通

教师真心诚意地求得学生的信赖，学生便会直抒胸臆，教师才能听其言、观其行、知其情。我在每接手一个新班级时就反复强调：把我看作你们的知心朋友，遇到什么困难、烦恼等都可以向老师倾诉。为了避免学生的胆怯心理，我让他们把自己心中想说的话、遇到的烦恼的事、对班级好的建议等等都如实写在周记本上。借此，我就可以知道学生丰富的内心世界，处理起问题来就会得心应手。班主任是连接学校和家庭之间的桥梁，学生的成长离不开学校和家庭的共同作用，因此，加强学校与家庭之间的联系至关重要。班主任可以通过家访的方式，及时和学生家长进行沟通，了解学生家长的教育模式和教育方法，提出更好更合理的意见。另外可将学生在学校中的表现向家长反映，让家长了解孩子在没有家庭约束下真实情况。一个得力的家委会会起到很大的作用，班主任一定充分利用好，这会让班主任工作更加锦上添花。

六、耐心教育，表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

“良好的开始是成功的一半。”小学时期是小学生从稚嫩懵懂转向青涩少年的重要阶段，在这个阶段中，小学生的人生观、价值观都会得到一定程度的塑造。因此，作为重要指导的班主任的作用不言而喻，不仅要向学生传授知识，还要不断地研究班级管理方法并且及时地创新，更好地为学生将来的发展奠基。最重要的是要传授给学生做人的道理，树立起正确的人生观、价值观。我们都知道，班主任是学生的榜样，班主任的一举一动都会被学生模仿，都会对学生产生潜移默化的影响。班主任工作，任重而道远。