在绘本中进行品德教育

在绘本中进行品德教育

陈华

（宜宾市女学街小学校宜宾644000）

近年来，大家都已经意识到想要提高国民素质必须大力倡导阅读，教师们更要有这种意识。作为一名小学教师，我认为绘本是小学阶段的孩子的不可缺少的读物。

本学年接手一个崭新的一年级，任语文老师兼班主任。刚开学我就在思考如何把班主任工作和语文教学工作结合起来，既可以完成语文的教学任务，又可以把班上管理得井井有条。怎样才能做到事半功倍呢？经过一番严谨的思考，决定从阅读开始。那么，什么书最适合小宝贝们读呢？一年级的孩子就像一张白纸，是那么天真和纯洁，而美好的绘本最合适不过了。

刚开学，我让孩子们读的第一本书是爱尔兰麦克布雷尼和英国安妮塔·婕朗合作的《猜猜我有多爱你》。这本书有一种魔力，浸润着世界各国的大孩子和小孩子们。开学第一天我就安排家长和宝贝们亲子共读。心里想着当夜晚来临，在一扇窗户下面，温柔的灯光照耀着一位慈祥的爸爸或者妈妈，他（她）正在和自己的宝贝一起读这个故事，我就无比的开心。

这个绘本里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较，于是它们俩就比赛谁的“爱”更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。当然，两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子天真可爱的形象、书中新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。不仅如此，这个故事中还渗透了品德教育，首先，爱是无私的，不用交换，不能索取；其次，心中有爱还要勇于告白，让别人明白我们的爱，这样才会有温馨的家，温馨的班级、和谐的学校和社会。

最后，父母的爱是一片阳光，在你困难时牵着你走过困境，在你哀伤时排解你的难过，在你成功时默默分享你的快乐，我们从小就要学会感恩。通过这个绘本的阅读，孩子们在班上能大胆表达自己对同学的好感，互相尊重，团结友爱起来。以前爱打架的男同学和爱骂人的女同学都有明显改观，少了很多纠葛和事故，我的班级管理任务也轻松了起来。

我们班上大部分是独生子女，有些家庭里四五个大人宠着一个孩子，造成了孩子有自私自利的性格。在班级里，想干什么就干什么，根本不顾别人的感受；在家里，他们把爸爸妈妈爷爷奶奶当成自己的佣人、出气筒。我意识到这种情况非常严重，所以让孩子们读的第二本书是《逃家小兔》，因为这个故事总是能让年幼的孩子从任性过渡到内心祥和平静。几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像巴尼一样离家出走，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱。而这个小兔子的经历就像自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。当小兔子宣布“我要跑走了”时，兔妈妈没有制止，而是一路跟随和护卫。兔妈妈在当捕鱼人时站在水里非常辛苦，在走钢索时非常危险，却一路宽容小兔，原因只有一个——“你是我的小宝贝呀！”母爱是如此无私和伟大，母爱是如此勇敢和睿智，最后孩子意识到了，再也不离开妈妈。世上每一个母亲都会因为孩子不顾一切，所以，我让孩子们理解母亲，感谢母亲，在自己做决定时先考虑别人的感受，做一个有情有义的人。母亲送我们到学校来学习，是为了自己的将来做打算，所以我们要好好学习，和同学友好地相处。

有思想会说话的绘本，是人见人爱的读物。之所以备受孩子的喜爱，就是因为他们符合孩子的思维特点，儿童的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，可以促进儿童社会化的发展。孩子们在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了他们的情感体验。而且，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给孩子，让他们在绘本阅读中理解真善美。同时，透过故事中的榜样，可以让孩子学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。

小学一年级的班主任在给孩子们讲德育道理时，经常会感觉到无从下手，黔驴技穷。我想，如果我们把德育放在绘本阅读中，在故事中让孩子们明白道理，岂不是事半功倍的好计策。阅读不仅仅是为了提高语文成绩，更是教会孩子如何做一个社会的“人”，让我们从一年级抓起，从绘本抓起！