关于广播电视播音员主持人声音自然美的分析

关于广播电视播音员主持人声音自然美的分析

姜阳

黑龙江省北安市电视台

摘要：在新时期的发展过程中，广播电视能够作为新时代的代表起到宣传与教育的作用，还能够为人们提供娱乐方面的能力，播音员主持人的能力是广播电视的重要标志，人们大多都是透过他们的声音获得信息的，所以主持人播音员的声音作为一项基本功，一定要扎实熟练，满足大众的审美意识，这样才能更好的播报信息。可以说声音自然美已经成为播音员主持人的主要衡量标准，本文主要就会这方面的内容进行分析，希望对今后的工作发展提供一定的帮助。

关键词：播音员；声音；自然美；影响因素；塑造方案

在人类社会与发展进步的过程中，广播电视的产生可以说是人类进步的结果。随着社会的进步，人类社会对审美元素的要求越来越高，在视觉与听觉等方面都发生了很大的变化，因此这就对播音员主持人的个人基本功提出了更高的要求，要想让播音员主持人的声音更具有魅力，就需要从声音的自然美入手，展现出一种人性的魅力。在长期的不断摸索与发展中，当代广播电视中，播音员主持人声音的自然美已经成为未来的一种发展趋势，所以本文对这方面的内容进行了具体的分析。

1、当前广播电视播音员声音特征及存在的问题分析

声音可以将两个人区分开来，播音员的声音越具有个性，其影响也就越深，在当前的播音界，比较提倡的表现形式为以人为本，也就是说既要从自身的特点入手，又要与其他的播音员主持人区分来来，人们有时是未见其人，先闻其声，在广播中更是如此，很多听众都是通过声音了解一个人的，但是当前的播音员却在声音的个性宣扬上进入了一个误区，并且产生了一定的偏差，如果过分的追求声音的特殊性，那么反而会造成事倍功半的效果，所以需要重新定义声音的自然美。

对于播音员主持人的声音要求，最基本的标准就是要质朴与自然，这两点要求看似简单，但是在实际做起来却要掌握一个“度”的要求。有些播音员主持人过于重视形式，不能完全的将自我展现出来，甚至过度的语言进行加工，没有掌握语言的特色，所以说出来的脚本就会显得十分刻板，还有些播音员主持人在声音的表现形式上过于单调，没有形成自己的特点，让人无法记住，一方面这是播音员主持人可以模仿造成的现象，同时也是受到原则要求的限制不敢于展现自己造成的问题。

从当前播音员主持人的声音发展趋势来看，对声音的重视程度可以说是愈发关注，因此也积极的开始总结起过往的经验。当前的社会监督与评价机制可以说并不是十分完善，在长期的发展过程中也没有对其提供合理化的建议，没有真正的认清我国广播电视的发展形势，长此以往，播音员主持人的声音建设就陷入了一个被动的局面中，对未来的声音发展趋势并没有做到一个明确的认识。可以说，今后声音的发展是崇尚个性的，需要具有自然美的特色，还要与节目的本意相一致，只有将这三方面的内容有机的结合在一起，才能实现播音员主持人声音素质的提升。

2、影响广播电视播音员声音自然美的因素

2.1一线培养过程

影响播音员主持人声音自然美的因素有很多，主要是受到培养过程的影响，在播音主持的专业中，什么样的播音风格主要是受到课程安排的因素影响的，要想保证播音教学的效果，就要完善教学设计，教学设计应该是全面的，富有深度的，这样在长期的影响下，相关专业的学生才会掌握更加扎实的专业能力，教师作为引导学生的人，其性格、人品等都直接影响着学生，教师的人格魅力是影响播音专业学生的主要因素，只有教师更加热情，学生才能积极的参与其中，让学生养成声音自然美的习惯。

2.2主持人内在素质

播音员的发声，是一个由内而外的表现过程，播音员的内在素质能够直接影响其声音，通过声音感染观众、展现自我。①专业素质。所谓的专业素质可以看成是播音员在通过学习而掌握的播音类专门知识、技能的集合，包括发生、应变、词汇量、语言组织等。专业素质越高，越能驾驭语言，实现情感与语言的配合，使自身声音更合理更贴切节目和观众的心声。②心理素质。这是每个人都必须进行强化的个人内在素质之一，对于播音员而言尤为重要。播音员如果不够自信、大方，造成按部就班、声音语言呆板，在主持节目时可能会产生声音较小、言辞平淡等情况。

3、广播电视播音员声音自然美的塑造方案建议

3.1从基本做起，优化播音主持专业教学结构

首先，要转换当前播音主持类专业教学理念。教学不是为了单纯的完成人才培养任务，还应当立足于人才培养的目的，即人才的岗位能力。因此，相关学校专业在培养播音主持人才时，应当统计社会信息，以不断改变自身的教学理念，将声音自然美纳入教学指标当中，培养出具备个人风格的播音员。其次，在课程安排上，应当适当为声音教学提供充足的时间和空间，确保声音质量教学的效果。再次，合理改革学校教育评价机制。对教师进行硬性任务安排，要求教师重点进行声音教学；丰富对播音主持专业学生的考评标准，通过自创播音类节目，对学生的声音进行特别考核。

3.2落实单位部门责任，实施在职培训

单位是人才接受二次教育的平台，播音员素质能否得到质的升华，与工作部门的培养机制有着直接关联。广播电视台应当发挥单位机能，为播音员提供更多的升级空间。①改革内部评价机制，在对播音员进行量化考核时，当特别注重根据社会反映，对播音员的声音进行考核，并纳入最终考核结果当中。②鼓励播音员深造学习，为播音员在专业方面的资格等级考试学习提供一定福利，对取得更高级别证明的播音员，要提升其待遇。此外，还应当多组织和开展专门的座谈演讲或经验交流会，为播音员创造学习机会。

3.3加强自我意识，进行有效自我完善

发声技巧的掌握。播音员节目主持人是以有声语言为表达手段的广播、电视新闻工作者，有声语言是播音员节目主持人，依据稿件、提纲或者是腹稿，传情达意进行再创作并且确立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。①播音员节目主持人应该客观的认识评价自己的声音，注意锻炼自己的声音，并且还要学会驾驭自己的声音，使之成为得心应口的创作手段。②勤于自我锻炼，不放弃长期以来掌握的相关锻炼方法，例如绕口令、歌唱等，始终使自身的嗓子保持在一定的“热度”。③注重风格创新和塑性，在认识自我的基础上，创造出属于自己的语言格调。

嗓音的自我保护。播音员要具备良好的嗓音条件，但是挑选播音员还常常要权衡发音、表达甚至形象等非音质条件。这使一些播音员难免在用声方面存在各种问题，喉音就是其中之一。①不宜长时间进行练习，应当给嗓子一个休息的间隙。②不宜进行超负荷的工作，应当学会适当安排和分配工作量。③接受嗓子保健药物，诸如：草珊瑚含片、金嗓子喉宝等，能够为嗓子提供一定的保护。

4、总结

作为相关人员甚至是所有大众，都应当积极发挥自身的能动作用，为播音员声音的美化和升华提供建议或意见，努力将这一大众项目建设得更加充满艺术性和科学性。

参考文献：

[1]王梅梅.略论市州广播电视播音员主持人的内在素养与提高路径[J]天府新论，2008.06.15

[2]罗佳.电视新闻直播语言研究[J]中国社会科学院研究生院，2012.04.01