探究初中英语教学

探究初中英语教学

刘永利

刘永利保定市徐水区南白塔中学071000

【摘要】随着教育的不断改革和发展，每位教师的关注点不再局限于以前，而是如何才能使得教学更加高效，如何将新课标中全新的教学理念和方法贯彻于日常的初中英语教学中。文章对此提出了一些看法。

【关键词】初中英语；探究；教学方法

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-155-01

作为一名合格的初中英语教师，除了要不断学习新课标的教学理念外，还应针对课堂教学不断探究，在夯实基础知识之余还应从以下几个方面做出努力：

一、营造良好的学习环境和氛围，确定学生的主体地位

学习环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大。英语是一门实践性很强的语言艺术学科，是一种交际工具。实践证明，学习语言除了有科学的学习方法，还有一条最佳捷径，那就是有一个真实的语言交际环境。在教学实际中，即使没有一个真实的纯英语交际的大环境，但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。在每个班级中，学生对知识的接收情况是不尽相同的，任何人的学习活动总是从特定的背景中走出来进入学习状态的。这个背景就是学习者和周围的环境、人群之间的关系。初中学生的心理状态还不是很成熟。因此，在课堂教学中，教师要注意创设情境，创设语境，要符合学生的心理要求，接近学生的生活实际。

二、在教学过程的重要环节多倾注精力

英语新课标对教学内容的要求上了一个新的台阶，为使教学有针对性、有实用性、有延续性，教师在教学书本内容的同时，还应补充很多课外知识，如：中西方地理、历史相关知识、中西方文化背景差异、西方人际交往言语习惯和行为习惯等，扩大学生知识面，提高学生积极性。当然，课堂教学环节必须重点关注。

1、教音标。可以采用先"面"后"点"的教学原则。面，即花几个课时集中识记26个字母，穿插一些日常英语用语和简短易学的英语歌曲，内容基本上跟教材相符；点，即用两三周的时间进行字母、音素和音标的具体教学，重点可放在了解字母、音素、音标三者之间的内在联系，明确各自在拼读单词中的作用，完成48个音素、音标及其相应字母、字母组合的教学，使学生初步过发音、拼读开口关；同时，结合教材所编的教学任务及教材生词表上的单词练习拼读，掌握用音、形、义相结合的正确方法识记单词，进一步形成独立拼读的能力，使学生的英语学习进入积极主动的状态。

2、教词汇。只依靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。现实教育中中学、小学英语教学脱节，初中英语词汇量大，教学任务重，我们更应注重培养学生的自主、合作与探究能力。所以教学中应有以下几个环节：

一是教师示范：教师讲解要点，示范到位，发音清晰；学生认真听，专心看，积极模仿。

二是情景创设：人类思维活动是借助词汇进行的，所以人类思想的交流离不开英语单词。学单词，就得创设特定的遣词造句的语境，赋予单词语言的意义，达到学生学单词由"音"至"形"至"义"的目的。这样学生便于理解，印象也深刻。

三是知识迁移：我们应提倡"融会贯通"或"举一反三"，讲到"agreeto"就要想到"agreewith"，连串起相关知识的运用，就能全面把握词汇的用法。

四是趣味培养：著名教育家埃克斯利说过："教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。"其实我们也可以采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式培养起学生学英语的兴趣。

五是词汇运用：学习单词的目的是为了运用词汇，在言语和书面表达中熟练运用有关词汇。教师可多练习句型转换来让学生在运用中掌握单词与句型。

三、传统教学取其精华的同时注重创新

在创新教学的设计过程中，教师应注意以情激趣，以情引趣，以情促知，以情育人，让富有情趣的课堂吸引学生，与学生共同营造和谐民主宽松的教学气氛。因而，创新教育的课堂应该是充满活力的，教师在设问点拨举例讲解每一个环节，都要充满机智，善于调动学生的主动参与精神，善于激发学生的创造性思维。

具有独创精神的教师会经常性地运用批判性思维去寻找常规教学的创新突破口。因此，我们可以打破常规，按照这样的步骤实施写作教学：（1）老师给出题目；（2）学生运用已有的经验或查阅相关资料开始写作；（3）学生相互评价；（4）老师通过对学生习作的评价来渗透对写作题材和行文格式的讲解，即将写作理论的讲解变成对学生的肯定评价，然后将学生的经验型写作上升为理论指导下的写作。

四、教学组织多样化，对学生们因材施教

教学活动是教师的教与学生的学的交互作用的过程。在教学实践中，教师会发现以一种统一的教学方法对待具有不同特点的学生，很难获得满意的教学效果，总会有一部分学生对教学方法不适应，难以达到预期的教学目的。

五、不断培养学生们的学习兴趣

兴趣是推动学生学习的内在动力，兴趣是最好的老师。在教学中激发兴趣是促进学生学习的一种重要手段，在英语教学中我常采用直观教学、交际教学、启发式教学、操练式教学等多种方法来激发学习兴趣。

六、帮助学生们养成良好的学习习惯

俗话说：良好的习惯能使人受益终生。养成学习英语的良好习惯，并坚持不懈地学习，这是学好英语的保证。"一份耕耘一份收获"，要想在秋季收获果实，就必须付出辛勤的汗水，春季播种，夏季管理，才有秋季的收获。英语学习也是如此。学好英语需要在养成良好的习惯的同时持之以恒地坚持，而不是三天打鱼，两天晒网。所以要想学好英语，必须要记住两点：一是培养良好的学习习惯；二是持之以恒地坚持学习，两者缺一不可。没有良好习惯的坚持不懈，就好像没有浆的小船，很难前进；有了良好习惯却不能坚持，就更不能收到良好的学习效果了。

综上所述，作为初中英语教师，只有不断秉承以上阐述的几点，才能在英语教学的道路上越走越远，从而大幅度提高教学质量，为国家为社会培养出更多的人才。